Проект «Музыка и звуки природы лесов средней полосы России»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №233»

Музыка и звуки природы лесов 

средней полосы России 

(Ознакомительно – ориентировочный (информационный) проект

г. Ярославль 2024

Оглавление

1. Введение_____________________________________ 3
2. Основная часть ________________________________12
3. Заключение___________________________________ 17
4. Приложения___________________________________18
5. Список литературы_____________________________

 

Вид проекта

Ознакомительно- ориентировочный (информационный)

Участники собирают информацию о каком – то объекте, явлении: предполагает ознакомление участников проекта с этой информацией, её анализ и обобщение фактов

Тип проекта 

Образовательный и наставнический в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)

Участники проекта

Воспитанники младшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Целевые группы

• Семьи с детьми: 

Родители, которые хотят провести время с детьми и познакомить их с искусством в интерактивной форме

• Бабушки и дедушки, ищущие новые подходы для обучения внуков искусству
• Люди с ограниченными возможностями: проект может быть адаптирован для людей с нарушением зрения и слуха, предоставляя новые способы взаимодействия с искусством
• Специалисты в области культуры и образования: кураторы библиотек, музеев, ищущие новые способы взаимодействия с посетителями
• Педагоги, музыкальные руководители и методисты, работающие в области художественного образования.

Сроки реализации

Долгосрочный проект (октябрь – апрель)

Тема проекта

Арт – проект «Музыка и звуки природы лесов средней полосы России» 

Проблема

Воспитание бережного и внимательного отношения к окружающему миру в нынешнее время как никогда актуально. 

Экологическая обстановка 21 века требует формирования у детей дошкольного возраста знаний о природе, о ее процессах и закономерностях. 

Знакомство с различными звуками природы и изображением природы в музыке расскажет детям много нового и даст толчок познавательной активности в направлении охраны окружающего мира. 

В рамках проекта участники узнают много нового звукового и музыкального материала, что обогатит их багаж знаний и будет способствовать развитию 

интеллектуального и чувственного познания.

Цель проекта

Формирование бережного и внимательного отношения к природе при помощи музыки и звуков окружающего мира.

Задачи в сфере работы с детьми

Образовательные

-используя музыкальные произведения, систематизировать знания детей о временах года;

— дать представление о П.И. Чайковском, как о композиторе, воспевающем красоту русской природы;

— использовать здоровьесберегающие технологии (самомассаж, пальчиковые игры, физкультурные минутки);

— формировать у детей более полное представление о животном мире с помощью цикла фортепианных пьес К. Сен-Санса «Карнавал животных»;

— через игры-драматизации учить детей имитировать животных и птиц, подмечая наиболее характерные особенности;

— учить передавать содержание музыкальных произведений, свои чувства и настроения в движениях и рисунках.

Развивающие

• Развивать память, внимание, мышление

Воспитательные 

• Создание условий для бережного отношения к природе.
• Воспитывать в детях культуру слушания и внимательное отношение к образовательному музыкальному процессу.

Задачи в сфере работы с родителями

• Ориентация на эмоционально – личностное и эстетическое развитие ребёнка в семье.
• Заинтересованность и взаимодействие родителей и детей, в процессе музыкально — эстетического воспитания.
• Заинтересовать родителей музыкой природы. 
• Расширять музыкальный кругозор семей.

Задачи в сфере работы для педагогов

• Оформление раздела на электронной странице «Копилка полезных советов и идей»
• Оформить фотовыставку «Рисование звуков леса средней полосы России»
• Просмотр мультипликационных фильмов по музыкальным пьесам, с использованием ИКТ.

