ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Организационный момент
– Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, они улыбаются вам. И вы улыбнитесь гостям.
Улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь и мне. (Установление эмоционального контакта).
Сегодня к нам придет гость.
А кто это мы узнаем, если отгадаем загадку.
Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного
И устрой ему берлогу! (Медведь)
2 Сообщение темы занятия:
Зовут нашего гостя – Мишутка. У него сегодня День Рождение!
Мишутка очень любит
звук ш! Он пригласил к себе на День Рождение много друзей.
Ты хочешь познакомиться с его друзьями?
Для этого надо произносить любимый звук Мишутки правильно и красиво.
3 Артикуляционная гимнастика
Поможем нашему Мишутке подготовиться к приходу гостей? (Да) Напечём
вкусных бубликов (упражнение «Бублик»), блинов (упражнение «Блинчик»),
поставим на стол чашки (упражнение «Чашечка»), блины польем вкусным
вареньем (упражнение «Вкусное варенье»). Молодцы, ребята!
4 Повторение артикуляции звука (схема артикуляции звука)
Первый гость – это змейка Шуня. В слове Шуня какой первый звук? (звук [ш])
— Когда мы произносим звук [ш] как расположены у нас губки? (В форме
«бублика») — Зубки в каком положении? («Заборчиком»)
— Где находится язычок? Какой он? (Язычок поднят за верхние зубы, он
широкий в форме «чашечки»)
— Какая выдыхаемая воздушная струя? (Теплая)
5 Изолированное произнесение звука [ш] (звуковая дорожка)
Посмотрите, змейка Шуня заблудилась и не знает, как добраться до домика
Мишутки! Давайте поможем змейке! Проведите пальчиком по дорожке, произнося
отчетливо: ш-ш-ш.
6 Физминутка
Змейка Шуня принесла в подарок Мишутке воздушные шары. А вы любите
воздушные шарики?
Давайте представим, что у нас в руках шарик и мы его
сейчас будем надувать.
Надуваем шарик – отрывистое произнесение звука [ш] (разводим руки в
стороны). Шарик сдувается – плавное, длительное произнесение звука [ш]
(соединяем руки обратно).
7 Развитие мелкой моторики с массажными мячиками
Шуня приготовила еще один подарок – мячики.
Этот мячик не простой
Колючий и твердый такой!
Я мячом круги катаю
Взад-вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку
Будто – бы сметаю крошку
И сожму его немножко
Как сжимает лапу кошка
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк –
Мяч летает между рук!
8 Произнесение звука в слогах
На День Рождение Мишутки пришла Мышка. Она приготовила для Мишутки
слоговые песенки, которые очень любит Мишутка. Давай поможем Мышке
спеть эти песенки! Слушайте внимательно и повторяйте песенки вместе с
Мышкой. Постарайтесь не ошибаться.
ША-ША-ШО АШ-ОШ-АШ
ШО-ШИ-ШО УШ-АШ-УШ
ШИ-ШУ-ШУ ОШ-ИШ-ОШ
ШУ-ША-ША АШ-ИШ-ИШ
9 Произнесение звука в словах
Хотите узнать, кого еще пригласил Мишутка? (Да) Послушай загадки и
отгадай:
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (Кукла Машенька)
10 Определение позиции звука в слове
Они принесли Мишутке много подарков. Давай посмотрим (логопед
демонстрирует картинки). Интересно, кто какие принес? (Около каждого
гостя помещается схема для определения позиции звука в слове)
Кукла Машенька принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в
начале слова (шоколад, шапка)
Матрешка принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в середине
слова (ромашки, погремушка)
Петрушка принес подарки, в названии которых звук [ш] стоит в конце слова
(карандаш, ландыш)
Логопед вместе с детьми распределяют картинки по звуковым схемам.
- Согласование числительных с существительными.
Упражнение «Посчитай-ка».
— Мишка собрал для своих гостей лесное угощенье. Посчитайте, сколько в лукошке
шишек и орешек?
Дети достают из лукошка шишки (орешки) и считают:
— Одна шишка, две шишки …
— Один орешек, два орешка …
— Чего больше в лукошке? Чего меньше в лукошке?
11 Повторение слов со звуком ш.
А вы хотели бы сделать подарок для Мишутки?
Давайте сделаем букет из ромашек. Но ромашки не простые, на обратной стороне каждой
ромашки есть картинка, в названии которой есть звук [ш]. Надо произнести слова, четко и
красиво, произнося звук [ш].
12 Итог занятия:
У кого сегодня День Рождение? Какой у Мишутки любимый звук? Кто пришел
в гости к Мишутке? Что больше всего тебе понравилось?
13 Оценка
Мишутке очень понравился вашбукет из ромашек, и как вы занимались,
старательно выполняли все задания. Мишутка говорит Вам спасибо за вашу
помощь и дарит вам подарки!
