МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЕЯХИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
Познавательная
игра-путешествие
“Се-яха — моя малая
Родина”
Автор разработки:
Яптик Александра Анихасововна
воспитатель школы-интерната
с. Сеяха 2024г.
Введение: Проведение данного мероприятия обусловлено тем, что дошкольники пребывающие на обучение в первый класс, в Сеяхинскую школу-интернат из кочующих семей оленеводов проходят социализацию. Дети знакомятся со школой, учителями, с новой обстановкой, правилами поведения и так далее. Цель мероприятия дать начальные сведения об истории села, где они будут учиться 11 лет.
Цель: Получения начальных знаний о малой родине.
Задачи:
- Закрепить знания детей о селе, его улицах, достопримечательностях;
- Развивать логическое мышление, познавательный интерес;
- Развивать умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения;
- Познакомить с новыми словами.
Оборудование: мультимедиа проектор.
Участники игры: воспитанники 1-х классов, проживающие в школе-интернате Чтецы-ученики 5 класса.
Описание этапов подготовки и проведения мероприятия:
- Подготовительный этап
— разработка заданий
- Организационный
— индивидуальное участие детей
- Игровой этап
— знакомство с правилами
— проведение игры
- Заключительный этап
— подведение итогов
— награждение участников
Организационный момент
Воспитатель: — Здравствуйте! Ребята, вы любите играть? Какие у вас самые любимые игры? (Ответы детей)
А вы, когда-нибудь, путешествовали? Где вы бывали, что вы видели? (Ответы детей)
- Ребята, а теперь подскажите мне, как называется место, где человек родился? (Ответы детей)
Верно, дети! Родина там, где мы родились и живем. А живем мы в селе. Село наше – это наша маленькая Родина. Как называется наше село? (Ответы детей)
В сентябре мы отметили День села, Сеяхе исполнилось 97 лет. Вы, ребята находитесь в интернате уже второй месяц. А давайте с вами совершим увлекательное путешествие по истории нашего края и, конечно же, по нашему родному селу. А для начала послушайте стихотворение, которое написал о Сеяхе наш поэт, Леонид Васильевич Лапцуй.
На фоне спокойной музыки ребята читают стихотворение.
Слайд 1
Чтец 1
У самой Оби притулился поселок Се-яха.
Его материнскою грудью вскормила река.
Метели его осыпают игольчатым прахом,
Сиянием полярным прошиты над ним облака.
Корнями он накрепко врос в мерзлоту вековую.
И панцирь ледовый сковали морозы ему.
Сгущаются тучи, и злобные ветры лютуют.
И снежные вихри его окунают во тьму.
Но в дружбе за всеми охотниками – ненцы селенья.
Зимою из нор вылезают, подобно песцам,
И смотрят с прищуром, и высмотрят тропы тюленьи,
И что там морозы охотничьим сильным сердцам!
Чтец 2
Когда же река забурлит половодьем веселым
И снежную корку слизнет хлопотливой волной, —
Далеко он виден, оттаявший добрый поселок,
Радушный поселок с его лебединой весной.
Обласканный Обью, напьется воды животворной
И взглядом проводит в моря уплывающий лед,
И весь-то овен он крыльями стаи проворной,
Когда для приветствия лебеди снизят полет.
Чтец 3
А нынче Се-яха расправил широкие плечи,
Охотничьим ухом прислушался к добрым вестям,
И вот с вездеходом повел он степенные речи,
Помощником умным он вышел к желанным гостям.
Геолога русского встретил охотник как брата,
И вырвалась нефть из-под спуда земли ледяной,
И в шапке песцовой красуется ныне богатый
Поселок Сё-яха, обласканный обской волной.
