Конспект образовательной деятельности
по рисованию «Осень золотая» младшая группа
Цель: Формировать умение создавать яркий образ окружающего мира, эмоционально откликаться на художественное слово.
Задачи:
-познакомить детей с признаками осени.
-воспитывать игровое отношение к образу.
-учить рисовать нетрадиционной техникой рисования (ватными палочками) мазками листья в определенных местах (на деревьях, на земле, использовать метод сотворчества.
-формировать умение создавать образ природы коллективно.
-развивать воображение, образное мышление, координацию движений руки.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование и материалы :
Иллюстрация картины «Осень» Василий Черных, осенние листья с деревьев, альбомные листы с нарисованными деревьями без листьев, жёлтая и красная гуашь, ватные палочки, кукла, мешочек для листьев.
Ход занятия:
- Организационный момент.
Чтение стихотворения «Осень наступила».
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
Воспитатель: «Ребята, а какое у нас сейчас время года? Правильно, осень. Деревья на улице какие? (Красивые). Листья на деревьях какого цвета? (Красные, зеленые, желтые).
- Основная часть.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите в окно, там осень, красивая, она покрасила листочки, которые летом были зелеными, в красный и желтый цвета».
Воспитатель обращает внимание, когда дует ветер, они срываются с веток и летят вниз.
Воспитатель: «Посмотрите, как много их лежит на земле. Жёлтые и красные, такие красивые! Давайте посмотрим на них».
Сюрпризный момент:
Воспитатель : «Посмотрите, кто к нам пришла?» (Кукла). К нам пришла кукла Катя. Она просит нас помочь ей. В ее волшебном лесу все листья унес ветерок. И на деревьях ни осталось листьев. Посмотрите ребята у Кати с собой волшебный мешочек и в нем
(Открывает мешочек , достаёт разноцветные листочки. Предлагает их рассмотреть, акцентирует внимание на цвете листьев жёлтые, красные, красивые листочки принесла кукла Катя.
- Подвижная игра «Осенние листочки».
Игра «Осенний лес»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Вот мы по лесу идём.
(Идём на месте.)
Мы грибочков соберём.
(Наклоняемся и разгибаемся.)
Раз грибок и два грибок –
Их положим в кузовок.
(Показываем, как кладём грибы.)
Впереди мы видим что-то.
(Вытягиваем руки перед собой.)
Ох, большое там болото!
(Разводим руки в стороны.)
Как бы нам не утонуть.
Нужно в сторону свернуть.
(Поворачиваемся вправо и идём на месте.)
Чтоб пройти нам по лесочку,
С кочки прыгаем на кочку.
(Прыгаем на месте.)
Прыг да скок, прыг да скок!
Снова тут сухой лесок.
(Разводим руки в стороны.)
Воспитатель обращает внимание на картину «Осень», какая красивая осень нарисована на картине, красные, жёлтые листья на деревьях. Переводит внимание детей на листы бумаги с нарисованными деревьями без листьев.
Воспитатель: «Посмотрите, дети, какая у нас осень грустная, нет ярких, красивых листиков. Давайте развеселим нашу осень. Сделаем её нарядной, красивой, яркой. Нарисуем на деревьях и дорожках жёлтые и красные листья.
Показ приёма рисования. Беру ватные палочки, обмакиваю в краску и ставлю отпечаток на ветках деревьев. Воспитатель показывает прием рисования индивидуально.
- Рефлексия.
Какие вы ребята молодцы, как красиво нарисовали осенние листочки, а тебе Катя понравились листики?
Теперь кукла Катя будет любоваться красивыми осенними листочками на деревьях. А мы скажем кукле “Досвидания!”
