Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
село Узкий Луг Черемховский район Иркутская область
________________________________________________________________________________
Тема: Открытый урок «Пасха» с участием родителей и библиотекаря.
Класс: 4
Учитель: Чуркина Т.Н.
Предмет: основы религиозных культур и светской этики
Предметный модуль: «Основы православной культуры»
Тема: «Пасха»
Форма урока: урок открытия новых знаний
Педагогические технологии: творческие мастерские
Цель урока: Развитие интереса учащихся к традициям православной культуры через знакомство и расширение кругозора об истории возникновения, традициях и обрядах празднования Пасхи
Задачи:
образовательные:
- познакомить учащихся с историей возникновения главного праздника христиан, Пасхи;
- сформировать представления о традициях, обрядах празднования Пасхи;
- формировать уважительное отношение к культуре своих предков,
- побуждать детей к творчеству, активному участию в обрядовых играх, пении, театрализованных действиях;
- организовать непосредственное участие детей в народных обрядах, играх.
развивающие:
- развивать речь, логическое мышление, внимание, память;
- развивать навыки работы с информацией;
- совершенствовать навыки и умения работы в парах и группах, оценки своей деятельности;
воспитательные:
- воспитывать любовь и уважение к своей Родине, её культурному наследию;
- развивать эстетический вкус, композиционное мышление и желание дарить радость другим делом своих рук.
Формируемые на уроке УУД:
Личностные УУД:
- формирование способности к самооценке;
Регулятивные УУД:
- формирование умения самопроверки и взаимопроверки.
Коммуникативные УУД:
- формирование умения слушать и понимать других;
- формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и письменной речи;
- формирование и отработка умения согласованно работать в группах и коллективе.
Познавательные УУД:
- самостоятельное выделение и формулирование учебной цели;
- использование материала для нахождения ответов на вопросы;
- формулирование способа выполнения задания;
- умение действовать по аналогии;
- установление причинно-следственных связей.
Планируемые результаты:
Предметные:
- формировать представление детей об истории празднования Светлого Христова Воскресенья;
- познакомить с пасхальными традициями, обычаями, играми.
Личностные:
- формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения;
- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.
Метапредметные:
- развивать умение работать с графической и текстовой информацией (сбор, систематизация, хранение, использование) – познавательные УУД;
- формировать начальные формы личностной рефлексии – регулятивные УУД;
- формировать умение слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её,
- формировать умение взаимодействия в группах – коммуникативные УУД.
Оборудование и материалы к уроку:
- Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. — учебник для 4-5 классов, Кураев А.В. – М.: Просвещение, 2012
- заготовка для поделки «Пасхальное яйцо»;
- наглядный материал
Оформление: на центральной стене панно, на котором нарисованы березы, солнце, подснежники, лукошко с расписными яйцами.
Предварительная подготовка:
– чтение с детьми библейской литературы, рассматривание иллюстраций, беседы о прочитанном;
– рассматривание иконы «Воскресение»;
– конкурс сочинений-размышлений на тему «Светлое Христово воскресенье»;
– выставка рисунков пасхальных открыток, которые дети будут дарить на празднике гостям и родителям;
– украшение с детьми и родителями пасхального стола;
– разучивание хороводов, игр, колядок, стихотворений русских поэтов о празднике Пасхи;
– слушание церковной и народной музыки, пасхальных песнопений в записи.
Ход урока
Организационный момент.
Учитель. Добрый день, ребята и гости нашей встречи!
Проснулась я и слышу –
Весна стучит в окно!
Капель несётся с крыши,
Везде светло-светло!
И кажется – не птицы,
А ангелы летят.
О том, что скоро Пасха,
Они нам говорят.
— О каком празднике идёт речь в этом стихотворении? (о Пасхе)
— Сегодня мы поговорим о православном празднике, Пасхе. (На интерактивной доске появляется слайд «Пасха»).
Осмысление учебной задачи.
Светлое Христово воскресенье, Пасха Господня – этот не так давно вошел он в нашу жизнь, но стал долгожданным и знаменательным.
На Руси религиозные праздники вплетались в народные, придавая им возвышенность и святость. А народные обряды, обычаи вносили в религиозные праздники жизнерадостность, красоту, неповторимость, оригинальность. Это наша культура, история, а православие – основа духовной жизни русской нации.
– Что вам, ребята, известно о смысле, значении этого праздника? (Иисус Христос пострадал на кресте и умер, но он победил смерть, воскрес и открыл людям путь к вечной жизни.)
