Конспект открытого занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в младшей группе (нетрадиционная техника рисования – ватными палочками)
«Осеннее дерево»
Цель: создание условий для художественного развития творчества в процессе рисования образа осеннего дерева, используя нетрадиционную технику – рисование ватными палочками.
Задачи:
а) обучающие:
- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования при помощи ватных палочек;
- расширять и закреплять знания детей об осенних изменениях в природе;
- закреплять умение узнавать и называть цвета (красный, желтый).
б) развивающие:
- вызвать интерес к рисованию осенних листьев;
- развивать творческие способности, мелкую моторику рук, речь детей.
в) воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Материалы и оборудование: шаблон дерева без листьев на альбомных листах формата А5, иллюстрации с осенними деревьями, гуашь желтая, красная, ватные палочки, влажные салфетки, осенние листья.
Предварительная работа: наблюдение за осенней погодой во время прогулок, чтение художественной литературы, рассматривание репродукций картин, иллюстраций об осени, прослушивание музыкальных произведений на осеннюю тему, беседа с детьми на тему «Какого цвета осень?».
Методы и приемы: игровой, наглядный, вопросы к детям, использование художественной литературы.
Ожидаемый результат: Дети ориентируются во времени года, взаимодействуют с педагогом и со сверстниками во время игр и бесед; выражают положительные эмоции; с удовольствием выполняют поручения.
Ход занятия:
Организационный момент.
Комната украшена осенними листьями, картинками про осень. Раздается стук в дверь. Входит воспитатель в костюме Осени.
Осень: «Здравствуйте, ребята!
Всех вас рада видеть я!
Пришла без красок и без кисти
И разукрасила все листья.
Вы догадались, кто я? Я – Осень, и я пришла к вам в гости, чтобы рассказать о себе и узнать, что вы знаете обо мне. Вы уже заметили, как я преобразила природу? А что вы знаете об осени? (ответы детей)
Осень: Осень — это время, когда небо часто хмурится и идут дожди. А что мы берем с собой, чтобы не промокнуть под дождем?
Дети: Зонтик!
Осень: Отлично!
Осень: Осенью также бывает и солнечно! Тогда листья на деревьях выглядят как золотые. Угадайте, что я держу?
Дети: Осенние листочки!
Осень: Я принесла вам разноцветные листья, которые сама раскрашивала. Какие краски я использовала? (Дети рассматривают листья)
Дети: Желтую, красную, оранжевую!
Осень: А что случится с листьями, когда подует ветер?
Дети: Они упадут!
Осень: Верно! Листья упадут на землю. А кто знает, как называется это явление, когда листья падают с деревьев?
Дети: (Ответы)
Осень: Это называется «листопад»! Давайте превратимся в осенние листочки!
Физкультминутка «Листопад»
Мы — осенние листки, (приседаем)
На ветках мы сидим.
Ветер дунул — полетели! (бегаем, машем руками)
И на землю тихо сели. (медленно приседаем)
Ветер снова набежал, (кружимся на месте)
И листочки все поднял!
Осень: Молодцы, ребята! Как весело мы поиграли! Теперь тихо садимся на стульчики.
Осень: Пока мы играли, ветер сорвал все листочки с наших деревьев, и они стали совсем скучными. (Показывает образец с изображением дерева без листьев) Чего не хватает этому дереву? (ответы детей).
Дети: Листьев!
Осень: Правильно! Не хватает осенних листочков. Сегодня мы с вами будем волшебниками и нарисуем яркие осенние листочки на деревьях. Но рисовать мы будем необычным способом — ватными палочками!
Сначала разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Ветер по лесу летал»
Ветер по лесу летал, (плавные движения ладонями)
Ветер листики считал: (загибаем пальчики)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. (кладем ладони на стол)
Практическая часть.
Осень: Давайте посмотрим, как мы будем рисовать листочки для нашего дерева. Берем ватную палочку, макаем ее в краску и прикладываем к веточке. Убираем палочку — вот и листочек! Чтобы листья были разных цветов, у нас будет две палочки: одна для желтой краски, другая для красной.
Теперь потренируемся! Представьте, что краска перед вами. Обмакните палочку в краску и приложите к листу бумаги. Снова! А теперь аккуратно обмакиваем палочку в краску и делаем листочки на нашем дереве. Не жалейте краски, чтобы листочки получились яркими и красивыми, как настоящие осенние! (Дети начинают рисовать)
Итог занятия: Молодцы, ребята! Вы настоящие волшебники! Посмотрите, какое нарядное дерево у нас получилось! Давайте полюбуемся! (Выставка работ.)
Рефлексия:
Осень: Ребята, что мы с вами сегодня рисовали? (Осенние листочки)
Осень: А какого цвета у тебя, Лера, листочки?
Лера: Желтые и красные!
Осень: А у тебя, Ваня, какие листочки получились?
Ваня: Красные!
Осень: А у тебя, Мирон, какие листочки?
Мирон: Я рисовал желтые!
Осень: Молодцы! Вы все старались и нарисовали очень красивые осенние деревья. Вам понравилось рисовать ватными палочками? (да)
Осень: А что вам понравилось больше всего?
Дети: Играть в «Солнышко и дождик»!
Дети: Физкультминутка «Листопад»!
Дети: Рисовать листочки!
Осень: Я очень рада, что вам понравилось наше занятие. Осень – это прекрасное время года, когда можно наблюдать за красотой природы, играть и творить. Спасибо вам за вашу активность и старание!
