Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Ромашка» г. Советский»
Конспект занятия
Тема: «Птицы зимой»
В младшей группе № 4 «Улыбка»
Казарина А.А., воспитатель
г. Советский, 2025 г.
Цель: Расширение знаний детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.
Обучающие:
— Формировать представления о зимних явлениях природы, о зимующих птицах (особенности внешнего вида воробья, вороны, снегиря, синицы, голубя).
— Учить узнавать и называть зимующих птиц по внешнему виду
— Формировать желание подкармливать птиц зимой.
Развивающие:
— Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.
— Упражнять в подражании движениям птиц.
— Пополнить и активизировать словарь (снегири, зимующие птицы, кормушка)
Воспитательные:
Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.
| Вид детской деятельности | Формы, методы и приемы работы |
| Коммуникативная | |
| Игровая | |
| Музыкально –художественная | Музыкальное сопровождение |
| Двигательная | Физминутка «Шустрые синички»
Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы» |
| Продуктивная |
Оборудование и материалы:
Демонстрационный материал:
Раздаточный материал:
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций «Птицы»; «Покормите птиц зимой»; беседа на тему: «Птицы зимой»; беседа на тему «Корм для птиц»; наблюдения за птицами на прогулке; отгадывание загадок; чтение — А. Барто «Птичка», «Воробей», «Снегирь»
Место проведения:
Младшая группа № 4 «Улыбка»
Количество детей: подгруппа 10 человек.
Ход
Организационный момент
(Входят в группу, приветствуют гостей)
Воспитатель: Ребята, скажите, какое время года сейчас?
Дети: Зима.
Вос. Правильно, зима. Ребята, послушайте красивую музыку. Слышите, наступили холода, морозы. С неба падают красивые, пушистые, легкие белоснежные снежинки. И зимняя вьюга кружит их. Ребята, давайте превратимся в красивые снежинки, и покажем, как снежная вьюга нас кружит. (музыка медленная, мы кружимся тихонечко)
Расскажите какие вы снежинки?
Ваши снежинки пушистые, легкие, красивые. Вы, снежинки, покружитесь и в ребяток превратитесь. Ребята, посмотрите, мы приземлились в зимнем лесу, давайте присядем на пенечки и посмотрим, кто же живет в этом лесу
Посмотрите, на ёлочке сидят птички. Чтобы узнать, что это за птицы, надо отгадать загадки.
- Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине,
Он появится опять (снегирь)
Снегири прилетают перед первым снегом, если они прилетели, значит скоро пойдёт снег. Поэтому красногрудая птичка зовётся снегирём. Свист снегиря похож на звук флейты – нежный и грустный.
- Целый день без перерыва — Кар-кар-кар,
— кричит сварливо (ворона).
Как ворона каркает? Ворона живёт и в деревне и в городе.
- Чирик — чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей
Кто это? (воробей) Как воробей чирикает?
Воробьи летают стайкой, вместе им легче заметить опасность и быстрее найти корм.
- Непоседа — невеличка
Жёлтогрудая птичка
Ем я сало и пшеничку
А зовут меня? (синичка) Эта самая быстрая птичка.
Ребята, скажите, какие из этих птиц живут с нами круглый год?
А какие из этих птиц прилетают к нам только зимой?
Ребята посмотрим на наших птиц, они разные или одинаковые?
Все птицы чем-то похожи. Чем же?
Сколько у птиц лапок? (две)
Чем покрыто тело птицы? (перьями)
Как питаются птицы? Клюют, у птиц есть клюв.
Что ещё есть у птиц? (крылья)
А чем же отличаются птицы? Размером, окраской, пением.
Ворона большая, а воробей маленький
Ворона каркает, а воробей …… чирикает.
- Физкультминутка «Шустрые синички».
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок (кружимся на месте)
Вот присела на минутку (присели)
Почесала клювом грудку (встали, наклоны головы влево — вправо)
И с дорожки — на плетень
Тири — тири, тень-тень-тень (прыжки на месте на двух ногах)
- Беседа «Кто, чем питается?».
Воспитатель — Синички — ребята попрыгали, и захотелось птичкам покушать. Но мы ведь так и не разобрались, что любят, есть разные птицы. Летом и осенью синицы и воробьи питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жуки и кузнечики спят под двумя одеялами – осенним и зимним, не добраться до них. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, что делают люди?
( показываю кормушку говорю, что ее сделала Даша с мамой. взрослые делают кормушки и насыпают в них корм).
Продолжение беседы «Кто, чем питается?».
Воспитатель — Воробьи питаются зёрнышками, крошками, семечками.
Синицы любимое лакомство – сало.
— Снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву. Вороны любят всё даже могут, есть макароны. Во дворе разные кусочки соберёт и на поле слетает.
- Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы»
Воспитатель — А теперь давайте потренируемся кормить птичек.
Прилетайте, птички («зовущие» движения пальцев)
Сала дам синичке (4 раза – «режущие» движения одной ладони по другой)
Приготовлю крошки (пальцы щепоткой – «крошим хлеб»)
Хлебушка немножко.
Эти крошки – голубям (вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью)
Эти крошки – воробьям (то же левой рукой)
Галки да вороны —
Ешьте макароны! (тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»).
Ребята вы теперь знаете, чем птицы питаются (зёрнышками, крошками, семечками), что зимой нужно обязательно делать кормушки для птиц.
Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. 1,2,3 повернись, в детский сад возвратись.
Воспитатель: Сегодня на прогулке мы с вами обязательно покормим птичек, прилетевших на наш участок.
