«Доброта и дружба творят чудеса».
Цель: формирование духовно-нравственных чувств детей; закрепить знания о нравственных понятиях — дружба, доброта; умение видеть, понимать, оценивать поступки других, , готовность оказывать помощь, заботу об окружающих.
Задачи:
Образовательные: закрепить умение управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Развивающие: развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь; развивать эмоциональную отзывчивость.
Воспитательные: воспитывать справедливое и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование: вырезанные из картона лепестки для составления ромашки, ягодки с пословицами, грибки в корзинке, рисунки детей с портретами своих друзей, презентация «Наши школьные дела».
Ход мероприятия
Выход детей. Звучит музыка «Маша и медведь №1
- Стихи-приветствие
1.Нашей встрече все мы рады.
Мы пришли не за наградой,
Нам встречаться часто нужно,
Чтоб жить весело и дружно!
2.А еще на праздник в классе
Мы гостей своих созвали.
Убедитесь, что у нас
Самый дружный в школе класс!
3.Собрались все дети в круг,
Ты мой друг я твой друг.
За руки мы все возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
4.В классе нашем доброты
Дружим вмести — я и ты!
Если грустно нам с утра,
То поможет доброта.
Песня «Дружба крепкая» №2
2Сценка (родители выходят и у каждого в руках свечка)
Первая сказала:
-Я — доброта. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!
И огонёк этой свечи погас.
Вторая сказала:
-Я — дружба, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше.
И эта свеча угасла…
Вдруг…в комнату зашёл ребёнок и увидел две потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:
— Что вы делаете?! Вы должны гореть — я боюсь темноты! — произнеся это, он заплакал.
Тогда третья свеча сказала:
-Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие две свечи: я — надежда.
Третья свеча: Этой свечой в вашей жизни, дорогие ребята, являются родители и учителя, которые светят другим, сгорая сами, которые учат вас быть добрыми, дружными, помогать другим.
Фонограмма «От улыбки хмурый день светлей» №4
/раздается стук в дверь /
( девочка вносит посылку, в ней цветок, письмо)
Учитель читает письмо:
«Я, фея доброты и дружбы хотела подарить вам волшебный цветок, но злая колдунья перехватила его, заколдовала лепестки»
Учитель: Ребята, поможем фее оживить цветок? (дети отвечают). Тогда нам пора отправляться в страну Добра и Дружбы. А помогут нам в этом цветные дорожки.
Фонограмма волшебства
Какая по цвету дорожка? – желтая. (и вот желтый лепесток).Чтобы его расколдовать, нужно вежливое слово сказать.
Дидактическая игра «Доскажи вежливое словечко»
- Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече … (здравствуйте)
- Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите пожалуйста)
- Друг другу на прощание мы скажем… (до свидания)
- До чего оно красиво слово доброе… (спасибо)
- Ты чихнул без лишних слов мы желаем… (будь здоров)
- В чужой разговор никогда не встревай и взрослых ты лучше… (не перебивай)
- Когда мы садимся за стол пожелаем друг другу… (приятного аппетита)
- Когда мы ночью ложимся спать… (Спокойной ночи)
Учитель: Молодцы расколдовали желтый лепесток. Это лепесток Вежливости, чтобы дети были вежливыми.
Танец « Дорогою добра» №5
Фонограмма волшебства
А теперь идем дальше по какой дорожке мы идем? – по оранжевой.
Учитель: Чтобы расколдовать оранжевый лепесток, нужно научиться совершать добрые поступки
Восточная притча (читает ученик под музыку «Одинокий пастух»)
“Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее”.
Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?”
Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”
«Добро и зло на чашах весов»
Скажите, а как вы думаете, чего на Земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать наши весы ? Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с «добром».
На одну чашу весов будем класть зло (тучки: Зависть Жадность Грубость Предательство Война Ложь Безразличие Ненависть Равнодушие Хамство Эгоизм Обман Неуважение Злость Жестокость
А на другую чашу по капельки с добром.(Милосердие Любовь Сострадание Сочувствие Сопереживание Забота Готовность прийти на помощь Справедливость Бескорыстие Добрый Вежливый Честный Жизнерадостный Аккуратный Внимательный )
— Вы видите, как можно победить зло. Так и в жизни, капельки добра, сливаясь, превращаются в ручейки, а ручейки в реку, а река в море добра. И это зависит от нас, людей. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.
Ученик.
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Добрые сердца – сады.
Учитель: Молодцы, расколдовали еще один лепесток.
Песня «Мир похож на цветной луг» №6
Фонограмма волшебства
Посмотрите какого цвета следующая дорожка? – зеленая. Чтобы расколдовать зеленый лепесток нужно понять, что такое дружба.
1.Что такое дружба? Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей,
2.Спросила я у зверя:
Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
3.А после спросила я у девочки:
Дружба — что такое?
Это что-то огромное,
Радостное, большое.
4.Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
Учитель: Молодцы расколдовали и этот лепесток – лепесток дружбы, чтобы дети были всегда дружными. (снова лепесток крепят к серединке).
Фонограмма волшебства
Идем дальше, по какой дорожке? – голубой. И вот он голубой лепесток.
Ученики:
1.Дружба – это теплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души веселый пир.
2.Дружба – это только счастье,
Дружба у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой жизнь весной полна.
