Конспект занятия «Овощи»
Цель: расширять представления детей об овощах на основе сенсорного
обследования, описания их внешних характеристик.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
-развивать речь, способствовать сенсорному развитию и слуховому
восприятию;
-развивать зрительное внимание и память;
— развивать мелкую и крупную моторику;
— развивать согласованные движение-речь.
Коррекционно-обучающие:
-учить описывать овощи по цвету, величине, форме;
— различать овощи по внешнему виду;
— упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных названий
овощей;
-упражнять в образовании существительных в Родительном падеже
-упражнять в составлении предложений из 4-5 слов.
Воспитательные:
-воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть
активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с
другом.
Оборудование: корзинка, натуральные овощи, картинки с изображением
овощей. «Чудесный мешочек», мягкая игрушка зайчонок.
Ход занятия:
Орг. момент:
Собрались все детки в круг,
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Наши глазки, что делают? смотрят.
Наши ушки, что делают?-слушают.
Наши ноги не мешают.
Наши руки помогают.
Логопед: — Молодцы ребята, а теперь давайте присядем на стульчики.
Сюрпризный момент.
Логопед: Ребята, когда я сегодня утром шла в детский сад, то встретила
грустного зайчонка (Показать детям зайчонка).
Логопед я спросила у него, почему он такой грустный, и он мне рассказал вот
такую историю. Утром он забегал в гости к своей бабушке, и она дала ему с
собой корзинку с гостинцами, но когда зайчонок заглянул в корзинку, то не
понял, что там лежит, и из за этого очень расстроился. И я ему предложила
пойти со мной в детский сад и вместе с нашими ребятами рассмотреть, что
лележит у него в корзинке, поможем ему?
Логопед. Но для начала давайте поздороваемся с зайчонком (поздороваться с
детьми и спросить у детей какие уши у зайца, какие лапы и хвостик).
Артикуляционная гимнастика.
Логопед: — покажем нашему зайчонку, как мы умеем играть с язычком.
«Бегемотик». Широко откроем ротик, как голодный бегемотик,
закрывать его нельзя, до 5 считаю я: 1,2,3,4,5,
закрывает рот, отдыхает бегемот.
«Тесто». Давайте покажем, как готовят тесто для блинов
Язычок-пя-пя-пя, покусаем та-та-та ».
«Блинчик». А теперь испечем блинчики.
Испечем блинов немножко,
их остудим на окошке, есть их будем со сметаной,
пригласим к обеду маму.
Логопед: — Ребята, вы все большие молодцы, теперь давайте отдохнем
немного с зайкой, вставайте, я сейчас вам буду читать стихотворение и
показывать действия, и вы будете их за мной повторять.
Физкультминутка «Мы пойдем в огород».
Мы пойдем в огород (шагают на месте).
Что там только не растет (разводят руки в стороны).
Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы).
Помидоры с кожей гладкой (показывают руками силуэт шара).
Длинная морковка (опускают вниз руки и соединяют ладони внизу).
От нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову руками).
Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из
земли морковь).
Все собрали посмотри! (приложить руку ко лбу, смотреть в даль).
Игра по определению предмета на ощупь.
Логопед: — Ребята, а сейчас давайте поиграем в игру «Что у зайчика в
мешочке?». (Дети на ощупь находят нужный овощ в мешочке).
Давайте руками покажем, что мы будем делать с овощами.
Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим».
Мы капусту рубим, рубим
Мы морковку трём. трем.
Мы капусту солим, солим.. Мы капусту мнем, мнем..
Логопед: — Молодцы, а теперь давайте сядем на стульчики и поиграем в игру,
которая называется «Чего не стало».
(на доске картинки с изображением овощей, прошу детей закрыть глаза,
убираю картинку, спрашиваю чего не стало?)
Итог занятия.
Логопед: Ребята, а давайте еще раз вспомним, кто приходил к нам сегодня в
гости. Логопед напоминает детям, кто приходил в гости. Обобщает всё
названное.
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи любить.
Все без исключенья
В этом нет сомненья!
Логопед: Вы все большие молодцы, помогли зайке понять, что положила
бабушка ему в корзинку. Давайте попрощаемся с Зайчонком, он побежит в
лес, и расскажет всем своим друзьям о том, что узнал сегодня от вас. До
свидания зайчонок, приходи к нам еще!