Продукт проекта

Коллаж про прослушанным произведениям

Практическая значимость проекта

Создание видеофильма, как средства работы с детьми и родителями по повышению знаний по теме «Звуки природы лесов средней полосы России»

Особенности проекта

• Использование электронных средств работы с детьми и родителями
• Создание чата для родителей
• Создание электронной странички «Копилка полезных советов и идей» для родителей
• Разработка рекомендаций по прослушиванию музыкальных произведений по теме «Звуки природы средней полосы России»

Основные направления проекта:

— музыкальное занятие по творчеству П.И. Чайковского: «Весенняя фантазия в музыке»;

— музыкальное занятие по творчеству П.И. Чайковского и А. Вивальди

«Путешествие по временам года»

-интегрированное музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий «Эти забавные животные»;

— интегрированное музыкальное занятие «Прогулка по зимнему лесу»;

— выступление на педагогическом совете «Влияние музыки на развитие личности ребёнка через экологическое воспитание»;

— консультация для родителей «Экологическое воспитание детей средствами музыки».

— музыкальное занятие со здоровьесберегающими технологиями «Краски леса».

-консультация для родителей «Музыка и экологическое воспитание»

Ресурсы проекта и источник информации

Кадровые ресурсы

• Руководитель проекта: 

Дурандикова Л.А. 

старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 233»

Первая квалификационная категория

Стаж: 

• Бухгалтер:

Стаж:

• Музыкальный руководитель:

Видова М.И.

Высшая квалификационная категория

Стаж: 25 лет

• Музыкальный руководитель:

Зиновьева В.В.

Высшая квалификационная категория

Стаж: 26 лет

• Воспитатель

Пашкина И.В.

Высшая квалификационная категория

Стаж: 25 лет

• Воспитатель

Парфентьева С.А.

Первая квалификационная категория

Стаж: 10 лет

• Воспитатель

Ольховикова А.М.

Первая квалификационная категория

Стаж: 10 лет

• Воспитатель

Бухвалова Я.Н.

Соответствие занимаемой должности

Стаж: 8 лет

• Воспитатель

Леонтьева А.В.

Высшая квалификационная категория

Стаж: 20 лет

• Воспитатель

Нагибина И.Ю.

Высшая квалификационная категория

Стаж: 25 лет

Финансовые ресурсы

• Бюджет проекта
• Зарплата
• Оборудование

Информационные ресурсы

• Стенды в ДОУ
• Папки – передвижки
• Сайты:

https://mdou233.edu.yar.ru

https://vk.com/deti233

https://znanio.ru/person/marina76r

https://www.maam.ru/detskijsad/marina76r

https://cdb-yaroslavl.ru/

Материально – технические ресурсы

№	Название	Количество	Сумма
1	МДОУ «Детский сад №233»  Музыкальный зал	1
2	Компьютер	1
3	Проектор	1
4	Музыкальный центр «Mad Boy»	1
5	Дерево (макет)	3	—
6	Елка	4	—
7	Штора на центральную стену «Осень», «Зима», «Весна»	3	—
8	Пенек (березовый)	3
9	Листья осенние	50	—
10	Снежинки	50
11	Цветы (подснежники)	25	—
12	Стул	25
13	Стол (детский)	5
14	Ёжик (мягк. Игрушка)	1	—
15	Ширма средняя	1
16	Экраны с кармашками по временам года на ширму	3	—
17	Конверт	5
18	Султанчики (голубые)	50	—
19	Султанчики (серебряные)	50	—
20	Заяц (мягк. Игрушка)	1
21	Контейнер 20*30	5
22	Батут 100*100	2
23	Ткань (белая) на батут	6м*1м50см	—
24	Ткань (желтая) на батут	6м*1м50см	—
25	Ткань (зеленая) на батут	6м*1м50см	—
26	Чехол на дерево желтый	3
27	Чехол на дерево зеленый	4
28	Чехол на дерево зеленый с яблоками	1
29	Грибы (резиновые игрушки)	25	—
30	Корзинка	5
31	Санки (игрушечные)	1
32	Ватман (60*80)	6
33	Доска магнитная	2
34	Погремушка	25
35	Белка (мягк. Игрушка)	1	—
36	Шишка	25
37	Шапочки (заяц, Снегурочка, белка, лисичка, медведь)	1 Комплект
38	Колокольчик	25
39	Диатонический колокольчик	16
40	Треугольник	5
41	Краски акварельные	5
42	Цветная бумага	5
43	Клей — карандаш	10
44	Цветные карандаши	10 (наборов)
45	Кисть для акварели	15
46	CD диски для записи музыки	20
47	Флэш — накопитель 128 гб	2
48	Программа ActivInspire для создания видео игр	1	—
49	Бубенцы	25	—
50	Картины природы в формате jpeg	3 набора	—
51	Ленты на кольцах	50
52	Интерактивная доска Smart Вoard с программой SMART Notebook	1	—
53	Коврики – пазлы (зеленые, желтые, голубые, белые) 30*30 – 9 элементов	по 5 наборов каждого цвета	—
54	Мяч массажный с шипами d15 см	15	—
55	Ручной барабан Lollipop 10 дюймов	15	—

