ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа № 1363»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Подарки своими руками»
Направленность: художественная
Уровень программы: ознакомительный
Возраст учащихся: 10-18 лет
Срок реализации: 1 год
Количество часов в год: 36 часов
Автор-составитель:
Фаттяхетдинова Анна Викторовна,
учитель
Москва
2021
Пояснительная записка.
Нормативно-правовая база для составления программы:
Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Концепция развития дополнительного образования детей от 04.09.2014 г. № 1726-р, Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.3172-14), Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.10.2015 г. № 09-3242 «О направлении информации», Приказ Департамента образования города Москвы № 922 от 17.12.2014 г. «О мерах по развитию дополнительного образования детей в 2014–2015 учебном году» (в редакции от 07.08.2015 г. № 1308, от 08.09.2015 г. № 2074, от 30.08.2016 г. № 1035, от 31.01.2017 г. № 30).
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (далее – Программа) – художественная. Уровень освоения Программы – ознакомительный.
Актуальность.
Бумага и картон – волшебные материалы. Пластичные и непредсказуемые.
Давайте поэкспериментируем. Вы знаете, что получится, если измельчить упаковку из-под яиц блендером и смешать с клеем ПВА? Как согнуть толстый картон по прямой линии и не сломать его? Как из подручных материалов изготовить очень нужный настольный органайзер? Как сделать своими руками и из доступных материалов эксклюзивный, неповторимый, памятный подарок на день рождения? Как сохранить красиво и в порядке дорогие сердцу мелочи, сделать интерьерный декор из бумаги и картона? Почему не стоит выбрасывать картонную упаковку и как можно её использовать? Предлагаю познакомиться с разнообразием техник и приёмов изготовления красивых и практичных предметов из бумаги и картона, способных стать прекрасным подарком или полезной вещью в быту, развивать навыки работы с бумагой и картоном для приобретения полезного хобби или профессионального самоопределения.
Педагогическая целесообразность и отличительные особенности.
Для развития детей с интеллектуальными нарушениями работа с бумагой и картоном может стать особенно ценной. Положительные эмоции от соприкосновения и экспериментирования с этими материалами обеспечены каждому ребёнку. Работа с бумагой и картоном способствует развитию мелкой моторики (а, соответственно, и речи) и психических функций обучающихся (памяти, внимания, воображения, мышления, умения ориентироваться в пространстве и др.). Способна благоприятно воздействовать на развитие личности – ведь так много нужно терпения и усидчивости, целеустремлённости и аккуратности, чтобы в конце работы в руках оказалась мастерски выполненная открытка или коробка. Кроме того велик потенциал этого вида деятельности и на рынке труда для людей с особенностями развития и инвалидностью. Работа с бумагой и картоном может осуществляться в домашних условиях и в удобном режиме, что бывает очень важным. Качественные изделия могут быть реализованы в магазинах и на выставках, посвященных «хенд-мейд», через Интернет магазины.
Цель.
Научить изготавливать из бумаги и картона изделия (открытки, коробки, записные книжки, альбомы и др.) высокого качества.
Задачи.
— познакомить обучающихся со свойствами материалов: бумага и картон;
— познакомить обучающихся с понятиями «переплёт», «картонаж», «декоративное изделие»;
— познакомить с техниками изготовления переплётных, картонажных и декоративных изделий из бумаги и картона;
— корригировать внимание, воображение, память, мышление, речь, ориентировку в пространстве у обучающихся;
— развивать усидчивость, аккуратность, целеустремлённость обучающихся;
— развивать эстетический вкус;
— продемонстрировать возможности работы с бумагой и картоном как способа зарабатывания денег, что может являться фактором мотивации обучающихся к труду и формирования ответственного отношения к результатам своего труда.
Категория обучающихся.
Программа доступна для детей с интеллектуальными нарушениями легкой степени в возрасте 10 — 18 лет.
Форма и режим занятий.
Форма занятий – групповая. На занятиях применяется индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом особенностей развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 часу. Учебное занятие предполагает наличие здоровьесберегающих компонентов: проведение физкультминуток, гимнастики для глаз.
Срок реализации Программы.
Программа реализуется в течение 1 года и рассчитана на 36 учебных часов.
Планируемые результаты.
Знания:
— о понятиях «переплёт», «картонаж», «декоративное изделие»;
— о терминологии, материалах, инструментах и приспособлениях, применяемых при работе с бумагой и картоном;
— о техниках изготовления переплётных, картонажных и декоративных изделий из бумаги и картона;
— о способах создания композиции;
— о способах реализации изделий.
Умения и навыки:
— различать виды бумаги и картона;
— работать с бумагой и картоном, учитывая их свойства;
— безопасно работать с инструментами, приспособлениями и материалами;
— руководствоваться в работе эскизом;
— работать в различных техниках;
— создавать композицию.
Личные качества:
— усидчивость;
— аккуратность;
— ответственность.
Содержание программы.