– Какие обычаи связаны с Пасхой, что устраивали в преддверии праздника?
– А что интересного расскажут нам гости, родители о Пасхе?
Открытие нового знания.
- Рассказ учителя
Пасха — Светлое Христово Воскресение. Это главное событие в духовной жизни христиан получило название Праздника праздников, царя дней. Православная церковь празднует Пасху уже более двух тысяч лет.
Сын Божий пришёл в этот мир, чтобы спасти людей. Он проповедовал Любовь и Царство Небесное, создавал много чудес, исцелял и воскрешал людей. Ты же помнишь рождественскую историю? Появлению Христа многие радовались. Но были и те, которые не верили в его святость. Они старались помешать Иисусу рассказывать о Царстве Бога. Среди вождей того времени было много таких, которые ненавидели Христа и желали от Него избавиться. Иуда, один из учеников Господа, решил передать Христа этим злым людям. Он подошёл к своему Учителю и поцеловал Его. Это был знак. Иисуса немедленно взяли под стражу. А Иуда за это получил 30 серебряных монет. Таким образом, он продал своего Учителя.
Иисуса допрашивали перед синедрионом — высшим иудейским судом. Старейшины и судьи искали доказательства, чтобы осудить Иисуса. Над ним издевались, но он терпел.
В конце концов Его осудили на смертную казнь. Это было страшное событие. Иисуса распяли на кресте на горе Голгофа. Когда он умер, земля вздрогнула, начали распадаться скалы.
Ночью, на третий день после своих страданий, Господь Иисус Христос ожил, воскрес из мёртвых. В воскресенье утром пришли женщины с благовониями, чтобы смазать тело Спасителя. Но вместо Него увидели Ангела. Он известил о Воскресении Господнем: «Не бойтесь. Я знаю, что вы ищете распятого Иисуса. Но не следует искать Живого среди мёртвых. Он воскрес, как и обещал вам. Идите и расскажите ученикам Иисуса, что Он воскрес из мёртвых и ждёт их».
Радость охватила людей. С тех пор мы празднуем Пасху — праздник Возрождения. Господь победил смерть и показал, что для тех, кто в Него верит и живёт согласно Его заповедям, нет ни смерти, ни ада.
— Особенной является и последняя неделя перед Пасхой. Каждый день этой недели особенный и несёт свой смысл, имеет своё название. Про эту особенную неделю мы посмотрим видеофильм.
2.Просмотр видеофильма
— Просмотрите его и сделайте выводы, какие традиции и обычаи соблюдают православные христиане в Пасху.
- «Посидим рядком, поговорим ладком».
Дети садятся за столы рядом с родителями. На каждом столе – самовар, выпечка, букет из вербочек, свеча, салфетки, сладости в вазах. лежат крашеные яйца.
Должна быть создана атмосфера доброго, теплого общения, а главное – радостное, приподнятое настроение, которое бы охватило каждого.
Ученик 1. Существовал обычай выпускать птиц на волю весной, на Благовещенье, в память той радости, которую принесла всему миру весть о рождении Спасителя Мира.
Ученик 2. Мы узнали и об обычае устраивать перед Пасхой, в Вербное воскресенье, базар, на котором продавались веточки вербы, бумажные цветы для украшения куличей, игрушки, сладости.
Родители. Мы хотим вам, дети, рассказать о существующем с давних времен поверии, что расцветающее дерево, полное сил, может дать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснется. Верба считалась целебным, наделенным особой силой деревом, поэтому существовал обычай вербными ветками выгонять скот на первый выпас весной. Маленьких деточек шутливо стегали веточками вербы, приговаривая: «Как вербочка растет, так и ты расти». А тех, кто постарше, стегали посильнее, но не больно, говоря: «Верба-хлест, бей до слез. Бьем, чтобы были здоровыми».
- Физминутка «Хоровод «Верба, верба».
Учитель приглашает детей в хоровод.
Дети заводят хоровод «Верба, верба». Ходят по кругу, поют: «Верба, верба, верба-хлест».
Стоящий в центре круга ведущий с пучком веток спрашивает: «Верба-хлест?»
Дети прячутся, изворачиваются, а ведущий шутливо стегает детей ветками вербы.
Учитель. Ребята, вы уже многое узнали о символике яйца, народном искусстве крашения яиц. Предлагаю вам расписать деревянные яйца. Родители могут помогать.