Итоги проекта

У родителей и детей сформировано понимание особенностей проектной деятельности

Дети, родители и педагоги умеют делать творческие пособия необходимые для изучения звуков природы леса

Созданы благоприятные условия для взаимодействия детей и родителей в процессе проектной деятельности по созданию «Музыки и звуков природы леса»

Презентация результатов

Презентация результатов – представление годового продукта.

Иными словами, осуществление проекта требует на завершающем этапе презентации продукта и защиты самого проекта, которую можно провести в форме конкурса, выставки, презентации, выступления

 

Основная часть

Предварительный (подготовительный) этап

Мониторинг знаний детей и родителей

Анкетирование родителей

Изучение литературы

Подготовка материала

Основной этап

№	Мероприятие	Сроки проведения	Количество часов (ч.)	Ответственные
1	Знакомство детей с музыкой природы на музыкальном занятии	октябрь	1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
2	Знакомство родителей с музыкой природы на родительском собрании		1	Пашкина И.В Ольховикова А.М. Нагибина И.Ю.
3	Беседа о характере музыкальных пьес.		0,5	Видова М.И. Зиновьева В.В.
4	Слушание пьес:  «Ёжик» авт. Арсеневская  «Игра с зайкой» авт. М. Картушина «Дождинки»		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
5	Просмотр видеофильма «Осенние дорожки»		0,10	Бухвалова Я.Н. Парфентьева С.А
6	Показ иллюстраций.		0,10	Леонтьева А.В.
7	Просмотр м/фильма по пьесам, с использованием ИКТ.		0,15	Видова М.И. Зиновьева В.В.
8	Музыкально-двигательные этюды по прослушанным пьесам.		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
9	Свободное рисование по прослушанным произведениям.		1	Леонтьева А. В Ольховикова А.М.
10	Развлечение «Осенний калейдоскоп»		2	Пашкина И.В. Видова М.И. Зиновьева В.В.
1	Слушание:  «Снежинка» авт. Арсеневская «Саночки» муз. Т. Суворова «Тихо и громко». Муз. Раухвергер	декабрь	1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
2	Беседа о музыке природы зимой, о музыкальных инструментах. (Музыка зимней природы: лютая стужа, завывает вьюга, метель)		1	Парфентьева С.А. Бухвалова Я.Н. Нагибина И.Ю.
3	Просмотр м/фильма по пьесам, с использованием мультимедиа.		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
4	Разучивание с детьми и родителями элементов пляски, передача музыкального образа пьесы «Зимняя пляска» в движении.		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
5	Развлечение «Зимняя сказка»		1	Пашкина И.В. Видова М.И. Зиновьева В.В.
6	Показ театральной композиции родителями детям		1	Родители групп №1, №2, №6
7	Экскурсия в зимний лес — знакомство детей и родителей с природой в лесу (пение зимующих птиц в лесу)		2	Парфентьева С.А. Нагибина И.Ю. Бухвалова Я.Н.
8	Коллаж по прослушанным произведениям.		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
1	Слушание:  «Песня жаворонка»	апрель	1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
2	Беседы о характере музыкальных пьес: Весенние птицы во дворе (щебетание и пение городских птиц, весенние настроение)  Весна в городе — тает снег (таяние снега, плеск воды, журчание ручья)  Весенний ручей (звуки журчания ручья, разговоры и перекличка птиц в лесу)  Утреннее пение птиц (звуки весеннего леса, радостное пение лесных птиц)		2	Парфентьева С.А. Нагибина И.Ю. Бухвалова Я.Н. Видова М.И. Зиновьева В.В.
3	Просмотр м/фильма по пьесам, с использованием ИКТ.		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
4	Свободное рисование по теме «Весна».		1	Пашкина И.В. Ольховикова А.М.
5	Проведение итогового мероприятия с детьми и родителями «Музыкальная гостиная».		1	Видова М.И. Зиновьева В.В.
6	Оформление материалов проекта		2	Видова М.И. Зиновьева В.В.

