Рабочая программа Курс молодого юнармейца

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Министерство образования и науки Алтайского края‌‌ 

‌МКУ «Управление образования Администрации г. Бийска»‌​

МБОУ «СОШ №34»

 

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Курс молодого юнармейца»

для обучающихся 7 классов 

                                                                                                                       

 Состовитель: учитель истории

                                                                                                                  Манзюк Денис Сергеевич

 

Бийск 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Курс молодого юнармейца» для учащихся 7-х классов, разработана с учетом требований и положений, изложенных в следующих документах:

— требований к результатам освоения программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте (далее —ФГОС) основного общего образования (утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287) ,

Программы воспитания школы (приказ от 11.08.2021 № 355).

Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

• приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;
• Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
• Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
• СП 2.4.3648-20;
• СанПиН 1.2.3685-21;

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Настоящая Программа обеспечивает:
формирование мотивации к сохранению здоровья, укрепление здоровья средствами физической культуры, создание условий для гармоничного физического развития средствами обогащения двигательного опыта и развитие двигательных качеств, приобщения к спортивным традициям.

усвоение основных понятий об эффективных способах мыслительных действий применительно к решению задач и к другим видам аналитико-синтетической деятельности, усвоение основных элементов общенаучных методов познания, обучение использованию новых методов получения информации, расширение кругозора, изучение научных понятий и законов, ознакомление с различными видами человеческой деятельности.

усвоение основных понятий о социальных нормах взаимоотношений, в том числе об общечеловеческих ценностях, формирование основных элементов гражданско-патриотического сознания; усвоение основных обобщенных закономерностей жизни и развития общества и человека в нем; усвоение основных понятий культуры социальных отношений, включая экономические и правовые, формирование навыков труда, воспитание уважения к труду, позитивного преобразования мира.
возможность выработки и закрепления у обучающихся умений и навыков, необходимых для последующей жизни; 

усвоение основных общеэстетических понятий (культурологических, культурно-национальных и др. основных понятий, связанных с художественно-образным способом познания); привитие эстетических ценностей, развитие эмоциональной сферы, творческих способностей, чувства прекрасного.

формирование гражданской идентичности; приобщение к гуманистическим общечеловеческим ценностям; базовым национальным ценностям российского общества, воспитание патриотизма, гражданской ответственности.
выработку практико-ориентированных компетенций, соответствующих потребностям
современности;
реализацию оптимального баланса межпредметных связей и их разумное взаимодополнение, способствующее формированию практических умений и навыков.

 

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

     Цель программы — сформировать правильное представление о роли государства в области обороны, о Вооружённых силах и других силовых структурах РФ, о воинской службе, и жизни, быте военнослужащих, их правах и обязанностях, готовность осознано выполнить свой священный долг по защите отечества с оружием в руках.

Задачи:

— дать начальные знания по основами обороны государства, познакомит со структурой Вооружённых сил;

— назначение видов и родов войск, их вооружением и боевыми возможностями;

— дать представление о требованиях, предъявляемых к будущему военнослужащему, о порядке призыва и прохождения службы, научить выполнять обязанности солдата, дневального, часового, командира отделения.

— научить действовать в строю;

— научить стрелять из пневматического оружия, метать гранаты в  цель;

— научить действовать в бою, в разведке, на марше, в дозоре, в наступлении, в обороне.

 

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

На изучение курса внеурочной деятельности в 7 классе предусматривается по 1 часу в неделю, всего на изучение курса в 7 классе отводится 34 часов

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Военно-историческая подготовка

Теоретическая часть:

Блок «Во славу отечества»

Занятие «Военная теория»

Занятия «Войсковые звания», «Воинские сигналы управления строем», «Государственные награды РФ»;

— подготовка юнармейцев к конкурсу «И снова ратной славы дата»:

Ратная  история  России и  советского  Союза,  история  их  вооруженных  сил.

Военно-историческая подготовка

Занятия «Великие  полководцы России»,  «Уставы. Виды уставов»

Занятие «Дни воинской славы России»

Практическая часть:

Просмотр презентации

« Уставы вооружённых сил РФ»

2. Основы медико-санитарной подготовки

Теоретическая часть:

 «Медико-санитарная подготовка»

Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни.

Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.

Практическая часть:

Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Материалы, используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Перевязочный материал.

Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и живот. Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о травматическом токсикозе и его признаки.

Практическая часть:

Наложение повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Оказание первой медицинской помощи при переломах верхних и нижних конечностей.

Оказание первой медицинской помощи при отравлениях.

