Конспект занятия по развитию речи в средней группе
«Путешествие по сказкам»
Цель: обобщение и закрепление знания детей о сказках, развивать коммуникативные способности посредством сказкотерапии.
Задачи:
- учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказок, активизировать речь детей, свободно и непринуждённо общаться с окружающим;
- развивать память, внимание, логику;
- развивать умения узнавать сказки и их героев, определять их настроение;
- закрепление в активном словаре детей слов, характеризующих героев сказки и эмоциональное состояние, связанные с ними;
- развивать дыхательную систему;
- формировать положительную установку на участие в занятии, доброжелательные отношения, навыки сотрудничества.
Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, шапочка Феи Сказок, волшебный цветочек, загадки про сказочных героев, иллюстрации по сюжету сказок, мелодия «Сказка», «Звуки леса», прорезиненный гимнастический коврик (ковёр-самолёт), самодельный массажный коврик для ног с крышками, массажный коврик «ортопазл микс», спортивный тоннель, корзинка с цветами, пальчиковый театр «Теремок», песня «Ягода-малинка», игрушки-подарочки.
- Организационный момент. Настрой детей на занятие.
«Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!»
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другим. Чтобы у вас весь день было хорошее настроение.
- Вступительная беседа.
— Здравствуйте, ребята! А вы любите сказки? (ответы детей)
А я Фея Сказок! Сказка в гости к нам является, время сказки начинается…
- Вхождение в сказку.
Звучит мелодия «Сказка»
— Закройте глазки и представьте себе, что вы попали в волшебный сад, где растут очень красивые цветы. Но самое главное то, что все цветы в этом саду умеют творить чудеса.
В руках у Феи Сказок появляется волшебный цветочек
— У меня тоже есть такой волшебный цветок, сказочный. Он умеет переносить людей в разные сказки. Вы хотите попасть в сказку? (ответ дети)
— Попадем мы в сказку на волшебном ковре-самолете. Давайте сядем на ковер, закрывайте глазки, расслабьтесь, дышите легко и спокойно. Почувствуйте, как ковер взлетает.
(дети располагаются на прорезиненном гимнастическом коврике)
— Становимся на ковёр и повторяем вместе со мной
«Ты, ковёр, нас подними, деток в сказку унеси!»
В сказку с вами мы попали, а в какую отгадайте.
Воспитатель отрывает первый лепесток и зачитывает загадку:
— Чтобы сказку нам назвать,
Нужно песню отгадать:
«Он от дедушки ушёл
И от бабушки ушёл.
Только, на беду, в лесу,
Встретил хитрую лису. (ответы детей)
На доске появляется картинка со сказки «Колобок»
— Детки, вы правильно отгадали сказку. Молодцы! А кто был в этой сказке главный герой? Какие ещё герои там были? А кого первого встретил Колобок? Кто был второй, третий? Кого последнего повстречал Колобок? (ответы детей)
— Ребята, вы все правильно ответили на все вопросы и на нашем «портале» картинка из сказки хочет, чтобы вы поиграли.
Кинезиологическое упражнение «Колобок – Зайчик»
— Понравилось вам в этой сказке? Будем путешествовать дальше? (ответы детей)
— Чтобы попасть в следующую сказку нам нужно пройти по лесной тропинке.
(дети проходят по коврику «здоровья» из крышек)
Воспитатель отрывает второй лепесток и зачитывает загадку:
— В красной шапочке идёт,
Пирожки с собой несёт.
За кустами волк сидит
И за девочкой следит. (ответы детей)
На доске появляется картинка со сказки «Красная шапочка»
— Детки, какие вы умнички, все правильно отгадали сказку. Кто был главным героем этой сказки? Куда шла Красная Шапочка? К кому шла Красная Шапочка? Кого на своём пути встретила Красная Шапочка? Что девочка несла своей бабушке? (ответы детей)
— Красная Шапочка не просто несла своей бабушки корзинку с пирожками, но и по пути нарвала ей прекрасный букет красивых цветов. Вот она оставила нам эти цветочки, чтобы мы их понюхали. Какого цвета эти цветы? (ответы детей)
— Возьмите, пожалуйста, любой цветочек, какой вам нравится, любого цвета.
Дыхательное упражнение «Цветы» (на фоне звучит музыка «Звуки леса»)
— Ребята, а когда вы нюхали цветочки, вы слышали какие-нибудь звуки (ответы детей).
— Правильно, вы слышали звук леса. А ещё в лесу можно услышать эхо. Кто-нибудь знает что такое эхо? (ответы детей)
— Эхо – это природное явление, когда сказанное слово слышится ещё раз, как будто кто-то повторяет их. Давайте поиграем в игру под названьем «ЭХО», где вы будете «эхом». Я буду говорить громко, а вы будете повторять тихо.