Воспитатель: — Спасибо большое за стихотворение! А мы начинаем наше путешествие. В этом путешествии вам помогут ваши знания, находчивость и смекалка, но перед тем как отправиться в путешествие, вы должны познакомиться с условиями игры. Вам предстоит пройти 5 этапов. На каждом этапе вам нужно будет выполнить задания или ответить на вопросы. За каждый верный ответ вы будете получать жетон. Тот, кто из вас наберет больше всех жетонов, получит сюрприз. Оценивать вас будет наше жюри (представляет жюри)
Слайд 2
Воспитатель называет станции
- Первая станция «Размышляй-ка»
- Вторая станция «Загадки»
- Третья станция «Тундровая»
- Четвертая станция «Уличная»
- Пятая станция «Достопримечательности»
Воспитатель: — Прежде чем мы начнем, послушайте немного из истории нашего села. А помогут нам в этом ребята из 5 класса.
Слайд 3
Чтец 1: Наш поселок Сё-яха расположен на самом Севере Ямальского района Ямало-Ненецкого автономного округа. Получил свое название поселок от реки Сё, — истока озера, который соединяется с другими водоемами, образуя водную сеть. В переводе СЁ означает — гортань озера. Река впадает в Обскую губу. В поселке дружно живут люди разных национальностей, занимаются оленеводством, рыболовством, охотой, учат детей в школе-интернате, лечат больных, дают жителям свет и тепло и много людей других профессий трудятся в поселке, о которых вы обязательно узнаете в будущем. Первое упоминание о Сеяхе относится к 1908 году, то есть 116 лет назад. Официальная дата образования поселка 1927 год. В 1935 году открывается начальная школа, в свой первый учебный год она приняла 40 учащихся детей оленеводов. В 2025 году нашей школе исполняется 90- лет.
Слайд 4
Чтец 2: В 30- годах 20 века в Сеяхе открылось почтовое отделение, пекарня, магазин, метеорологическая служба. Проводились геологические исследования. Знаменита Сеяха также тем, что здесь работал один из Героев Социалистического Труда – Константин Алеевич Вануйто – председатель оленеводческого колхоза имени Ленина, награжден медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», «За трудовое отличие», знаком «Отличник рыбной промышленности СССР». Его именем названа центральная улица поселка.
Слайд 5
Воспитатель: — Очень было интересно услышать об истории нашего села, спасибо большое! Ребята, вы из рассказа ребят узнали новые слова – метеорология и геологоразведка, что они означают? (Ответы детей)
Метеорология—это наука, изучающая погоду. Людей, занимающихся изучением погоды, называют метеорологами. Метеорологи наблюдают за всеми особенностями состояния погоды: направление ветра, температура и влажность воздуха, наличие облачности.
Геологоразведка — это поиск и освоение месторождений полезных ископаемых.
Полезные ископаемые — это природные богатства, которые люди добывают из глубин земли или с её поверхности и используют в народном хозяйстве.
Ну, вот наш рюкзак наполнился знаниями. Теперь мы можем начать игру. Всё в ваших руках, ребята, а находчивость и решительность в ваших умах! Толь у меня есть условие! Ответ мы не выкрикиваем, а поднимаем руку!
Ход игры:
Звучит музыкальный гонг
Слайд 6
Воспитатель:1 станция «Размышляй-ка»
— Как называется край, в которой мы живем? (Ямал)
— От названия какой реки получило название наше село? (Се-яха-горло реки)
— Как называется улица, на которой находится наша школа? (Школьная)
— В каком году основано село Сеяха? (1927г.)
— Когда была открыта наша школа? (1935г.)
— Сколько лет исполнилось в этом году нашему селу? (97)
Звучит музыкальный гонг
Слайд 7
Воспитатель: — 2 станция «Загадки»
На этой станции я предлагаю загадки о нашей северной природе.
- Она как оленья шкура, от моря до моря лежит -то рыжей, то белой становится. (Тундра)
- Цветная занавеска. Ночное небо закрывает, а в тундре от нее светлее становится. (Северное сияние)
- В дома лишь одна стена, очень круглая она. До того она кругла-не единого угла. (Чум)
- Летом, красным сукном одетая, на одной ножке стоит. (Морошка)
- Что это за деревце? Змейкой стелется! Я во все глаза гляжу, белый ствол не нахожу! (Карликовая береза)
- Длинный острый нос летит и тихонько пищит. Сядет, сразу замолчит, крови выпить норовит! (Комар)
Воспитатель: — Молодцы, ребята! С загадками вы справились. Сейчас мы с вами немного отдохнем.
