Моя профессия – учитель.
Батурова Надежда Леонидовна
учитель географии МБОУ СОШ№15
г.Нерюнгри РС(Я)
Труд учителя напрямую влияет на развитие знаний молодого поколения, его убеждения, культуру, мировоззрение, духовные и нравственные качества. С этим трудно спорить. Однако статистические данные показывают, что современные выпускники неохотно поступают в педагогические вузы. Это обусловлено рядом факторов: отношение государства к учительству в целом, и к каждому отдельному представителю учительского корпуса; отношение общества и социума к учительскому труду; невысокий рейтинг привлекательности профессии учителя в глазах выпускников.
Если мы не изменим ситуацию, то кто же будет учить ваших детей? Сегодня школа, общество, страна ждут молодых и талантливых учителей. Давайте посмотрим на профессию учителя с разных сторон.
В мире существует большое количество разных профессий. На мой взгляд, все профессии важны и интересны. Именно поэтому, когда перед вами стоит выбор будущей профессии нужно очень хорошо все обдумать. Необходимо прислушаться к себе и учесть свои возможности и интересы.
Когда-то и мне нужно было сделать этот нелегкий выбор. К моему счастью, я приняла верное для себя решение и выбрала такую профессию, как учитель. Я предпочла эту профессию, так как она заставляет меня быть счастливой, жизнерадостной и долго находится в мире прекрасного детства и юношества. Я думаю, что школа — это совершенно удивительный мир! Дети – это невероятно важное, что есть в нашей непростой жизни. Учитель выполняет не только образовательную и воспитательную работу, он становится другом для каждого ребенка. Моя задача не только научить своих подопечных общению, умению адаптироваться в современном мире, но и воспитать нравственную, интеллектуальную личность. К любому ученику необходимо найти индивидуальный подход, так как каждый ребенок уникален. На мой взгляд, все наши дети разные: интересные, забавные, удивительные, умные, умеющие поразить нас своими поступками.
Учитель – это один из первых и важных людей, который встречается детям на их жизненном пути. Наш труд не очень простой, надо любить, понимать и чувствовать каждого ребёнка, принимать его таким, какой он есть, не подавлять в нем личность. Воспитывая детей, нужно научить их дружить друг с другом, сделать дружным коллективом. Учитель должен стараться создать хорошую атмосферу для успешного обучения и воспитания, сделать так, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, уютно чтобы они находили поддержку и взаимопонимание, чтобы школа стала для них вторым домом.
На данный момент необходимые качества современного учителя – это коммуникабельность, доброжелательность и терпеливость, ведь ему приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Мы доложены совершенствовать свое мастерство и идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое.
Быть учителем в современных условиях сложно и очень ответственно, так как необходимы не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно работать с детьми, с родителями и над собой, находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.
Я предпочла такую профессию как учитель, чтобы дарить нашим детям знания и радость. Я хочу отдать все свои силы, чтобы подарить детям счастливое детство.
Действительно, результат деятельности педагога не измерить общепринятыми мерками, результат нашей деятельности – создание ценностей. Неповторимы дети, обстоятельства, личность самого педагога, и каждое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных факторов. Педагог по определению не может быть не творческим! Как метко об этом сказал Борис Пастернак:
Цель творчества – самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Печально, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.
И надо жить без самозванства –
Жить так, чтобы в конце концов
Привлечь к себе любовь пространства,
Услышать будущего зов.
Как точно в каждой строчке написана судьба педагога. Творческий педагог – «это тот, кто открывает, умудряет и одобряет», как выразился Николай Константинович Рерих. Педагог вкладывает в своих воспитанников некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности, т.е. вдыхает жизнь. Поэтому невозможно говорить о творчестве отдельно от педагога!