Ра-ра-ра,
У лисы в лесу нора.
Во-во-во
Волк забрался в логово.
Ле-ле-ле,
Белочка живёт в дупле.
До-до-до,
Ёжик спрятался в гнездо.
Га-га-га,
У медведя берлога.
— Детки, вам понравилось в этой сказке? Будем путешествовать дальше? (ответы детей)
— Чтобы попасть в следующую сказку нам нужно будет пролезть по сказочному тоннелю.
(дети пролезают по спортивному тоннелю)
Воспитатель отрывает третий лепесток и зачитывает загадку:
— Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (ответ детей)
На доске появляется картинка со сказки «Три медведя»
— Ребята, всё верно. Вы молодцы, правильно отгадали сказку. Кто был главным героем этой сказки? Сколько их было? Как их зовут? Кто к ним в гости пришёл? (ответы детей)
— Детки, а давайте с вами пройдёмся по лесу, как три медведя.
Физкультминутка «Три медведя шли по лесу»
Три медведя шли домой:
(дети идут как медведь)
Папа был большой-большой.
(поднимают руки вверх)
Мама с ним – поменьше ростом,
(руки на уровне груди, вытянуты вперёд)
А сыночек просто крошка,
(садятся на корточки)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
(встают и имитируют игру на погремушках,
поднимают руки вверх и произносят
слова: динь-динь-динь)
— Ребята, а в этой сказке вам понравилось? Будем путешествовать дальше? (ответы детей)
— Чтобы попасть в следующую сказку нам нужно будет пройти по волшебному мостику.
(дети проходят по массажному коврику «ортопазл микс»)
Воспитатель отрывает четвёртый лепесток и зачитывает загадку:
— Домик выстроен в лесу
Мышку он вместил, лису
И лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку
Мишка в домик влезть не смог,
Развалился… (ответы детей)
На доске появляется картинка со сказки «Теремок»
— Детки, вы правильно отгадали сказку. Молодцы! А кто помнит какие были герои в этой сказке? Кто пришёл первым и нашёл теремок? Кто пришёл второй? Кто третий, четвёртый, пятый, шестой? Кто сломал Теремок?
— Ребята, вы все правильно ответили на все вопросы. Наш «портал» хочет, показать вам эту сказку. Но вы не просто будете смотреть, а ещё выполнять несложные задания.
Игра «Теремок» на интерактивной доске
— Какие вы умнички, детки. Так легко и быстро справились со всеми заданиями. Вам понравилось играть? (ответы детей)
— А давайте мы вместе с вами тоже построим дом, к котором дружно заживём.
Кинезиологическое упражнение «Дом»
Мы построим крепкий дом
Будем дружно жить мы в нём
— Ребята, вам понравилось в этой сказке? Будем путешествовать дальше? (ответы детей)
— У меня остался один лепесточек. Давайте его оторвём и узнаем в какую ещё сказку мы попадём.
Воспитатель отрывает пятый лепесток и зачитывает загадку:
— Играть, танцевать,
Петь, рисовать,
Кушать, отдыхать,
Дети ходят в…
- Выход из сказки.
— Вот нам с вами и пора возвращаться в детский сад. А полетим мы туда на ковре-самолёте, как и прилетели сюда. Проходите на коврик, закрывайте глазки, расслабьтесь, дышите легко и спокойно. Почувствуйте, как ковер взлетает.
(дети располагаются на прорезиненном гимнастическом коврике)
— Сказку встретить каждый рад,
Но пора нам в детский сад.
Наш ковёр по небу мчится,
Чтоб домой нам возвратиться.
— Вот мы и оказались в нашем детском саду.
- Подведение итога
— Ребята, вам понравилось путешествовать со мной по сказкам? А в каких сказках мы с вами побывали? Что вам понравилось больше всего?
- Рефлексия
— Я очень рада, что сегодня пришла к вам и вместе с вами побывала в сказках. Вы были большие молодцы, всё правильно отгадали, все задания выполнили без затруднений. А всё потому что вы очень дружные. Давайте вместе с вами станцуем.
«Танец дружбы» под песню «Ягода-малинка»
— Какие же вы умнички! И мне так не хочется от вас уходить, но меня ждут другие детки. Будем с вами прощаться. И напоследок мне бы хотелось подарить вам маленькие волшебные игрушечки, которые будут вас оберегать и во снах дарить вам сказки.
Раздача игрушек-подарочков
