Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детская школа искусств № 3»
Демского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
«Посвящение в юные художники»
Конкурсно-игровое мероприятие для учащихся
художественного отделения 1-ых классов ДШИ №3
Методическая разработка
Уфа 2023
Авторы и ведущие
преподаватели:
Тараканова Л.Н. – Отличник образования Республики Башкортостан, Почетный работник СПО РФ
Калимулина Н.А. – Грамота администрации города Уфы Республики Башкортостан
Пояснительная записка
Ежегодно в ДШИ №3 проводится конкурсно-игровое мероприятие «Посвящение первоклассников в юные художники» для детей, обучающихся в 1 классе. Рассчитано мероприятие на 1.5 -2 часа.
Данное мероприятие (праздник) строится на использовании инструментов метода фасилитации. Опираясь на педагогическую психологию подросткового возраста, авторы, они же ведущие мероприятия, сочетают в себе функции не только лидера, но и должны быть участниками групповой динамики, направляя детей на правильные ответы, владея ситуацией, вызывая радостные эмоции.
Подобные мероприятия формируют психику ребенка, развивают его личность, влияют на его чувства и эмоции, поднимают самооценку. Положительные эмоции нужны каждому. Считается, что ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастает более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям. Именно поэтому детям необходимы праздники и развлечения.
Зачастую в игре, в процессе праздника ребенок может научиться искусству общения, приобрести новых друзей, избавиться от робости, излишней стеснительности. Одновременно с этим школьник учится принимать решения, проявлять инициативу, идти навстречу желаниям других, понимать, что он не один на свете, что в общем деле нужна слаженность, важно уважение к другим, умение сходиться с людьми.
В мероприятии используются интерактивные технологии как средство стимулирования познавательной активности школьников.
Цель праздника:
создание радостного, веселого настроения у первоклассников и их родителей, организация активного отдыха детей, воспитание чувства гордости и ответственности носить звание «Юного художника».
Задачи:
приобщение к школьным традициям;
сплочение детского коллектива;
создание атмосферы праздника.
Форма проведения:
праздничное представление.
Оборудование:
проектор, экран, фонограммы музыкальных заставок, кроссворд большого формата, нарисованное «Дерево желаний» для крепления живописных листочков с пожеланиями, памятные значки с надписью «Юный художник», сладкие подарки.
Ход праздника:
Звучит веселая музыка пока собираются ребята и родители
Ведущий 1
И в 10 лет, и в 7, и в 5 –
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует,
Все, что его интересует.
Ведущий 2
Все вызывает интерес:
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски,
Все нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
Ведущий 1
Здравствуйте дорогие гости, ребята, здравствуйте уважаемые преподаватели!
— Сегодня у нас большой праздник, и здесь собрались те, кто мечтает стать жителями волшебной страны под названием «Искусство», это наши первоклассники!
Ведущий 2
Дорогие первоклассники! Вы начали свой нелегкий путь в мир прекрасного, который полон тайн и загадок. Пусть наша художественная школа станет для вас тем «золотым ключиком», с помощью которого вы легко откроете этот волшебный мир!
Ведущий 1
А сейчас приветственное слово предоставляется директору Детской школы искусств №3 Киселеву Павлу Александровичу.
Дорогие ребята и уважаемые взрослые, вас спешит поздравить Хореографическое отделение нашей школы и дарит вам свой номер. Поприветствуем их!
Ведущий 2
Представляем вам завотделением Каспранову Эльвиру Мунировну. Поприветствуем!
Преподавателей, которые будут вести уроки у первого класса:
Лазарева Лариса Борисовна, Кузнецова Виктория Викторовна,
Охрименко Анастасия Артемовна, Латипова Таисия Тагировна,
Калимулина Надежда Алексеевна, Тараканова Людмила Николаевна.
Поприветствуем их!
Ведущая 1
Наш сегодняшний праздник — «Посвящение в юные художники», стал уже доброй традицией, которая проходит каждый год. Сегодня вам предстоит произнести торжественную клятву. Но прежде вы должны пройти испытания.
Ведущий 2
На этих испытаниях вам нужно показать свои мастерство, смекалку и фантазию.