3. Основы  военной  службы

Приемы  стрельбы  и  способы  стрельбы  из  пневматического  оружия.

Теоретическая часть:

Техника выполнения  выстрела. Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой.

Практическая часть:

Тренировка  в  изготовке к стрельбе.

Тренировка  в   стрельбе  с  упора. Тренировка  в   стрельбе  лежа.

Одиночная строевая подготовка: строевая стойка, повороты на месте, движение строевым шагом, обозначение шага на месте, начало движения и остановка

Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.

Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно.

Теоретическая часть:

Назначение, устройство частей и механизмов автомата

Контрольный осмотр автомата и подготовка его к стрельбе.

Уход за автоматом, его хранения и сбережение

Инструктаж по технике безопасности при обращении с оружием.

Практическая часть:

Неполная разборка-сборка АК-74.

Одиночная строевая подготовка: строевая стойка, повороты на месте, движение строевым шагом, обозначение шага на месте, начало движения и остановка

4. Гражданская оборона

Задачи медицинской службы Гражданской обороны.

Работа в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ.

Физические и токсикологические свойства основных аварийно химически опасных веществ (АХОВ — хлор, аммиак), правила поведения на заражённой местности. Средства индивидуальной защиты населения.

Практическая часть:

Выбор средства защиты и необходимый раствор в зависимости от вида АХОВ. Преодоление «заражённого» участка местности в зависимости от физических свойств химически опасных веществ.

5. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Практическая часть:

Передвижение  по  пересеченной  местности  в  пешем  порядке  (кроссовый  бег,  марш-броски).

 

   

                 ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные:

• Осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам РФ, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению; сформированная гражданская компетенция.
• Понимание и осознание  моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе  этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.
• Положительный  опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; сформированная коммуникативная компетенция.
• Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей.
• Понимание и осознаний взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека.
• Осознание негативных факторов, пагубно влияющих на здоровье.
• Умение делать осознанный выбор поступков, поведения, образа жизни, позволяющих сохранить и укрепить здоровье.
• Представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.
• Потребность заниматься физической культурой  и спортом, вести активный образ жизни.

Метапредметные:

Регулятивные:

• умение ставить цель своей деятельности на основе имеющихся возможностей;
• умение оценивать свою деятельность, аргументируя при этом причины достижения или отсутствия планируемого результата (участие в соревнованиях и смотрах);
• формирование умения находить достаточные средства для решения своих учебных задач;
• демонстрация приёмов саморегуляции в процессе подготовки мероприятий разного уровня, участие в них, в том числе и в качестве конкурсанта.

Познавательные:

• умение осознавать свое место в военно-патриотических акциях;
• навык делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи на основе полученной информации о времени, эпохе при знакомстве с работами известных военных конструкторов и действий полководцев;
• анализ и принятие опыта разработки и реализации проекта исследования разной сложности;
• умение самостоятельно находить требуемую информацию, ориентироваться в информации, устанавливать взаимосвязи между событиями и явлениями;
• критическое оценивание содержания и форм современных внутригосударственных и международных событий;
• овладение культурой активного использования печатных изданий и интернетресурсами.

Коммуникативные:

• умение организовать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками в отряде;
• приобретение навыков работы индивидуально и в коллективе для решения поставленной задачи;
• умение находить общее решение и разрешать конфликты;
• соблюдение норм публичного поведения и речи в процессе выступления.

Предметные:

Обучающиеся научатся:

• использовать элементарные теоретические знания по истории техники и вооружения;
• применять основы строевой подготовки и дисциплины строя;
• отличать истинные намерения своего государства и западных держав от того, что предлагают современные СМИ;
• владеть приёмами исследовательской деятельности, навыками поиска необходимой информации;
• использовать полученные знания и навыки по подготовке и проведению мероприятий военно-патриотической направленности.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• правильно применять и использовать приемы владения стрелковым оружием;
• владеть навыками управления строя;
• готовить и проводить военно-патриотческие мероприятия для разных целевых аудиторий;
• участвовать в соревнованиях и смотрах-конкурсах по военно-патриотической тематике разного уровня;
• готовить исследовательские работы по истории создания и применения вооружения и военной технике для участия в конференциях и конкурсах.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Количество часов	Форма проведения занятия	Электронные (цифровые)  Образовательные ресурсы	Примечание
1	Занятие «Войсковые звания»,	1	Лекция	http://voennizdat.ru
2	«Воинские сигналы управления строем»	1	Практическое занятие	http://voennizdat.ru
3	«Государственные награды РФ»;	1	Лекция	http://voennizdat.ru
4	Военно-историческая подготовка Занятия «Великие  полководцы России».	1	Лекция	http://voennizdat.ru
5	Занятие «Дни воинской славы России»	1	Лекция	http://voennizdat.ru
6	Просмотр презентации «Уставы вооружённых сил РФ»	1	Просмотр презентации	http://voennizdat.ru
7	Теоретическая часть: «Медико-санитарная подготовка»	2	Лекция	http://voennizdat.ru
8	Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.	4	Практическое занятие	http://voennizdat.ru
9	Теоретическая часть: Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой.	2	Лекция	http://voenservice.ru
10	Тренировка  в  изготовке к стрельбе.	3	Практическое занятие	http://voenservice.ru
11	Тренировка  в   стрельбе  лежа	3	Практическое занятие	http://voenservice.ru
12	Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.	4	Практическое занятие	http://voennizdat.ru
13	Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно.	3	Практическое занятие	http://voennizdat.ru
14	Теоретическая часть: Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова	2	Лекция	http://nastavleniya.ru
15	Уход за автоматом, его хранения и сбережение. Инструктаж по технике безопасности при обращении с оружием	2	Практическое занятие	http://nastavleniya.ru
16	Практическая часть: Неполная разборка-сборка АК-47	3	Практическое занятие	http://nastavleniya.ru
17	Подведение итогов.	1	Практическое занятие.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Дата	Тема	Примечание
1		Занятие «Войсковые звания»
2		«Воинские сигналы управления строем»
3		«Государственные награды РФ»
4		Военно-историческая подготовка. Занятия «Великие  полководцы России».
5		Занятие «Дни воинской славы России»
6		Просмотр презентации «Уставы вооружённых сил РФ»
7		Теоретическая часть: «Медико-санитарная подготовка»
8		Теоретическая часть: «Медико-санитарная подготовка»
9		Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
10		Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
11		Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
12		Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях.
13		Теоретическая часть: Техника выполнения  выстрела. Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой.
14		Теоретическая часть: Техника выполнения  выстрела. Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой.
15		Тренировка  в  изготовке к стрельбе.
16		Тренировка  в  изготовке к стрельбе.
17		Тренировка  в  изготовке к стрельбе.
18		Тренировка  в   стрельбе  лежа
19		Тренировка  в   стрельбе  лежа
20		Тренировка  в   стрельбе  лежа
21		Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.
22		Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.
23		Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.
24		Строй. Управление строем. Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении.
25		Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
26		Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
27		Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно.
28		Теоретическая часть: Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
29		Теоретическая часть: Назначение, устройство частей и механизмов автомата Калашникова
30		Уход за автоматом, его хранения и сбережение. Инструктаж по технике безопасности при обращении с оружием
31		Уход за автоматом, его хранения и сбережение. Инструктаж по технике безопасности при обращении с оружием
32		Практическая часть: Неполная разборка
33		Практическая часть: Неполная разборка
34		Подведение итогов.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 

1. Воробьёв Ю.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности» — М, 2018г (5-9 класс)
2. Воробьёв Ю.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности» — М, 2018г (8 класс)

1. Выдрин И.Ф. «Начальная военная подготовка» — М, 2017г
2. Синяев А.Д. «В помощь призывнику» — М, 2017г
3. Дому шин А.П. «Первые и впервые» — М, 2014г
4. Зырянов А.А. «Общевоинские уставы» — М, 2014г
5. Лутовинов В.И. «Подготовка учащейся молодёжи к защите Отечества и военной службе» — М, 2003г
6. Махальцов В.Д. «Проблемы патриотического воспитания: опыт, перспективы» — Новосибирск, 2005г
7. Боярский В.И. «Партизаны и армия» — М, 2011 г

1. Яроцкий А.П. «Знай стрелковое оружие» — М, 2017г
2. Яроцкий А.П. «Наставление по стрелковому делу. Автомат Калашникова (АК)» — М, 2017г
3. Казаков Д.Ф. «Виды Вооружённых Сил Российской Федерации» — М, 2017 г.

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ:

1. http://voenservice.ru – Основы огневой подготовки
2. http://voennizdat.ru – Литература и учебные пособия по военному делу.
3. http://nastavleniya.ru – сборка и разборка автомата Калашникова
4. https // akak.ru— сборка и разборка автомата Калашникова;

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

1. Компьютер;
2. Экран, мультимедийная установка;
3. Актовый  зал.
4. Автомат АК 47

 

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ

№	Тема урока	Дата		Причина
		план	факт