Квест — игра «Мы – будущие первоклассники»
в подготовительной к школе группе 7/3.
Авторы — воспитатели
Луговенко Мария Алексеевна,
Котова Мария Александровна.
Цель.
Формирование у детей высокой мотивации и заинтересованности к школе посредством внедрения в образовательный процесс новой формы игровой деятельности — квеста. Создание благоприятной атмосферы для непосредственного свободного общения и эмоциональной близости.
Интеграция образовательных областей:
«Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие».
Предварительная работа: беседы о школе, о профессии учителя; рассматривание иллюстраций о школе, школьных принадлежностях; чтение художественной литературы: В. Крупин «Первый букварь»; сказка «Как Мишка пошёл в школу» и др.; рисование «Я иду в школу», «Школа»; сюжетно- ролевые игры «Школа»
Материал к квест- игре: письмо, портфель и различные предметы относящиеся и не относящиеся к школьным принадлежностям, карточки с логическими задачами, танграмы 15 штук, мешочек с разноцветными шариками, карандаши по количеству детей, листы в «волшебную» клеточку по количеству детей (клетка чуть крупнее обычной), органайзеры (для письма, рисования) по количеству детей, английские и русские буквы, шкатулка, медали «Первоклассник» по количеству детей, интерактивная доска, презентация.
I этап – мотивационно- ориентировочный
Задачи:
Вызвать у детей мотивацию и заинтересованность предстоящей деятельностью, психологически настроить их на предстоящую работу.
Приветствие. Дети стоят в кругу.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг?
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Ребята, вы все хотите пойти в школу? А зачем детям нужно учиться?
Сегодня на сайт нашего детского сада пришло электронное письмо. Хотите узнать от кого оно и что в нем написано? Посмотрите, нам его прислали герои из какого произведения, кто знает? («Приключения Незнайки»)
ПИСЬМО:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро и вы пойдёте в школу. Вас ждёт интересная и непростая школьная жизнь. Вы готовы к ней? Давайте проверим! Предлагаем вам в «Волшебной стране Знаний» выполнить наши задания. Скажем вам прямо, вас ждут трудные испытания. Но, если вы будете внимательными, дружно отвечать на вопросы, помогать друг другу, тогда справитесь со всеми заданиями. В конце игры вас ждёт шкатулка с медалями. Чтобы вам оказаться в «Волшебной стране Знаний» нужно пройти через портал! Желаем вам удачи!»
Действия детей. Дети слушают, что написано в письме и знакомятся с планом и с предложенной тематикой квест – игры.
II Этап- Основной
Задачи:
Обучающие:
- Активизировать представления детей о школе и процессе обучения.
- Побуждать детей к познавательной деятельности; учить работать по схеме; находить ответы на вопросы с помощью подсказок.
Развивающие:
- Развивать умение ориентироваться на плоскости с опорой на план; развивать мелкую моторику руки, координацию движений.
- Развивать психические процессы: внимание, воображение, зрительную память, образное мышление, слуховое восприятие.
- Совершенствовать интеллект детей, смекалку и сообразительность.
- Развивать способность рассуждать, делать простые умозаключения.
Воспитательные:
- Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность.
- Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности.
- Способствовать умению ориентироваться на сверстников, слушать и слышать партнёра, соблюдая очерёдность высказываний.
На листе схема движения к порталу. В волшебной стране мамы-ведущие, по очереди встречают детей и озвучивают им своё задание, которое дети должны выполнить.
Задание 1.
Мама ребёнка. Здравствуйте ребята, мы рады приветствовать вас в Волшебной стране Знаний, предлагаю вам небольшую разминку (Слайд 2)
(Слайд 3)
1.Как называется здание, где учатся дети? (дети отвечают — школа)Внимание на экран (на экране появляется ответ с аплодисментами)
- В детском саду — воспитательница, а в школе кто? (дети отвечают — учительница)Внимание на экран (на экране появляется ответ с аплодисментами)
3.В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе? (дети отвечают — учениками)Внимание на экран (на экране появляется ответ с аплодисментами)
4.В детском саду – группа, а в школе? (дети отвечают — класс)Внимание на экран (на экране появляется ответ с аплодисментами)
5.В детском саду – занятия, а в школе? (дети отвечают — уроки)Внимание на экран (на экране появляется ответ с аплодисментами)
Х
Задание 2 «Собираем портфель» (Слайд 4)
Мама ребёнка.
Здравствуйте ребята! Перед вами школьный портфель (рюкзак) и много разных предметов, некоторые из них являются школьными принадлежностями, которые нужно положить в портфель. Давайте соберем портфель. Умнички.
Задание 3 «Логические задачи». (Слайд 5-6-7)
Мама ребёнка.
Здравствуйте ребята! Сейчас я буду зачитывать вам вопросы задачи, а вы должны будете дать правильный ответ. Готовы! Внимание на доску!
Задание 4 Головоломка «Танграм». (Слайд 8)
Мама ребёнка.
Ребята, я знаю, что вы умеете и любите собирать головоломки, сегодня вам нужно выбрать себе пару, каждая пара подойдет к стульчику на котором лежит танграм, вам нужно будет внимание на экран, сложить из геометрических фигур «волшебное яблоко – яблоко знаний» (на экране схема «яблоко»).
Задание 5 «Математический диктант». (Слайд 9)
Мама ребёнка.
Для следующего задания, я вам приготовила карандаши и органайзеры с листочками в клетку, возьмите их, садитесь по турецки на ковер передо мной, давайте вспомним, где у нас правая рука, правильно,а где левая, вам нужно быть очень внимательными и выполнять чётко мои команды, поставьте на чёрную точку карандаш, приготовились, слушаем.. Дети под диктовку ведущего выполняют задание, (пишут цифру пять по клеточкам в заданном направлении, но дети не знают какую цифру пишут):
три клетки влево
три клетки вниз
три клетки вправо
три клетки вниз
три клетки влево
В конце задания ведущий говорит: «Я желаю, вам всегда учиться, и получать одни пятёрки!»
Задание 6 Дидактическая игра «Составь слово». (Слайд 10)
Мама ребёнка.
Ребята, сейчас нам с вами нужно составить слово. Вам нужно убрать английские буквы, которых нет в русском алфавите (дети убирают с магнитной доски английские буквы на магните). Из оставшихся русских букв нужно прочитать получившееся слово. Если вы справитесь, получите шкатулку с медалями.
ПVЕUРSВОQКЛWАСCNНZИК
Молодцы, все задания были выполнены на отлично, я могу сказать, что к школе вы уже готовы. (Слайд 11) Ведущие-мамы вручают медали “Первоклассник” детям из шкатулки.
Рефлексия. После вручения медалей у детей спрашивают: «Кому сегодня было интересно — дружно похлопайте!»
Воспитатель с детьми возвращаются в группу детского сада через «волшебную дверь страны».
