Занятие в разновозрастной старшей группе для детей с нарушением интеллекта.
(занятие проводится на воздухе)
Задачи:
Формировать у детей умение наблюдать за изменениями погоды в условиях Севера.
Продолжать закреплять знания детей о диких животных (белка) : образ жизни – где живет, чем питается.
Учить детей решать проблемно – практические ситуации.
Способствовать развитию активного словаря детей.
Развивать у детей потребность эмоционально – личностного контакта со взрослым.
Материал: ширма, игрушка белочка, клубок из веревочки, корзинка, орехи, ящичек для домика белке, мольберт, плеер с записью песенки белочки.
Ход занятия.
Дети, мы с вами идем на прогулку. А какое сейчас время года? (ответ)
Но у нас уже выпал снег, холодно. Мы живем на Севере и зима у нас начинается раньше.
Ой, ребята, что это за клубочек лежит на земле?
Попробуем его закручивать и посмотрим, куда он нас приведет? (клубочек приводит детей к веранде, на которой при входе натянута ширма).
Смотрите, какой -то занавес, мне кажется там кто – то есть! Ну-ка, давайте прислушаемся…
Сейчас вы тихонечко постойте, а я посмотрю кто же там?
(выглядывает в окно ширмы)
Отгадайте, кто здесь?
«По веткам скачет,
Орешки в дупле прячет?» (ответы)
Да, это белочка.
Ребята, а где живет белочка? Это дикое или домашнее животное?
А как называется домик у белочки?
Что же с ней случилось, почему она здесь?
Педагог спрашивает у белочки, что с ней произошло? )
Белочка говорит, что она ходила в гости к ежику, и он подарил ей орешки. Белочка очень обрадовалась подарку и так веселилась, прыгала, скакала, резвилась, что рассыпала где – то орешки и потеряла свой дом.
Надо наверное помочь белочке….
Давайте все вместе поищем орешки, которые потеряла белочка.
( находят, собирают в корзинку)
Белочка всех благодарит.
Как же нам найти ее домик? Как ей помочь?
Давайте все вместе подумаем, в каком домике белке будет тепло и уютно?
Сейчас мы с вами будем конструировать дом на мольберте.
( Педагог рисует на мольберте варианты 2х домиков, доказывает детям в каком домике белочке будет удобнее и теплее жить )
Все таки белочке будет удобнее, если отверстие в домике будет круглым.
Ребята, я нашла деревянную коробочку, мы превратим ее в домик для белки. Но сначала прибьем небольшие брусочки, чтобы белочке было удобно залезать в отверстие. (в присутствии детей педагог прибивает брусочки, дети помогают, поддерживают домик)
Ну, вот и готово!
Теперь надо повесить его на дерево, положить туда сухие листья, чтобы белочке тепло было спать. (дети наполняют домик сухими листьями) Вот и чудненько, мы помогли белочке: нашли и собрали ей орешки, сделали ей теплый домик.
А теперь все вместе потанцуем, еще раз порадуем белочку ( включается музыка и дети с педагогом танцуют танец белочки).