3.Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасет.
С другом – даже злая слабость
Вмиг растает и уйдет.
4.Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу,
Ведь дружба – это ценный дар!
5.Настоящий друг везде
Верен: в счастье и в беде,
Грусть твоя его тревожит:
Ты не спишь – он спать не может,
И всегда без лишних слов
Он помочь тебе готов.
«Дерево дружбы».
Ведущий: -Ребята давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Напишите их на листочках.
Ответы детей: Каждый ребенок выходит, зачитывает свое правило и прикрепляет к дереву.
Ведущий:— Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
- Не обзывай
- Не унижай
- Помогай
- Не обманывай
- Будь честным
- Не предавай
- Умей признать ошибки
- Умей помириться с другом
- Будь внимателен
- Умей уступать
- Нельзя грубить
- Нельзя жадничать
- Нельзя обижать
- Будь добрым
- Понимай
- Умей выслушать
- Выручай
- Доверяй
- Уважай
- Будь искренним
Учитель: Молодцы расколдовали и голубой лепесток — лепесток Сообразительности.
ЧАСТУШКИ №7
- Мы весёлые частушки
Вам исполним же сейчас,
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из вас.
- Мы девчата боевые,
Не видали вы таких.
Если петь – так в трёхголосье,
Танцевать — за пятерых.
3.Подружки мои,
Вы не обижайтесь.
Нам поможет экстрасенс,
Вы не сомневайтесь.
4.Чтобы правильно сложить,
Надо правильно дружить.
Если ссора иль сраженье,
Не получится сложенья.
5.Дружба крепкая у нас.
Дружим все мы – вот так раз.
Потому на переменах
Сотрясается весь класс.
6.Яся, Оля, Поля, Аня
Так дружить умеют:
И танцуют, и поют,
Вместе и болеют.
7.Ну а Тима наш с Андрюшей
Тоже верные друзья.
Вместе двойки получают,
Хоть и знают, что нельзя.
8.А Аринка с Машей ходят,
Им в дороге веселей.
Но, как в класс-то свой заходят
И меняют тут друзей.
9.Ярик, Тема и Владимир
Любят обзываться.
И дружить с углом умеют,
Как не догадаться!
10.Мы частушки вам сегодня
Весело пропели.
Не судите слишком строго –
Спели, как сумели!
11.Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать.
Чтобы дружба загорелась,
Надо песней помогать.
Фонограмма волшебства
Идем дальше, по какой дорожке? – фиолетовой (вот выпадает фиолетовый лепесток – лепесток доброты).
Чтобы расколдовать это лепесток конечно же нам нужно научиться не ссориться и быть не только дружными, но и добрым.
1 ученик:
Добрым быть, совсем не просто!
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
2 ученик:
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто!
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
3 ученик:
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Вы услышали замечательные стихи о доброте и дружбе, о том каким должен быть настоящий друг.
Танец «Мечтай» №8
Учитель: Молодцы расколдовали и фиолетовой лепесток – лепесток доброты).
Фонограмма волшебства
Идем дальше, по какой дорожке? – красной – лепесток чудес.
Чтобы расколдовать это лепесток конечно же нам нужно научиться не ссориться и быть не только дружными, но и добрым.
Учитель: Хотели бы вы, чтобы наш класс был всегда дружным?
Давайте произнесём клятву.
- Клянусь стараться здоровым быть,
В школу нашу исправно ходить,
Класс свой не подводить!
Клянусь!
- Клянусь писать и читать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично»!
Клянусь!
- Клянусь в том, что буду я очень стараться,
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
- Клянусь я ребенком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
- А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю.
Клянусь!
- Тогда обещаю мыть вечно посуду
И на компьютере играть я не буду.
Клянусь!
- За хлебом ходить я тогда обещаю,
С собакой гулять, если есть таковая.
Клянусь!
- Ребенком всегда идеальным я буду
И клятвы своей никогда не забуду.
Клянусь!
- Посмотрите все на нас,
Обещаем мы сейчас:
Это будет самый лучший,
Самый дружный в школе класс!
Учитель: Молодцы вот и еще один лепесток расколдовали — лепесток чудес, чтобы дети всегда были дружными и добрыми.
Вот и помогли фее расколдовать цветок – пора загадывать желания: «Я хочу чтобы ребята нашего класса были самыми добрыми, самыми дружными, самыми сообразительными, самыми заботливыми».
Учитель: Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы, которая есть в вашем классе проведём праздничный салют. На слово «красный» — хлопают девочки. На слово «жёлтый» — хлопают мальчики. И на слово «Зелёный» — хлопаем все дружно.
Музыка №9
Дети и учитель читают стихотворение:
Учитель.
Я хочу пожелать вам:
Никогда не меняйте друзей!
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймете это поздней –
Ближе друга на свете нету.
1 ученик.
Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.
2 ученик.
И не стоит друзей обижать:
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.
3 ученик.
Дружбу надо беречь всегда,
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!
Звучит песня «Дружба это не работа» №10
Учитель: А теперь дети давайте нашим гостям сделаем доброе дело – подарим подарки, что бы они были всегда добрыми, дружными и заботливыми. Наш праздник подошёл к концу. Спасибо всем, кто разделил его вместе с нами! До новых встреч, друзья!
Шарики, внутри пожелания
