Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию
(формирование элементарных математических представлений)
на тему: «Новогоднее путешествие в страну волшебных фигур»
для детей 3 — 4 лет
Автор: Глазкова Наталия Васильевна
воспитатель I квалификационной категории
Цель. Различение блоков по трем признакам: цвет, форма, размер.
Задачи:
образовательные:
— продолжать знакомить детей с логическими блоками Дьенеша;
— учить соотносить фигуру с символом;
— формировать познавательный интерес к математике.
развивающие:
— развивать умение группировать фигуры по цвету;
— развивать логическое мышление, активность, инициативность, внимательность.
— развивать мелкую моторику рук.
воспитательные:
— воспитывать навыки сотрудничества.
Предварительная работа: беседа с детьми о празднике Новый год , рассматривание иллюстраций, открыток, чтение сказок и стихотворений о празднике, отгадывание загадок, игры с блоками Дьенеша.
Методы и приемы:
— словесный (художественное слово, беседа, пояснения, поощрение);
— наглядный (рассматривание наглядного материала);
— практический (раскладывание блоков в коробки, работа с карточками — домиками, украшение ёлок, дидактическая игра «Волшебный мешочек», физ. минутка).
Материал: блоки Дьенеша, три коробки для конфет, украшенных основными цветами (красным, желтым, синим); домики с крышами разного цвета и окошками разной формы (круглой, квадратной и треугольной); две елочки (большая и маленькая); мешочек для игрушек; игрушки — подарки для детей; игрушка Дед Мороз.
Ход образовательной деятельности
I. Организационный момент.
Собрались все дети в круг,
Я — твой друг и ты — мой друг.
Все мы за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам должен прийти гость. Хотите знать кто это?
Дети. Да.
Воспитатель. Что в своём мешке он спрятал?
Что же детям он принёс?
В этот праздник новогодний,
Наш любимый … (Дед Мороз)
(Слышится песня «В лесу родилась ёлочка»).
Слышите? Это, наверное Дед Мороз спешит к нам. Пойду встречу его.
(Воспитатель вносит Дед Мороза (игрушку).
II. Основной этап
Дед Мороз. Здравствуйте, детишки!
Дети. Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз. Я приглашаю вас поздравить с Новым годом жителей города Волшебных фигур. Я был очень занят перед праздником и не успел приготовить подарки для жителей волшебного города. Помогите, пожалуйста, приготовить подарки.
Воспитатель. Ребята, поможем Дедушке Морозу?
Дети. Да
Дед Мороз. Тогда отправляемся на кондитерскую фабрику.
(Подходят к столу с блоками Дьенеша)
Помогите расфасовать конфеты по коробкам.
Игра «Раздели фигуры» (по цвету)
Дед Мороз. Спасибо вам, детишки. А теперь закройте глаза и повторяйте за мной волшебные слова, чтобы оказаться в городе Волшебных фигур.
Мороз и ветер, закружите, завертите.
Нас в волшебную страну перенесите!
(Дети вращаются вокруг себя и «перемещаются» в город Волшебных фигур. На ковре лежат блоки-жители города.)
Воспитатель. Ребята, давайте, познакомимся с жителями Волшебного города. Расскажем им, как нас зовут.
— Меня зовут Наталия Васильевна.
— Меня зовут Карина.
— Меня зовут Стёпа.
— Меня зовут Амалия.
— Меня зовут Мирон.
Воспитатель. А теперь попробуем узнать, как зовут жителей города.
— Это большой (маленький) синий (красный, жёлтый) квадрат.
— Это большой (маленький) синий (красный, жёлтый) круг.
— Это большой (маленький) синий (красный, жёлтый) треугольник.
Дед Мороз. Вот и познакомились. Поздравляю всех с Новым годом! И предлагаю вместе отметить праздник!
Жители города. Нам не до праздника, потому что у нас беда. Перед праздником налетел ураган и разрушил все дома. Помогите нам, Дедушка Мороз, построить дома.
Дед Мороз. Мороз и ветер, закружите, завертите.
Новые дома постройте!
(Дед Мороз произносит волшебные слова, и появляются домики).
Воспитатель. А ребята помогут жителям найти свои комнаты в домах.
Игра «Засели домик» (по двум свойствам: цвету и форме).
Воспитатель. А сейчас предлагаю показать Дедушке Морозу и волшебным человечкам, как мы умеем играть.
Белый снег пушистый
в воздухе кружится,
И на землю тихо
Падает, ложится.
(Дети выполнят движения в соответствии с текстом.)
Дед Мороз. А какой же Новый год без ёлочки?
Мороз и ветер, закружите, завертите.
Ёлочки принесите!
(Дарит плоскостные ёлочки).
Маленькая ёлочка для жителей сказочного города, а большая для детей.
Воспитатель. Ребята, помогите волшебным человечкам украсить маленькую ёлочку. Как вы думаете, маленькую ёлочку будем украшать большими или маленькими игрушками (блоками)?
Дети. Маленькими.
Воспитатель. А большую ёлку какими игрушками? Маленькими или большими?
Дети. Большими.
(Дети украшают ёлочки игрушками (блоками) по величине.)
Воспитатель. Посмотрите, ребята, какие красивые, нарядные, яркие ёлочки получились у вас. Карина, какие ёлочки?
— Красивые, нарядные, яркие. (Инд. работа.)
Воспитатель. Дедушка Мороз, а не пора ли хоровод завести?
Дед Мороз. Встали, дети, все в кружок. Заведём мы хоровод.
(Звучит песня «В лесу родилась ёлочка». Дети водят хоровод.)
Воспитатель. Дедушка Мороз, а про подарки не забыл?
Дед Мороз. Не забыл. Получайте все подарки.
(Дед Мороз дарит подарки: жителям сказочной страны-коробки с конфетами, а детям игрушки.)
Дети и жители волшебного города. Спасибо!
Дед Мороз. А нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и повторяйте за мной волшебные слова.
Мороз и ветер, закружите, завертите.
Нас в детский сад перенесите!
(Дети вращаются вокруг себя и «перемещаются» в детский сад).
III этап – рефлексия
Воспитатель. Ребята, вам понравилось путешествие с Дедом Морозом в страну Волшебных фигур? (Да). А что вы делали в волшебном городе? (Помогли украсить ёлки, найти человечкам свои комнаты, играли, водили хоровод.) Давайте поблагодарим Дедушку Мороза за интересное путешествие и попрощаемся с ним. Ведь у него ещё много дел перед Новым годом.
Дети. Спасибо! До свидания!
(Дед Мороз уходит. Дети играют с подаренными игрушками.)
Литература.
- «Логические блоки Дьенеша». Развивающая игра для детей в возрасте от 3 до 7лет. ООО «Корвет» Россия, Санкт-Петербург.
- «Давайте вместе поиграем». Комплект игр с блоками Дьенеша. (Под ред. Б. Б. Финкельштейн. Санкт-Петербург. ООО «Корвет» 2001 год).
