My Family

Конспект урока

Педагог: Кинжалинова Наталья Германовна

Предмет: Английский язык

Класс: 4 «в»

Тема урока: My family

Цель урока:  Закрепить лексический материал по теме «Семья»

Задачи урока:

— Образовательная:  совершенствовать лексические навыки в устной и письменной речи по теме «Семья»;

— Развивающая:  развитие речевой  догадки, памяти, мышления, самостоятельности, умения сотрудничать;

—Воспитательная: повышение уровня мотивации к изучению, посредством использования ярких наглядных пособий и интересных заданий.

Планируемый результат: 

 — Уметь  семантизировать слова на основе языковой догадки.

— Употреблять изученную лексику   по теме «Моя семья».

УУД: 

Личностные: Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности.    

Коммуникативные: Понимать речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке;

Познавательные: Уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу; сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; объединять части объекта (объекты) по определённому признаку;

Регулятивные: следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам.

Основные понятия: 

— лексические единицы и фразы по теме «Моя семья»

Ход урока:

Этап 1. Организационный момент, сообщение темы урока, фонетическая и  речевая разминка– 2 минуты

Учитель: Good morning, children! I’m glad to see       you! My name is Natalya Germanovna, I’ll be your teacher today. (Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть!)

Ученики: 

Good Morning,

Учитель: Boys and girls, There are guests at our lesson today. Let’s turn around and greet them. Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Давайте повернёмся и поздороваемся с ними!

Ученики: Здравствуйте!

Учитель: Sit down! Please, open your copybooks and write the date. Today is the 29th of September. Откройте ваши тетради, запишем число.

Фонетическая зарядка. 2 минуты.

Учитель: Look at the blackboard, there is a poem. Listen please and repeat after me.  (Посмотрите на доску, вы можете видеть стихотворение. Прослушайте и повторите за мной)

Mr. Smith has got a son. 

Mrs.Abb has got a daughter. 

Father, mother, sister, brother 

Hand in hand with one another.

Учитель: So, who will try to read the poem? (Кто попытается прочитать стихотворение?). Thank you for reading. Does someone see familiar words?  Which ones? What word can combine them? (Кто-то видит знакомые слова на экране? Какие? Каким словом их можно объединить?)

Yes, you are right. We will speak today about family

 I would like to know more about your families. Who would like to tell us about it? 

 Речевая зарядка (5 минут)

 Учитель: По очереди вызываю учеников. Вопросы через вордвол «Колесо фортуны»

Thank you for your answers!

Этап 2.  Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала

Учитель: Today we will repeat vocabulary about family and check our knowledges. So, look at the screen please. There are words in Russian, you will listen the recording in English. Your task is to match words. (Сегодня мы повторим лексику по теме семья и проверим наши знания. Итак, посмотрите на экран, вы видите слова на русском языке, аудиозапись будет звучать на английском. Ваша задача – соотнести слова) (2 минуты)

— Well done! There are laptops on your desks. You need do the second task. You have to do it in pairs. (4 минуты)

Работа с учебником:

Open your textbooks on the page 65. There is a picture.. Take please a card 1 on your desk. Write your name. There are statements about Mag’s family. You need to answer are its true or false. The picture will help you.

You have 3 minutes to complete the task.

Let’s check this task. Change your cards with your partners. 

Teacher: So, I asked to bring photos of your family. Who can tell us about his/her family?

(4 ученика рассказывают о своей семье)

Thank you for your stories! It was interesting and fascinating. Look, please, on photos. Every family is different, but it has own traditions! We should value our Family’s members and respect each other!

Who can tell, what we did we do on this lesson?

Thank you for your work. The lesson is over. Goodbye!