Вам нужно разделиться на две команды и выбрать капитанов.
За каждое пройденное испытание вы будете получать от нас балл. В конце всех конкурсов команда, набравшая большее количество баллов получит признание «лучшей»!
Ведущий 1 Конкурс 1
Кроссворд по теме: «Изобразительное искусство»
Команда советуется, отвечает капитан.
1 слово по горизонтали — Простейшее графическое изображение предметов. (рисунок)
- слово по горизонтали. – Показ произведений искусства широкой публике. (выставка)
- слово по горизонтали — Материал для закрепления бумаги на мольберт (скотч)
- слово по горизонтали — Вид изобразительного искусства, переводится как «вырезать», «высекать» (скульптура)
- слово по горизонтали – Лёгкий набросок в изобразительном искусстве (эскиз)
- слово по горизонтали — Основа для изображения картины (холст)
- слово по горизонтали — На рисунке она бывает собственная и падающая (тень)
- слово по горизонтали – Главное выразительное средство живописи (в радуге их 7) (цвет)
- слово по горизонтали — Жанр изобразительного искусства, изображающий человека (портрет)
Ведущий 1 Отлично ребята, справились!
А сейчас принимаем поздравления от Музыкального отделения нашей школы. Поприветствуем их!
Ведущий 2 Конкурс 2
Ребята, все мы знаем, что художники очень внимательные люди. Давайте мы проверим, какая из команд, заметит больше деталей в пленэрных работах старшеклассников нашей школы. На экране будут показаны по 3 работы каждой команде. После просмотра вам нужно ответить на вопросы, касающиеся тонкостей изображения в работа. Какая из команд даст больше правильных ответов, получит балл.
Вопросы:
- Какого цвета рубашка велосипедиста?
- Сколько автобусов на стоянке?
- В каком количестве играет команда футболистов?
- Где спит кошка в данном пейзаже?
- Какое время суток изображено в данной работе?
- Какое здание (храм) изображено на дальнем плане?
Ведущий 1 Конкурс 3
В следующем конкурсе, мы с вами вместе вспомним художественные материалы и инструменты.
Будем загадывать вам загадки, а вы хором отвечать! Взрослые (родители и преподаватели) определяют, у какой команды было больше правильных ответов.
Ведущий 1
Черный Ивашка-
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет… (карандаш)
Ведущий 2
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым… (кисточка и краски)
Ведущий 1
-Если ей работу дашь-
Зря работал карандаш!… (резинка)
Ведущий 2
-Мою кисточку в воде.
А вода налита где?
Знает каждый первоклашка,
Что стакан – … (непроливашка)
Ведущий 1
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, кисти, ластик, кнопки,
Что угодно для души…(Пенал)
Ведущий 2
-Я люблю держать бумагу
И не сделаю я шагу.
Вам работать помогаю
Что рисуете – не знаю.
Кто я – вот простой ответ
Ваш надежный друг… (мольберт)
Ведущий 1
-Мы рисуем, красим тоже,
Каждый делает, что может.
Начнет рисунок карандаш,
А завершит его… (гуашь)
Ведущий 2
-Кисточкою лист смочу,
После – краску нанесу.
Красочным рисунок вышел,
Нет на нем деталей лишних.
Я старался, мне поверь.
Ну а краски — … (акварель)
Ведущий 1
Он пишет красками пейзаж
Он и портрет напишет ваш
У него мольберт, треножник
Как его зовут?… (Художник)
Ведущий 2
Когда художник, независимо от века
Изобразил нам на картине человека
То ту картину назовём, сомнений нет,
Конечно, не иначе, как… (Портрет)
Ведущий 2
Молодцы, ребята!
Ведущий 1 Конкурс 3 «Цвета»
На мой вопрос отвечают хором обе стороны зала:
Назовите все цвета радуги в правильном порядке по очереди
(красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый)
Отвечает 1 команда:
Чтобы получить зеленый цвет какие краски нужно смешать?
(желтый и синий)
Отвечает 2 команда:
А какие краски нужно смешать, чтобы получить фиолетовый цвет?