Учебный (тематический) план.
| №
п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Количество часов | Формы аттестации (контроля)
|
||
| всего | теория | практика | |||
| 1 | Введение. | ||||
| 1.1 | Понятия «переплёт», «картонаж», «декоративное изделие». | 1 | 1 | 0 | |
| 1.2 | Материалы и инструменты. | 2 | 2 | 0 | |
| 2 | Изготовление изделий из бумаги и картона. | творческая работа | |||
| 2.1 | Открытка в конверте. Общие сведения. | 1 | 1 | 0 | |
| 2.2 | Открытка в конверте в технике «поп-ап». | 2 | 0 | 2 | |
| 2.3 | Открытка в конверте в технике «вытынанка». | 3 | 0 | 3 | |
| 2.4 | Переплётные изделия. Общие сведения. | 1 | 1 | 0 | |
| 2.5 | Блокнот. | 2 | 0 | 2 | |
| 2.6 | Записная книжка. | 4 | 0 | 4 | |
| 2.7 | Альбом. | 4 | 0 | 4 | |
| 2.8 | Картонажные изделия. Общие сведения. | 1 | 1 | 0 | |
| 2.9 | Коробка. | 4 | 0 | 4 | |
| 2.10 | Изготовление подарочного набора беловых товаров в коробке-домике с отделкой. | 11 | 1 | 10 | |
Содержание учебного (тематического) плана.
Раздел 1. «Введение».
Тема 1.1. Понятия «переплёт», «картонаж», «декоративное изделие». (1 час).
Теория (1 ч.). Правила поведения в мастерской. История создания бумаги и современное производство. Изделия из бумаги и картона. Назначение изделий из бумаги и картона. Изготовление изделий из бумаги и картона как способ зарабатывания денег.
Тема 1.2. Материалы и инструменты (2 часа).
Теория (2 ч.). Бумага и картон, клей: их характеристики, свойства и виды. Инструменты: ножницы, ножи, иглы и др. Принадлежности для декора изделий: наклейки, вырубки, брадс и др. Техника безопасности при работе с материалами и инструментами.
Раздел 2. «Изготовление изделий из бумаги и картона».
Тема 2.1. Открытка в конверте. Общие сведения (1 час).
Теория (1 ч.). Изготовление открыток и конвертов: материалы, инструменты, виды, назначение, техники, ход работы.
Тема 2.2. Открытка в конверте в технике «поп-ап» (2 часа).
Практика (2 ч.). Правила построения конструкции «поп-ап». Изготовление конверта и открытки в технике «поп-ап».
Тема 2.3. Открытка в конверте в технике «вытынанка» (2 часа).
Практика (2 ч.). Правила вырезания макетным ножом «вытынанок». Изготовление конверта и открытки в технике «вытынанка».
Тема 2.4. Переплётные изделия. Общие сведения (1 час).
Теория (1 ч.). Изготовление переплётных изделий: материалы, инструменты, виды, назначение, техники, ход работы.
Тема 2.5. Блокнот (2 часа).
Практика (2 ч.). Карманный блокнот в мягкой обложке, блокнот на стенке, блокнот в твердом переплёте, блокнот-шестидневка.
Тема 2.6. Записная книжка (4 часа).
Практика (4 ч.). Записная книжка в мягком и твердом переплёте с шитым и клееным блоком. Записная книжка-тетрадь.
Тема 2.7. Альбом (4 часа).
Практика (4 ч.). Альбом на шарнирах, на стержне, нетрадиционные способы соединения блока.
Тема 2.8. Картонажные изделия. Общие сведения. (1 час).
Теория (1 ч.). Изготовление картонажных изделий: материалы, инструменты, виды, назначение, техники, ход работы.
Тема 2.9. Коробка (4 часа).
Практика (4 ч.). Упаковка, подарочная коробка, коробка для хранения.
Тема 2.10. Изготовление подарочного набора беловых товаров в коробке-домике с отделкой. (11 часов).
Теория (1 ч.). Технологическая карта изготовления набора.
Практика (10 ч.). Коробка-домик с выдвижными отделениями. Блок для записей, блокнот, записная книжка, органайзер, календарь. Отделка в технике «скрапбукинг» и «декупаж».
Формы аттестации и оценочные материалы.
Реализация программы предполагает выполнение ряда творческих работ в течение периода обучения, лучшие из которых будут отправлены для участия в конкурсах («Нет краше Родины нашей», «Добрых рук мастерство» и др.). Кроме того, обучающиеся, показывающие высокие результаты будут направляться для участия в национальном чемпионате профессионального мастерства для людей с ОВЗ и инвалидностью «Абилимпикс» в компетенции «издательское дело».
Организационно-педагогические условия реализации Программы.
Материально-технические условия реализации Программы.
— учебное помещение, оборудованное столами, стульями, доской, панелью МЭШ, электрическим освещением;
— коврик для резки, лоток для материалов и инструментов на каждого обучающегося;
— ножницы, ножи, карандаши, линейки, дыроколы и др. инструменты;
— бумага и картон в ассортименте;
— компьютер с цветным принтером, подключенный к сети Интернет для педагога.
Учебно-методическое и информационное обеспечение Программы.
— картинный материал с изображениями изделий;
— литература по теме «изделия из бумаги и картона»;
— технологические карты изготовления изделий;
— нормативно-правовые документы.
Приложение.