 

Заключительный этап

• Подведение итогов работы по проекту
• Провести рефлексию, мониторинг
• Итоговые мероприятия: занятия, развлечения.
• Представление проекта: 
• Выставка
• Экскурсия по выставке
• Мастер – класс
• Пополнение материалов в папке «Наши рисунки»
• Художественный стенд «Рисунки природы»
• Конспект «Музыка и звуки природы лесов средней полосы России для детей младшего дошкольного возраста»

 

Заключение

Все писатели, композиторы, художники, как убежденные ценители подлинной красоты, доказывают, что влияние человека на природу не должно быть губительно для нее, ведь каждая встреча с природой — это встреча с прекрасным, прикосновение к тайне.

Любить природу — значит, не только наслаждаться ею, но и бережно к ней относиться. Человек – это единое целое с природой. Он не сможет без неё существовать. Главная задача человека – сохранить и приумножить её богатства. А на данный момент природа очень нуждается в заботе, поэтому проблемы экологии очень важны в наше время. Они относятся к каждому из нас. Олицетворяя природу, музыка способна заставить человека задуматься об её судьбе. Слушая такую музыку, мы задумываемся о природе и об её экологии.

Композиторы и музыканты — исполнители в своих произведениях не только восхищаются, но и заставляют задуматься, предупреждают о том, к чему может привести неразумное потребительское отношение к природе.

Природа в произведениях композиторов – отражение ее реального звучания, выражение конкретных образов. В наше время вопросы сохранения окружающей среды, взаимодействия человека и природы стоят особенно остро.

В своей работе я доказала, что проблемы экологии волнуют современного человека. Также было доказано, что звуки природы благотворно влияют на человека. Музыка может помочь нам лучше воспринимать глобальные изменения в природе.

Таким образом, раскрытая мною тема очень актуальна в наше время.

Список литературы

• Л. Гераскина «Ожидание чуда» ч. 2, М., 2007.1982.
• Каплунова И. М., Новоскольцева И. А. «Праздник каждый день» (ясельная группа – программа «Ладушки», «Композитор» — С. — Петербург, 2007.
• Каплунова И. М., Новоскольцева И. А. «Праздник каждый день» (вторая младшая группа – программа «Ладушки», 

           «Композитор» — С. — Петербург, 2007.

• Е. Минина «Музыкальное развитие детей 4 – 7 лет в детском саду», 

          Ярославль, 2008.

• О. П. Радынова «Методические рекомендации» к программе

          «Музыкальные шедевры»

• Методические пособия по темам: «Природа и музыка», «Музыка о животных и птицах» М., 2010.

Приложение:

1. Конспекты интегрированных занятий.
2. Планы проведения поэтических экскурсий
3. Сценарий итогового мероприятия
4. Фотоальбом
5. Консультации для родителей 

6.Рекомендации для родителей: стихотворения для разучивания с детьми, музыкальные произведения для слушания, список наиболее значимых для интеллектуального развития детей картин русских художников.

7. Список используемой литературы.
8. Отчет о проведении проекта в виде презентации.