(красный и синий)
Отвечает капитан 1 команды:
Почему цвета называются холодными? Назови несколько холодных оттенков (Это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана – изумрудный, ультрамарин, фиолетовый)
Отвечает капитан 2 команды:
Почему цвета называются тёплыми? Назови несколько тёплых оттенков
(Это цвет огня, солнца – кадмий желтый, охра, алая)
Ведущий 1 Молодцы, ребята!
А сейчас послушаем музыкальный номер.
Ведущий 2 Конкурс 3 «Выбери правильный ответ»
— Вам ребята нужно показать свои знания в области истории искусств. Надо выбрать правильный ответ. Команда советуется, отвечают капитаны.
Ведущий 1 — Как называется картина Ильи Репина? (слайд)
А. «Бурлаки на «Жигулях»
Б. «Бурлаки на «Запорожце».
В. «Запорожцы на «Оке».
Г. «Бурлаки на «Волге».
Ведущий 2 — Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?
А. Три толстяка.
Б. Три мушкетёра.
В. Три богатыря.
Г. Три поросёнка.
Ведущий 1 — Автопортрет – это?
А. Изображение любимого автомобиля.
Б. Портрет человека в автомобиле.
В. Портрет, часто переезжающий с выставки на выставку.
Г. Портрет художника, выполненный им самим
Ведущий 2 — Как называется картина Валентина Серова
А. Персики с девочкой
Б. Девочка с фруктами
В. Девочка с персиками
Г. Персики на столе
Ведущий 1
— Как называется особа женского пола, позирующая художникам?
А. Сиделка.
Б. Натурщица.
В. Позёрка.
Г. Модельщица.
Ведущий 2
— Как правильно называется картина Ивана Шишкина и Константина Савицкого?
А. Три медведя
Б. Сосновый бор и медведи
В. Медведи в лесу
Г. Утро в сосновом лесу
Ведущий 1 — Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?
А. Карандаш.
Б. Кисточка.
В. Тюбик.
Г. Мольбертик
Ведущий 1 – Какие вы все молодцы! На этом наши испытания заканчиваются!
А теперь пришло время подводить итоги ваших испытаний. — Давайте подсчитаем баллы и поздравим победителей.
(подсчет, поздравление)
Ведущий 2
А сейчас, листочки с пожеланиями, которые вы приготовили, преподаватели прикрепят к «Дереву желаний». Все годы учебы эти листочки будут храниться в школе. А на выпускном вечере посмотрим, сбылись ли ваши мечты! Просим передать свои листочки педагогам.
(Ребята передают свои листочки преподавателям)
Звучит музыка «…лист кружится, кружится, летает…».
Преподаватели закрепляют листья на дерево.
Ведущий 1
Посмотрите, какое пушистое дерево получилось! Представьте, что дерево – это наша школа, а листочки – это вы, наши ученики. Мы все – одно целое! Мы – юные художники.
Ведущий 2 — Я думаю, что каждый из вас заслужил сегодня право называться «юным художником». Но прежде чем вы получите это право, вы должны произнести клятву.
Ведущий 1: Итак, я читаю, вы все хором и дружно говорите «Клянемся!»:
(Читать по строчке)
(Дети хором повторяют)
Знания будем мы здесь получать,
Уроки, конечно же, все посещать!
Клянемся? (Дети хором: « Клянемся!»)
На мольбертах и стульях не будем писать!
Для этого есть ведь лист и тетрадь!
Клянемся? (Дети хором: « Клянемся!»)
Не зевать, не кушать,
А педагогов слушать!
Клянемся? (Дети хором: « Клянемся!»)
Ваять и творить на радость людям
Мы все обязательно будем!
Клянемся? (Дети хором: « Клянемся!»)
Ведущий 2 – А сейчас юным художникам преподаватели вручают памятные значки.
Звучит веселая музыка
Ведущий 1 — Дорогие ребята, поздравляем со вступлением в наши ряды!
— Пусть огонь творчества в вашем сердце не погаснет никогда!- Носите с гордостью звание «Юного художника!» и любите нашу художественную школу!
Всех приглашают для общей фотографии на память!
Звучит веселая музыка
