Конспект НОД для старшего дошкольного возраста
Квест-игра по сказкам А. С. Пушкина «Помоги золотой рыбке»
Цель: Формирование у детей интереса к сказкам А. С. Пушкина через игровую деятельность.
Задачи:
-Закреплять знания детей о произведениях А. С. Пушкина
— формировать умения детей работать в команде.
-Воспитывать нравственно-патриотические и эстетические чувства дошкольников.
— Воспитывать любовь и интерес к произведениям русских писателей.
-Закреплять знания детей о воде и ее свойствах.
Оборудование:
— Бумажные кораблики
-Таз с водой
-Бутылка с грязной водой
-Пластиковые стаканы
-Бумажные фильтры
-Грецкие орехи
-Спортивный инвентарь для «полосы препятствий»
Ход игры:
Организационный момент:
Воспитатель:Ребята, вы знаете такого писателя А. С. Пушкина?
Ответы детей.
Воспитатель: Кто мне напомнит главного героя «Сказки о рыбаке и рыбке «?
Ответы детей .
Воспитатель:Правильно, Золотая рыбка.Нам в сад пришла посылка , в которой были :бутылка с грязной водой и письмо (показывает детям).
Читают письмо.
Воспитатель:Ребята, золотая рыбка просит нас о помощи, злой волшебник заколдовал море и оно стало грязным. Что нам нужно, чтобы очистить воду?
Ответы детей:
( Стаканы и фильтры).
Воспитатель:Правильно, ребята. Но, чтобы получить их, нам нужно пройти испытания . Готовы?
Воспитатель вместе с детьми перемещаются по детскому саду.
1 станция «Загадочная»
(детей встречает «Кот учёный «).
Кот:Ребята, узнали меня? Я- кот , не простой, а учёный. Придумал меня А. С. Пушкин. Если вы ответите на мои вопросы, я дам, что вам очень нужно.
Рыбка в сказке есть у нас,
Золотой ее окрас.
Кто желанье загадает,
Все вмиг от нее получает.
(Золотая)
***
Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)
***
Тридцать три года — такие дела —
Старуха у моря все пряжу пряла.
А дед неудачной рыбалкою жил.
Что за жилье у них было, скажи?
(Землянка)
***
Сказки Пушкина читал?
Сетью той старик поймал
В море рыбку золотую.
Знаешь, братец, снасть такую?
(Невод)
***
Я вопрос тебе припас.
Подскажи: что в первый раз
Стал у рыбки дед просить,
Чтоб старухе угодить?
(Корыто)
***
Стало мало ей корыта.
И избы уже ей мало.
Ну-ка, быстро подскажите,
Кем затем старуха стала?
(Дворянка)
Кот: Молодцы, ребята. Вы правильно ответили на вопросы и получаете пластиковые стаканы. Двигайтесь дальше.
Воспитатель с детьми перемещаются в физкультурный зал , там их встречает инструктор по физкультуре.
2 Станция «Спортивная».
Инструктор: Ребята, хотите угостить белочку орешками? Чтобы собрать орешки, вам нужно преодолеть препятствия. («Полоса препятствий» на усмотрение инструктора по физкультуре. Пример: «бревно», обручи, баскетбольное кольцо.)
Дети должны , преодолевая препятствия, перенести орешки в корзину.
Инструктор: Молодцы! Вы очень ловкие. За это я вам даю фильтры.
Воспитатель с детьми перемещаются в группу.
Воспитатель: Ребята, нам с вами осталось найти только ключ от лаборатории, где мы сможем очистить воду.
3 станция «Морская»
Ребята , а вы помните отрывок из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина:
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Воспитатель: у меня для вас тоже есть кораблики. (Воспитатель раздает детям бумажные кораблики).
Воспитатель: Давайте опустим их в воду и посмотрим, будут они плавать или нет. (Дети опускают кораблики в таз с водой).
Воспитатель: наши кораблики не утонули, потому что они сделаны из бумаги, а сухая бумага легче воды, поэтому кораблики не тонут.
У меня тоже есть кораблик. Давайте устроим соревнование:. будем дуть на кораблики , как ветер. Если ваши кораблики приплывут первыми, вы получите ключ.
Воспитатель: молодцы! Вот вам ключ от лаборатории. Теперь у нас есть всё, чтобы помочь рыбке.
Воспитатель с детьми перемещается в лабораторию.
4 станция «Лаборатория».
Дети при помощи пластиковых стаканов и бумажных фильтров очищают грязную воду .
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Прошли все испытания и помогли Золотой рыбке. Я чистую воду перелью в бутылку и отправлю рыбке и она опять будет плавать в чистом море.
