Муниципальное автономное дошкольное учреждение
Снежинского городского округа
«Детский сад общеразвивающего вида №2»
Конспект
по тематической беседе
«Ложка к обеду»
Воспитатель: Байбулатова Г.Р.
2025 г.
Цель: приобщение детей к истокам народной культуры.
Задачи:
- Познакомить с предметами обихода – деревянными ложками, их разнообразными назначением.
- Развивать любознательность, интерес к народным промыслам.
- Воспитывать художественную насмотренность, через красоту народного искусства.
Ход занятия
(В руках у воспитателя чашка и ложка )
Воспитатель:
Это — ложка,
Это – чашка,
В чашке – гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала –
Кашки гречневой не стало!
Как же так? (Н. Пикулева)
Ой, вы гости дорогие,,
Вы пожалуйте сюда.
Приходите поскорее
Занимайте здесь места.
(Дети подходят к выставке расписных ложек)
Когда-то давным-давно люди ели деревянными ложками. Эти ложки делали из разных деревьев, Например березы. Вот из такой чурочки – «баклуши» (показать деревянный брусок) вырезали ножечком и получались большие и маленькие ложечки. Сначала были ложечки беленькие с гладкими теплыми щечками! Вот такие! (показать)
Но каждому человеку хотелось, чтобы его ложка была по своему интересна, хороша и красива. Люди раскрашивали ложки цветными ягодами, рыбками, составляли разные узоры (рассмотреть все и потрогать).
Такие ложки даже носили с собой, когда шли в гости.
В таких случаях говорили: «Запасливый гость без ложки не ходит»
Воспитатель: Что это?
Дети: Ложка.
Воспитатель: Для чего она нужна?
Дети: Кушать.
Воспитатель: Что тут нарисовано?
Дети: Рыбка, ягодки…
Воспитатель: Какая ложка?
Дети: Деревянная, красивая (расписная). (Дети хором проговаривают)
Воспитатель: Миша повтори, какая ложка?
Д/и: «Большой-маленький»
(Рассматривание ложек разных размеров)
Наша ложка хоть куда,
Ею можно без труда
Кашу есть и в ложки бить.
Воспитатель: Дети, а что еще можно делать ложками?
Дети: Играть,
Воспитатель: Да играть, как на музыкальных инструментах. Давайте попробуем ими отбить ритм.
« Расписные ложки»
(Игра на ложках) автор неизвестен
Воспитатель: А вы хотите себе такую ложку. Пойдемте с вами украсим ложечку для себя.
Творческая деятельность: «Укрась ложку»
Воспитатель: Какие у вас получились красивые, расписные ложки. Молодцы.
Мы узнали, что ложку можно использовать по-разному. Как?
Дети: Ими можно кушать и играть как на музыкальных инструментах.
Воспитатель: Вы все молодцы.