- Творческая работа
Дети садятся за рабочий стол, на котором заранее приготовлены краски, салфетки, кисти, деревянные заготовки яиц и т. п. Во время работы звучат в записи увертюра Н. А. Римского-Корсакова «Светлый праздник», пасхальные песнопения, тропарь «Христос воскресе из мертвых».
Когда раздается колокольный звон, дети заканчивают роспись яиц.
Учитель. Проведем игру «Чье яйцо крепче?». Выиграет тот, чье яйцо не треснет.
Родители. Много веков любимой пасхальной игрой на Руси было катание крашенок – расписных яиц. Давайте и мы попробуем сыграть в игру «Покатай крашенки».
- Игра «Покатай крашенки».
Дети по очереди подходят к «катку» и катят свое яйцо. Участники игры забирают предметы, сбитые яйцом, или те, которых оно коснулось, в качестве выигранного приза.
- Чтение стихотворений, посвященных Пасхе.
Дети читают стихи
- Сообщение библиотекаря на тему «Пасхальная открытка».
Накануне Пасхи тысячи поздравительных открыток разлетались по свету с сердечным приветом надежды и любви: «Христос воскресе!», а тысячи других открыток, летевших навстречу, отвечали: «Воистину воскресе!». Открытые письма доставляли много приятных минут, напоминали о далеком друге, о близком и любящем сердце.
На многих открытках были изображены веточки вербы, напоминающие о празднике, который отмечается за неделю до Пасхи, – о Вербном воскресеньи, или Входе Господнем в Иерусалим. Когда Иисус въезжал в Иерусалим, народ приветствовал его, держа в руках пальмовые ветки, считавшиеся символом жизни, радости, спасения. На Руси пальмы не растут. Для символического христианского обряда в русском православии была избрана верба. С древних времен ей приписывали чудодейственные свойства – охранять людей от злых духов. Вода, в которую опущена веточка вербы, сохраняется свежей долгое время. И, наконец, верба первой среди растений в наших краях оживает после зимы, ведь Вход Господень в Иерусалим отмечается ранней весной. В Вербное воскресенье веточки вербы освящают в церкви, а затем хранят целый год за божницей.
Яйцо – главный элемент праздничного пасхального ритуала. Оно изображалось на каждой открытке. В яйце зарождается жизнь. Отсюда и особое, благоговейное к нему отношение. Яйцо – символ воскресения Христа. Красили яйцо обычно в красный цвет – цвет пролитой за людей крови Христа. Со временем стали использовать и другие цвета. Согласно обычаю делали это в четверг. Тогда же пекли куличи, убирали дом. В воскресенье православные христиане, знакомые и незнакомые, встречаясь на улице или дома, поздравляли друг друга с праздником Воскресения Христова и при этом целовались в уста – христосовались, говоря: «Христос воскрес!» и «Воистину воскресе!». При этом дарили друг другу яйца. В самой отдаленной древности, еще до Рождества Христова, яйцо считалось даром, приличным и для богатых, и для бедных. Яйца дарили в знак любви и почтения. По другому преданию, начало этому обычаю положила Мария Магдалина, сообщившая римскому императору Тиверию благую весть о воскресении Христа и подарившая ему красное яйцо. Яйцо от первого христосования считалось «наисвященнейшим», и его сохраняли целый год до новой Пасхи.
Праздничный пасхальный стол украшали куличи и творожная пасха, которая изготовлялась в форме усеченной пирамиды, символизирующей гору Голгофу, где, по преданию, был распят Иисус Христос. На боковых сторонах творожной пасхи выкладывались буквы «ХВ» – «Христос воскресе!». Куличи, яйца, творожные пасхи освящались в церкви, куличи украшались цветами.
Всю пасхальную неделю звонили в колокола, причем звонить разрешалось всем желающим. Благовест – колокольный звон – заканчивался с последним пасхальным крестным ходом. В городах и деревнях устраивали качели, карусели, балаганы, занимались всевозможными играми: бились красными яйцами (чье окажется крепче), катали их с каточков (чье укатится дальше).
В заключение моего рассказа хочу от души поздравить вас с праздником.
Дарит детям открытки и раскраски
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Учитель. Вы сегодня, ребята, еще больше узнали о старых русских обычаях, играх, попробовали куличи, полюбовались пасхальным столом. Хочется надеяться, что и вы, и наши гости прониклись атмосферой этого доброго и светлого праздника.
Сохраните все то доброе, задушевное, что осталось в ваших сердцах от нашего замечательного праздника. Христос воскрес! До новых встреч!
