муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №90 «Радуга»
Разработка авторского методического материала: лэпбук «Речевое развитие»
Выполнила:
Гасанова Елена Александровна
воспитатель средней группы
Курган 2022
Ещё Конфуций говорил: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму». Это высказывание очень точно характеризует принцип наглядности, который педагог должен использовать в процессе работы с детьми. Одной из форм наглядности выступает методическое пособие под названием лэпбук.
Что же такое лэпбук? Лэпбук, или как его ещё называют тематическая папка — сравнительно новое средство обучения, которое было придумано молодой мамой Тэмми Дюби из штата Верджиния. Она назвала его так, потому что лэпбук помещается на коленях ребёнка и переводится, дословно, «книга на коленях» (lap — колени, book — книга). Считается, что именно Тэмми пришла в голову замечательная идея наполнить картонную папку различными кармашками, картинками, карточками, конвертиками и применить эту папку в обучении своих детей.
Применение лэпбука в обучающей деятельности педагога способствует:
- эффективно закрепить изученный материал в занимательной игровой форме;
- обучению, которое происходит непроизвольно, за счет наглядной привлекательности;
- сделать первые шаги к формированию навыка самостоятельно собирать и организовывать информацию;
- оформлению результатов совместной деятельности педагога и детей.
Свой лэпбук «Речевое развитие» я изготовила, когда работала с детьми средней группы. Он используется для активизации и развития речи детей, закрепления полученных знаний на занятиях в занимательной игровой форме.
Дидактическое пособие лэпбук «Развиваем речь» представляет собой картонный альбом-гармошку и предназначено для использования в работе воспитателя. На страницах альбома расположены различные кармашки, в которых собраны задания по теме.
Цель лэпбука: активизация и развитие речи детей, закрепление полученных знаний на занятиях в занимательной игровой форме.
Задачи:
Образовательные:
- проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях;
- учить применять их в практической деятельности – игре.
Коррекционно-развивающие задачи:
- Расширять, уточнять и обогащать словарь детей;
- Развивать внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к речевым играм;
- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание общаться и играть с взрослым и сверстниками.
В дидактическом пособии представлены следующие задания:
- Речевая игра «Кто это? Что это?».
Данная игра помогает детям научиться классифицировать одушевлённые и неодушевлённые существительные.
- Речевая игра «Доскажи словечко».
Игра развивает воображение детей.
- Речевая игра «Один – много».
Данная игра учит детей правильно употреблять в единственном или множественном числе.
- Речевая игра «Скажи какой».
С помощью материалов данной игры развивается эмоциональный интеллект детей.
- Артикуляционная гимнастика «Гимнастика для язычка».
- Речевая игра «Назови ласково».
- Речевая игра «Кто что делает?».
Данные игры развивают словарный запас детей.
- Потешки для заучивания.
- Дидактическая игра «Расскажи сказку Теремок».
Потешки и игра «Расскажи сказку Теремок» развивают речь, память и внимание детей.
В заключении хотелось сказать о том, что использование лэпбука, как средства обучения в работе с детьми – это интересный и доступный метод. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать, поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.
