Представление психолого-педагогического консилиума на обучающегося для предоставления на ПМПК
Сырейщикова Виктора Евгеньевича
ученика 3«б» класса МОУ «НОШ №2» г. Кыштыма
- Фамилия , имя, отчество : Сырейщиков Виктор Евгеньевич
- Дата рождения 21.09.2014
3.Название учебного заведения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа №2» (МОУ «НОШ № 2»)
- Класс 3 «б»
- Осваиваемая образовательная программа
Ребенок второй год обучается в образовательном учреждении по основной общеобразовательной программе начального общего образования.
- Условия обучения
Форма обучения – очная.
7.Использование специальных методов обучения
На уроках используются различные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные (рассказ, беседа); наглядные (использование различных карточек и дидактического материала для индивидуальной работы с ребенком), практические методы, репродуктивные, методы устного контроля и самоконтроля, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.
8.Использование специального режима обучения: нет
- Использование вспомогательных технических средств и технологий: нет
10 . Эффективность обучения
Усвоение программного материала идёт неудовлетворительно.
Темп деятельности низкий. Учебно-познавательная мотивация, организационные умения и навыки развиты слабо. Не соблюдает требования к оформлению письменных работ. Учебную инструкцию воспринимает частично.
По русскому языку не различает гласные и согласные звуки, звонкие и глухие согласные, твердые и мягкие согласные. При письме испытывает трудности при написании некоторых букв. С ошибками делит на слоги и ставит ударение. Нарушено списывание и самостоятельное письмо. Типичные ошибки: замена, пропуск, искажение букв, заглавная буква в именах собственных, гласные после шипящих, безударный гласный и парный согласный в корне слова. Ошибки в оформлении предложения. С трудом определяет части речи и находит грамматическую основу предложения. Не умеет применять правила русского языка на практике. С программой по русскому языку не справляется.
По литературному чтению читает в рамках программы. Пересказывает прочитанное (подготовленное дома) и учит наизусть, но в классе отказывается отвечать у доски , может ответить только после уроков индивидуально учителю. Не всегда может ответить на заданный вопрос по тексту. Частично понимает смысл самостоятельно прочитанного текста. Не всегда выполняет домашнее задание. Отмечается наличие бедного словарного запаса. С программой по чтению справляется частично.
По математике знает порядковый счет в пределах 100. Удовлетворительно решает простые текстовые задачи и числовые выражения. Таблицу умножения запоминает с трудом. Слабо решает составные текстовые задачи, сравнивает числовые выражения и наименованные числа. Различает геометрические фигуры, затрудняется с построением отрезков и геометрических фигур. С ошибками ориентируется в пространстве и на клетчатом листе. С программой по математике справляется частично.
По окружающему миру не воспринимает учебную инструкцию, и работать по ней самостоятельно не может. Слабые знания об окружающем мире. Не может группировать и сравнивать изученные объекты живой и неживой природы по предложенным признакам. Не различает объекты природы и предметы рукотворного мира. Не может самостоятельно находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе. Пересказывает научно-популярный текст только с помощью наводящих вопросов. С программой окружающего мира справляется частично.
Технология, изобразительное искусство. Выполняет изделия и рисунки в полном объеме. С заданиями справляется.
Физическая культура. Движения скоординированы. Может выполнять упражнение под счет. Точно реагирует на сигналы во время выполнения задания (смена направления). Выполняет упражнения по инструкции учителя.
Английский язык. Не может запомнить и воспроизвести слова, отказывается отвечать на уроке и выполнять письменные работы. Не проявляет интереса к предмету во время урока. Часто отвлекается на постоянные предметы (ручка, пенал). Самостоятельно выполнять задания не может. Выполняет только с помощью учителя. С программой по английскому языку не справляется.
11.Посещаемость занятий
За сентябрь 2023 учебного года Виктор пропустил 34 учебных дня по болезни. Экстренного обращения в медицинский кабинет образовательного учреждения в течение учебного года не было.
- Взаимоотношения с педагогами и коллективом, в котором учится
В школе общается с одноклассниками, с учителем. Легко идет на контакт с педагогом, просит о помощи в бытовых вопросах. Часто отвлекается на уроках, мешает другим.
- Круг интересов
Виктор посещает секцию в организации дополнительного образования.
В школе ребенок не посещает дополнительные кружки.
Председатель Ппк: А.А. Решетникова
И.о.директора: С.А.Колотушкина
Классный руководитель: Д.А. Крат
