Конспект занятия с использованием лэпбука «Лето»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: Обобщение и систематизирование знаний о лете.
Задачи:
— закреплять знания дошкольников о летних признаках явлений природы;
-обогащать представления детей о правилах безопасности летом;
-развивать речь путем заучивания стихотворений, рассматривания картин, отгадывания загадок;
— воспитывать эмоциональный отклик, любознательность, интерес и заботливое отношение к живой и неживой природе;
-развивать мышление, внимание, усидчивость, мелкую моторику рук;
-формировать познавательный интерес детей.
Содержание разделов.
В разделе «Летние месяцы» находится 3 картинки с изображением летних месяцев. Детям предлагается назвать месяцы на картинке, а взрослый читает об этом месяце.
Вариант игры: Какие месяцы знаешь?
Раздел «Пальчиковые игры» — картотека пальчиковых игр. Дети, глядя на картинку и слушая взрослого показывают движения руками и запоминают слова игры.
Раздел «Загадки о лете» — взрослый читает ребенку загадки, ребенок называет отгадку. Демонстрируется картинка-отгадка.
Вариант с усложнением. Какими словами можно заменить слова – отгадки?
Раздел «Безопасное лето» — имеется 5карточек с загадками по ОБЖ
Взрослый читает загадку, ребёнок отгадывает и находит картинку с отгадкой.
Вариант игры: «Скажи, сколько правил ты запомнил?»
Раздел «Календарь природы» — представляет собой вращающийся диск с пятью картинками природных явлений.
Пример игры: какая сегодня погода? Поставь стрелку на эту картинку. Вариант игры: Погода сегодня какая?
Раздел «Стихи о лете» — картинки со схемой. Взрослый предлагает ребёнку рассказать и заучить стихи о лете с помощью мнемотаблицы.
Вариант игры: раскрась картинки и расскажи стихотворение.
Возможно использовать игру совместно с взрослым, и ребенку самостоятельно.
Раздел «Продолжи пословицу» — взрослый читает первую часть пословицы, а ребенок продолжает её.
Вариант с усложнением. Читающие дети самостоятельно читают первую часть пословицы и её спрятанное продолжение. Затем объясняют смысл пословицы, её значение.
Возможна индивидуальная и совместная деятельность.
Раздел «Цветник на клумбе» — картинки с цветами ребенок называет цветок и рассказывает о нём, описывает внешний вид, где растёт?
Вариант игры. Назови луговые цветы? Цветы на клумбе?
Дети расширяют словарный запас по теме «Цветы»
В разделе « Кто живёт в лесу» — находится 14 карточек с цветными картинками животных и текстом подсказкой для чтения взрослыми детям.
Вариант игры: ребёнок раскладывает несколько карточек перед собой , называет животное, а взрослый убирает одну. Какое животное пропало?
Вариант игры: Где живёт? Чем питается?
Вариант с усложнением: Какие животные спрятались на картинке?
Подбери пары. Кто что любит погрызть?
Раздел «Назови птиц» — включает в себя картинки с птицами зимующими и перелётными.
Вариант игры: взрослый предлагает ребёнку рассмотреть картинку назвать птицу и рассказать о ней.
Вариант с усложнением: ребёнок называет зимующих птиц. Перелётных птиц. Чем питаются? Где строят гнёзда?
Раздел «С какого дерева лист?» — включает в себя картинки с изображением деревьев и карточки с листьями разных деревьев. Вариант игры: взрослый предлагает ребёнку назвать дерево, рассказать, что есть у дерева? Найди карточку с листочком от этого дерева.
Раздел «Овощи и фрукты» включает в себя картинки – лото овощей и фруктов.
Вариант игры: дети самостоятельно сортируют карточки овощей и фруктов.
Дидактическая игры: «Собери овощи в корзинку», « Разложи фрукты в вазу» .Взрослый предлагает рассказать о внешнем виде, форме и вкусе овощей и фруктов.
Вариант с усложнением: Что приготовим из овощей? Что приготовим из фруктов?
Раздел « Насекомые» включает в себя картинки с изображением насекомых и их « домов».
Вариант игры: взрослый предлагает назвать насекомое и найти его домик.
Раздел «Рыбы нашего края» включает картинки с изображением рыб.
Вариант игры: ребёнок раскладывает картинки и называет рыб. Что есть у рыбы? Где живёт?
В разделе «Коллекция бабочек» — конверт с бабочками.
Вариант игры: Дидактическая игра «Найди пару», «Сосчитай сколько синих?, красных? И т д.
В разделе «Грибы» карточки с названиями грибов съедобных и несъедобных ( ядовитых).
Вариант игры: дети называют грибы съедобные и кладут их в корзину.
Почему не положили остальные?
В разделе «Лабиринт» карточки с заданиями для детей.
Вариант игры: дети выполняют задание самостоятельно.
«Проведи насекомых по дорожке», «На какой цветок сядет бабочка?», «Помоги муравью добраться до муравейника»
Раздел «Летние виды спорта» _- взрослый предлагает детям рассказать о видах спорта летом.
Вариант игры: «Найди карточку», «Расскажи о виде спорта».
Актуальностью данной темы является то, что лэпбук – это отличный способ з повторения и закрепления материалов проекта или тематической недели.
С его помощью дети лучше запоминают и понимают материал.
Это развивающее пособие для детей, направлено на развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка. Расширяются и уточняются знания детей о живой и неживой природе. Появляется возможность проявить себя каждому ребёнку.
Активизирует у детей речь и интерес к познавательный деятельности.
