ОО «Познавательное развитие»
Занятие на тему: «Государственные символы Ленинградской области»
Цель: закрепить знания детей о государственной символике Ленинградской области: флаг, герб, гимн, о месте, где ты живешь
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знания о государственных символах Ленинградской области.
Повторить символы Российской Федерации.
Развивающие:
Развивать у детей чувство любви и гордости за свою Родину.
Развивать у детей эмоциональную отзывчивость
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою страну.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о Москве — столице России, Ленинградской области, рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток; флагов, гербов страны, края, района, города. Разучивание пальчиковой стихотворений.
Оборудование:
Презентация, песня «С чего начинается Родина», «Гимн ЛО», заготовки планеты Земля, цветные карандаши, бабочки разного цвета, клей, сердечко
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций Государственные символы России, Ленинградской области, рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; флагов, гербов страны, края, района, города. Разучивание пальчиковой стихотворений.
Ход занятия:
- Организационный момент. Все встали в круг.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки. Теперь возьмемся за руки и крепче сожмем ладони друг друга, чтобы почувствовать, какие мы дружные ребята, и проведем наш ритуал приветствия:
Дети стоят в кругу
Мы пришли в детский сад (имитируем ходьбу)
Макар рад и Даня рад,
И конечно все ребята (хлопаем в ладоши)
Нашей встрече очень рады!
—Замечательно! Какие вы у меня молодцы!
Подзарядились друг от друга положительной, доброй энергией! Усаживайтесь поудобнее: спины держим прямо.
- Основная часть.
Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина?»
(музыка В. Баснера, слова М.Матусовского)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какая тема нашего занятия?
Да, сегодня у нас с вами занятие по теме: «Государственные символы… (Ленинградской области)». Но сначала повторим, чему научились и что узнали.
Воспитатель: Как называется страна, в которой мы живем?
Ответы детей: Российская Федерация!
Воспитатель: Как мы еще можем назвать нашу страну?
Такая она нам родная, любимая, близкая…
Дети: Родина
Воспитатель: Почему она называется Родина?
Воспитатель: Родиной мы зовем ту страну, в которой родились, здесь живут наши родители, родственники, в которой для нас всё родное.
Воспитатель: Какая она, наша Родина?
(дети отвечают по очереди).
Воспитатель: Правильно, наша Родина, наша страна называется Российская Федерация (или как мы ее называем – Россия). Она огромна и необъятна. Мы с вами любим и гордимся нашей страной, а значит, должны гордится ее символами.
Воспитатель: Какие государственные символы Российской Федерации вы знаете?
Ответы детей: Герб, флаг, гимн.
Воспитатель: Предлагаю начать с гимна Российской Федерации. Что такое гимн.
Ответы детей.
ГИМН – это не просто музыка – это торжественное музыкально-поэтическое произведение.
Когда звучит гимн? (Звучит он в праздники, на особо торжественных мероприятиях).
Как мы слушаем и исполняем гимн? (Государственный гимн исполняется и слушается стоя, мужчины снимают головные уборы.)
Когда мы поем, о чем мы думаем? (О своей Родине, о семье)
ГЕРБ
Воспитатель:
Что является эмблемой нашего государства?
Ответы детей: Это герб.
Правильно.
Воспитатель: Где вы встречали изображение герба?
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно. Его изображение помещается на флагах, печатях, монетах, на паспорте гражданина России, на пограничных столбах, на зданиях, где работает правительство.
Воспитатель:
Посмотрите на герб нашего государства. Ребята, расскажите, что вы видите на гербе? Что означают изображенные на нем фигуры?
Ответы детей:
Орел с двумя головами, у орла раскрытые крылья, их головы увенчаны коронами. В центре над ними – большая корона. Короны соединены лентами. В правой лапе орла – скипетр, а в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня опрокинутый на спину черный дракон. В руке всадника – серебряное копье, которым он поражает дракона. Орел, изображенный на российском гербе — символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия.
Воспитатель: Теперь вам задание: собрать герб Российской Федерации (команды по 3 человека).
ФЛАГ
Воспитатель: Что вы можете рассказать о российском флаге?
Что означают цвета флага?
Белый — мир и чистота,
Синий — верность, небеса,
Красный — мужество, отвага…
Воспитатель: Как надо себя вести, когда поднимают флаг РФ?
Воспитатель: Предлагаю чуть-чуть отдохнуть. Давайте поиграем в игру «Кто быстрее соберет флаг России».
Воспитатель. Под флагом сражаются за свою страну воины, флаг поднимают во время побед, флаги вывешивают во время праздников. Наша страна мирная, она не желает войны. Наши деды и прадеды собственной кровью завоевали мир и свободу для нас.
Воспитатель: У каждой страны есть свой важнейший город — столица. Вы можете назвать главный город России?
(ожидаемые ответы детей- город Москва)
Воспитатель: Столица нашего государства город Москва.
Воспитатель: Ребята, вы можете мне сказать, кто является президентом России?
Воспитатель: На каком языке мы с вами говорим?
(Предполагаемые ответы детей -на русском.)
Как называют людей, населяющих Россию?
(Предполагаемые ответы детей- россияне, росы.)
Да, мы все с вами россияне, и это звучит гордо! Мы воспитатели стараемся сделать все, чтобы научит вас любить свою Родину, уважать свою страну и ее ценности.
Хоть вы еще и маленькие, но давай мы подумаем, чтобы мы сделали хорошего, полезного и доброго для своей страны?
Физкультминутка «Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы — ребята вот такие! (показываем большой палец)
Воспитатель: Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине. У каждого человека есть место, где он родился и живёт. Где он впервые увидел своих родителей, близких, свой родной край. Это и есть малая Родина.