Динамическая пауза (под музыку)
Мы по селу гуляем, (шагаем).
За природой наблюдаем (повороты головы вправо и влево).
Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх).
И нас лучики согрели (руки вверх, шевелим пальцами).
Птички в домике сидят (присели).
Птички по небу летят (махи руками).
Воспитатель: — Ну а теперь мы отправляемся к следующей станции.
Звучит музыкальный гонг
Слайд 8
3 станция «Тундровая»
- «Растения нашего края».
- Основной корм северного оленя. Он является долгожителем среди растительного мира, некоторые экземпляры доживают до тысячи лет. (Мох)
- Вечнозеленый кустарничек, свое название получило за цвет плодов: от древнерусского «брусвяный», означает красный, значит – «румяная ягода». (Брусника)
- Ягоды-хамелеоны: вначале созревания они красные потом, наливаясь соком, становятся янтарно-желтыми. (Морошка)
Слайд 9
- «Четвертый лишний».
Один из этих животных не живет в наших краях. Найдите «лишнее» животное и объяснить свой выбор (Кенгуру)
Слайд 10
- «Пернатые» Перед вами ребусы, в которых зашифрованы названия птиц нашего края. Попробуйте отгадать их. (Утка, сова, чайка, лебедь)
Звучит музыкальный гонг
Воспитатель: — 4 станция «Уличная» Хорошо ли вы знаете названия улиц нашего села?
Слайд 11
Угадайте названия улиц села по картинкам.
- Переулок Бамовский
- Вануйто
- Совхозная
- Бамовская
- Ягельная
- Школьная
Звучит музыкальный гонг
Воспитатель: — 5 станция «Достопримечательности» Назовите достопримечательности нашего села.
Слайд 12, 13
- Забойный комплекс
- Площадь памяти воинам ВОВ
- Сквер Влюбленных
- Церковь
- Дом культуры
- Спортивный комплекс “Айсберг”
- Детский сад
Звучит музыкальный гонг
Воспитатель: — Наша игра подошла к концу, и мы узнаем, кто же у нас стал победителем.
Рефлексия. Пока жюри подводит итоги, мы с вами поговорим, что нового мы с вами узнали. Ведь цель нашего путешествия была как можно больше узнать о родном крае и о нашем селе. Ответьте, пожалуйста:
- Что нового вы узнали? (Ответы детей)
- Как переводится название Сёяха? (узкое горло)
- Как фамилия знаменитого председателя оленеводческого колхоза? (Вануйто К.А.)
- Чем занимаются жители села? (Ответы детей)
- Чем занимаются ваши родители? (Ответы детей)
- Вспомните что означают слова — метеорология, геологоразведка, полезные ископаемые. (Ответы детей)
- Сколько улиц в нашем поселке? Назовите их. (Ответы детей)
- Чем занимаются ваши родители? (Ответы детей)
- Какое животное дает жизнь людям на Севере. (Олень) (Ответы детей)
- Что дает олень? (мясо, шкуру, панты)
Звучит музыка
Воспитатель: А сейчас внимание! Жюри объявляет победителей! Вручаются награды – сюрпризы в номинациях: «Эрудит», «Знаток», «Умник», «Умница», «Всезнайка».
Слайд 14
Воспитатель: — Хочу поблагодарить всех за участие в игре! Вы большие молодцы!! Сегодня мы только немногое узнали о нашем селе, в дальнейшем мы с вами будем изучать историю Сеяхи, о людях, которые внесли большой вклад в развитие нашего села. До новых встреч!
Список литературы:
- «Земля свершений и дерзаний, земля надежды и мечты» Издательский дом «Три Т», г. Тюмень, 2012г.-168с.
- Лапцуй Л.В. Песни мои – детям: Сб. стихотворений и поэм./Сост. Е.Г. Сусой, Н.И.Ного. — СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2001.-271с.: ил.
