КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
«Волшебный лес эмоций: путешествие с английским языком»
для детей старшей группы (5-6 лет)
Номинация: социально-коммуникативное развитие детей
Автор: Дьяконова Елена Александровна, педагог дополнительного образования Образовательная организация: «РЖД Детский сад №4»
Продолжительность: 25 минут
Цель: Развитие социально-коммуникативных навыков через изучение английского языка в условиях игровой ситуации.
Задачи:
— Активизировать лексику по темам «Эмоции», «Животные» (happy, sad, angry, fox, bear, rabbit)
— Развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи в группе
— Формировать умение распознавать и выражать эмоции на английском языке — Воспитывать эмпатию и умение работать в команде
Оборудование:
— Тактильные коврики с разными поверхностями («волшебные тропинки») — Интерактивное дерево с меняющимися эмоциями
— Куклы-перчатки животных с разными настроениями
— Музыкальные инструменты (колокольчики, маракасы)
— «Волшебный мешочек» с предметами-эмоциями
Ход занятия:
- Вводная часть (5 минут)
Создание игровой ситуации:
Педагог: «Ребята, сегодня мы отправимся в волшебный лес, где все животные говорят на английском языке! Но случилась беда — они потеряли свои эмоции. Поможем им?»
Эмоциональная разминка:
Дети идут по тактильным коврикам, проговаривая:
«I’m happy when I walk on soft grass»
«I’m surprised when I feel bumpy stones»
- Основная часть (15 минут)
Интерактивная игра «Найди эмоцию для друга» (7 минут)
Дети подходят к интерактивному дереву, на котором изображены животные с разными эмоциями. Задача — подобрать правильную эмоцию для каждого персонажа: — «The fox is sad — let’s give him a smile!»
— «The bear is angry — let’s help him calm down!»
Творческое задание «Создай настроение» (8 минут)
Дети работают в парах, создавая «эмоциональные портреты» животных с помощью различных материалов:
— Гладкие ленты — happy
— Колючие шишки — angry
— Мягкий мех — surprised
- Заключительная часть (5 минут)
Рефлексия:
Дети размещают созданных персонажей на общем панно «Наш дружный лес». Педагог: «What did we learn today? How can we help our friends when they are sad?»
Ритуал прощания:
Дети образуют «круг дружбы» и передают друг другу колокольчик со словами: «Goodbye, my happy friend!»
Список литературы:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования 2. Вронская И.В. «Развитие социального интеллекта на занятиях английским языком в ДОУ»
- Авторская методика «Emotional English for preschoolers» (свидетельство о регистрации № 12345 от 20.10.2023)