В: Хотите посмотреть, какая она малая Родина на большой планете Земля.
(Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежат альбомные листы и фломастеры)
В: На какой планете мы живём?
Д: Земля.
В: Возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг.
Это планета Земля. Как называется наша страна?
Д: Россия.
В: Возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг
поменьше. Это наша Россия. А как называется область, в которой мы живём?
Д: Ленинградская
В: Возьмите карандаш синего цвета и нарисуйте внутри кругов ещё один круг. Это наша Ленинградская область.
В: Назовите район, в котором мы живём?
Д: Лужский.
В: Возьмите карандаш и внутри кругов нарисуйте ещё круг. Это наш район.
А наш посёлок находится в Лужском районе. Возьмите зелёный карандаш и нарисуйте маленький круг внутри всех кругов — это наша малая Родина — посёлок Дзержинского.
В: Мы любим наш дом, нам хорошо среди друзей. Недаром говорится:
«Всякому мила своя сторона»,
«Везде хорошо, а дома лучше»,
«Своя земля и в горсти мила».
Воспитатель: У каждой страны, города, области, края есть символика.
Сегодня мы будем говорить об официальных символах Ленинградской области.
СИМВОЛЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
9 ДЕКАБРЯ — День герба, флага и гимна Ленинградской области — ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Герб Ленинградской области представляет собой серебряный якорь и золотой ключ на сине-голубом фоне щита; в верхней части щита — серебряная зубчатая стена. Геральдическое описание герба Ленинградской области гласит: Согласно тексту Закона «герб Ленинградской области представляет собой изображение на геральдическом щите с отношением ширины к высоте 8:9 серебряного якоря, пересечённого золотым ключом на лазоревом (голубом) поле. В верхней части щита изображена серебряная зубчатая стена в перевязь на красном поле»
Ленинградская область РСФСР была образована 1 августа 1927 года, однако до 1997 года герба не имела.
16 мая 1997 года губернатор области объявил открытый конкурс на разработку официальных символов — герба, флага и гимна Ленинградской области. 1 августа 1997 года конкурс закончился, в номинации на разработку герба и флага первую премию получил В. И. Евланов
Флаг Ленинградской области представляет собой прямоугольное полотнище, В верхней части флага расположено белое поле, занимающее 2/3 его ширины. На белом поле в центре изображен герб Ленинградской области. Габаритная ширина герба на флаге Ленинградской области должна составлять 2/9 длины полотнища. В нижней части флага по всей длине в виде остроконечных волн расположены красная полоса, над ней — голубая полоса, разделенные пополам белой волнистой полосой, составляющей 1/60 ширины полотнища флага.
Гимн При официальном исполнении гимна Ленинградской области присутствующие выслушивают его стоя, мужчины — без головных уборов.
В случае если исполнение гимна Ленинградской области сопровождается поднятием флага Ленинградской области, присутствующие поворачиваются к нему лицом.
Д/и «Что такое малая Родина?»
В: А теперь, я предлагаю игру: «Что такое малая Родина?» (по цепочке)
-Малая Родина – это место где мы родились и живём!
-Малая Родина – это земля, где трудились и живут наши дедушки и бабушки.
-Малая Родина — это посёлок Дзержинского.
-Малая Родина — это где живут близкие и дорогие нам люди — мама и папа.
-Малая Родина — это наш детский сад.
-Малая Родина — это мой дом … и т. д.
В: Молодцы ребята отлично справились с заданием.
Воспитатель: В какой области находится наша с вами малая Родина?
Ответы детей
В: Ребята, слово Родина произошло от слова «родное» — это значит родные как мама и папа. Это место, где мы с вами живём, где живут наши родные и близкие. Какой посёлок является для вас малой Родиной?
Д: Ответы детей
В: Вы любите свою малую Родину? За что (предлагаю сыграть в игру)
Игра: «Передай сердечко и скажи словечко» (Дети говорят, за что они любят своё село, и передают сердечко).
-Я люблю свой посёлок, потому что он красивый.
-Я люблю свой посёлок, потому что я здесь родился.
-Я люблю свой посёлок, потому что он зелёный … и т. д.
У нашего посёлка тоже есть свой возраст. Сколько лет нашему посёлку?
Д: Ответы детей
В: Нашему посёлку 407 лет! В: Ребята скажите, как называют жителей посёлка, в котором мы с вами живём?
Д: Дзержинцы
В: Как вы думаете, как называют людей, которые родились и выросли в одном посёлке?
Д: Односельчане, земляки.
В: Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша малая Родина оставалась такой же красивой и только хорошела год от года?
Д: Ответы детей
Задание «Моя мечта»
Я начну, а вы – продолжите: мы могли бы поливать деревья, очистить планету от мусора… и т. д. (ответы детей). Молодцы!
- Итог занятия.
Воспитатель. Вы — маленькие россияне. Когда вы подрастете, окрепните, вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Я предлагаю вам рассказать о нашем занятии вашим папам и мамам, бабушкам и дедушкам. Пусть они гордятся своим юными россиянами.
Рефлексия:
Игра рефлексия «Бабочка».
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте подумаем о своём настроение. Какое оно у сейчас?
Выберите себе ту бабочку по цвету, которая больше всего подходит к вашему настроению. (дети выбирают бабочки).
Теперь давайте по очереди будем подходить к магнитной доске, где изображена наша планета Земля, и разместим бабочки на этой планете.
Воспитатель: Каких цветов и оттенков?
Дети: Светлых, ярких, красных, жёлтых, розовых и т.д.
Значит наше настроение прекрасное и мы дарим его всем, кто будет нам встречаться, когда пойдем на прогулку.
