Конспект занятия по математике старшей группы «Математическое путешествие по сказке «Гуси –лебеди»
Цель: Развитие у детей элементарных математических представлений.
Задачи:
Совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 10.
Закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим.
Ориентировка на листе бумаги.
Продолжать знакомить детей с палочками Кюизенера.
Упражнять в решение примеров.
Развивать чувство отзывчивости, логическое мышление.
Воспитывать сочувствие и желание помочь героям.
Оборудование и материалы:
Демонстрационные: иллюстрация сказок (слайды),р/игра «Палочки Кюизенера»
Раздаточный: тарелочки с примерами, пирожки по количеству цифр, разрезные картинки (яблоко), р/игра «Палочки Кюизенера»,овощи на каждого ребенка, корзинки на листе бумаги.
Ход занятия
В. Ребята посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся.
Ребята давайте встанем в круг.
Приветствие.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг,
Здравствуй друг,
Здравствуй, здравствуй дружный круг,
Мы стоим рука в руке,
Вместе мы большая лента,
Можем мы большими быть,
Можем маленькими быть,
Но не кто один не будет.
(Дети сидят на стульчиках)
В. Ребята, вы любите играть?
А путешествовать?
Сегодня я приглашаю вас в путешествие по сказке. Но сначала я предлагаю вам отгадать название сказок по иллюстрациям. ( показ слайдов на экране мультимедиа),(Три медведя, Маша и медведь, Три поросенка) (последний слайд из сказки Гуси – лебеди).
Жили мужик и баба. У них была девочка, да сынок маленький. Собрались родители на работу, а дочке наказали беречь братца, без присмотра не оставлять. Отец с матерью ушли, а дочка побежала к подружкам. Загулялась, заигралась. Вернулась, глядь – братца нет. Выбежала она в чистое поле и только видела, метнулись гуси – лебеди и пропали за темным лесом. Унесли они мальчика, и не знает она, как его найти. А может быть ей поможем? Тогда нам нужно всем отправиться в путь.
Ребята, чтоб в пути не потеряться, нужно дружно по порядку посчитаться.(первый, второй и т.д.).Все на месте тогда в путь.
(На экране появляется слайд — печка)
Бежала, бежала девочка по полю, вдруг видит — стоит печка. «Печка, печка! Скажи куда гуси – лебеди полетели?» — спрашивает девочка. А печка ей отвечает: «Скажу, если поможешь мне пирожки по тарелочкам разложить».
Мои пирожки возьмите
И в тарелочки разложите,
Но непросто так берите,
А на цифры посмотрите.
Тарелочек так много, а пирожков еще больше. Заплакала девочка. И не знает, как ей с этим заданием справиться. Может, быть ей поможем.
Д/ игра «Разложи пирожки по тарелочкам»
Ребята на столе лежат тарелочки, но непростые, на них примеры. И чтобы узнать, сколько взять пирожков, нужно решить пример.
Все справились с заданием. Давайте проверим.(Рома, почему ты взял три пирожка? (у меня пример 1+2 =3).( спросить всех детей). Молодцы все справились с заданием.
Ребята, пока мы пирожки раскладывали, печка показала, куда нужно идти. В путь.
Тихо, тихо. Все замрите ,
Только глазками смотрите.
Гимнастика для глаз «Пчелка» (на слайде пчелка)
Пока мы гимнастику для глаз делали, девочка прибежала к яблоньке и спрашивает: «Яблоня, яблоня! Скажи куда гуси – лебеди полетели?» А яблоня ей отвечает: «Собери мои наливные яблочки – скажу». А яблочек так много, а времени так мало. Заплакала девочка и не знает, что ей делать. Давайте ей поможем?
Д/игра «Разрезные картинки»( образец яблоко )
Ребята, проходите, присаживайтесь за столы. Вам нужно собрать яблоко по образцу. У всех получилось. Молодцы.
Пока мы яблоки собирали, яблоня рассказала, куда гуси-лебеди полетели. Быстрее в путь.
Физминутка
К быстрой речке все мы вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенечки,
Очень долго мы шагали,
И несколько не устали.
(на экране слайд речка)
Бежала, бежала девочка. Видит, течет молочная речка – кисельные берега. «Речка, матушка! Скажи куда гуси – лебеди полетели?» Рассказала ей речка, что гуси – лебеди полетели в темный лес, что на другом берегу, к избушке Бабы – Яги. Загрустила девочка. Как же ей на другой берег перебраться? А может быть нам экран поможет?
(на экране слайд – теплоход, машина, лодка, корабль)
Ребята, на чем может девочка переплыть речку?
(Лодка)
Только на одной лодке мы все не уместимся. Сейчас каждый себе лодку сделает ,и быстренько на другой берег переплывем.
Пальчиковая гимнастика
Вот плывет тихонько,
Лодочка по речке,
На волнах от весел,
Пузырьки колечки.
Развивающая игра «Палочки Кюизенера»
Все справились? Молодцы ребята.
Смотрите ребята, подошла девочка к избушке. «Отдай мне брата!» спрашивает девочка. А Баба—Яга ей в ответ: «Ишь ты, какая шустрая. Если хочешь получить братца, помоги мне, разобрать овощи. Нужно разложить по корзинкам. Ну, что ребята поможем девочке. Д/игра «Разложи овощи» (ориентировка на листе бумаги)
Лук кладем в верхнюю правую корзинку,
Свеклу кладем в левую нижнюю корзинку,
Морковь кладем в правую нижнюю корзинку,
Капусту кладем в левую верхнюю корзинку,
Картофель кладем в корзину которая по середине.
Все разложили. А сейчас давайте проверим. Ребята перед вами лежат цифры. Мы сейчас посчитаем сколько овощей в каждой корзине, а вы мне покажите цифру. Сколько лука (4), свеклы (3),моркови (5),капусты (6),картофеля (2).
Молодцы.
(Дети выходят на ковер)
(На экране слайд – сестра вместе с братом)
Посмотрите, ребята Баба—Яга отпустила брата, а нам оставила угощение в сундучке. Но сундук откроется, если мы выполним еще одно задание.
Ребята, скажите пожалуйста,
Сколько дней в недели (7),
Назовите по порядку дни недели,
Какой день первый,
Какая по счету среда (3),
Назовите выходные дни.
Молодцы. Сундук открылся, получайте угощение. Вот и закончилась наша игра. Сказка двери закрывает, в детский сад нас отпускает.
Рефлексия
Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось больше всего?
Нам нужно попрощаться с гостями. Скажем, до свидания.
