Жить в мире и согласии. Час толерантности.
«Мы разные – в этом наше богатство
Мы вместе – в этом наша сила».
Данное мероприятие было разработано и проведено в ноябре 2025 года.
Цель: сформировать у подростков готовность взаимодействовать с людьми независимо от взглядов и особенностей поведения; снизить уровень конфликтности, нетерпимости, предложить альтернативные способы разрешения противоречий.
Задачи:
- познакомить с понятием «толерантность», его содержанием и ключевыми признаками;
- раскрыть основные принципы толерантного поведения и их значение в повседневной жизни; развить готовность к сотрудничеству и взаимопомощи в коллективе.
Аудитория: обучающиеся в 5-6 классах.
Время проведения: 40-45 минут.
Оборудование: экран, ноутбук, карточки.
Именно в подростковом возрасте закладываются основы социального поведения личности. Нетерпимость порождает агрессию, и она зачастую является причиной конфликтов и ссор. Поэтому так важно говорить с детьми на эту тему.
Библиотекарь: 16 ноября отмечается Международный День толерантности. Этот праздник был учреждён в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Сегодня мы с вами узнаем, что же такое толерантность и как стать толерантным человеком.
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но более всего, — в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связано понятие «толерантность».
Термин «толерантность» объясняется как терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общения с разными людьми.
В разных языках слово толерантность определяется по-разному: (слайд)
— во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;
— в английском – это готовность быть терпимым, снисходительным;
— в китайском – это позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;
— в арабском – это прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, терпение, расположенность к другим;
— в русском – это способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо)
Что общего в этих определениях?
Дети: умение жить в мире и согласии со всем миром.
Библиотекарь: Есть два пути развития личности: толерантный, интолерантный.
Задание для класса «Толерантная и интолерантная личность».
Я зачитываю черты, а вы должны разместить их в две колонки: (слайд)
1 — черты, присущие толерантной личности,
2 — интолерантной.
| Толерантная личность | Интолерантная личность |
Терпимость
Бессердечность
Непонимание
Сострадание
Прощение
Вспыльчивость
Снисходительность
Милосердие
Сотрудничество
Доверие
Пренебрежение
Зависть
Умение владеть собой
Равнодушие
Чуткость
Эгоизм
Агрессивность
Доброжелательность
Вывод: быть толерантным, значит:
Уважать другого.
Любить ближнего своего.
Быть добрым, терпимым.
Сострадать.
Приходить на помощь, помогать в беде.
Понятие «толерантность» изображено в виде цветка. Как вы думаете, почему? (слайд)
Библиотекарь: Цветок – это олицетворение красоты мира. Так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, светлее, красивее. От неё исходит добро, тепло.
Поговорим о толерантности в книгах: (примеры)
1.Русская народная сказка «Лиса и журавль». Можно ли назвать героев сказки толерантными?
- Сказка Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Краткое содержание. Обсуждение
В чём у героев сказки проявляется нетолерантное, нетерпимое поведение?
- Э. Поттер «Поллианна». Краткое содержание.
Вывод: Поллианна помогает жителям городка видеть радость в мелочах, по-новому взглянуть на свои проблемы. Её жизнерадостность и доброта заражает всех, кто её окружает, и делает мир вокруг лучше.
4.У. Орлев «Остров на птичьей улице». Краткое содержание. Зачитывается фрагмент «Папа всегда говорил, что все мы люди, независимо от того, какого цвета у нас кожа, какой формы нос и в каких богов мы верим…»
Вывод: Алексу всего 11 лет, и его история – история подлинного мужества и победы над жестокостью и несправедливостью
Библиотекарь: Мы с вами разобрали, что значит быть толерантными. Теперь давайте проверим — проявляете ли вы толерантность в повседневной жизни. У каждого учащегося две карточки (А, Б).
Тест «Проявляем ли мы толерантность?»
1.Ты заходишь в подъезд. Впереди тебя пожилая женщина медленно идёт. Ты торопишься и…
А. отталкиваешь её, чтобы обогнать.
Б. помогаешь ей и придерживаешь дверь.
- Твой одноклассник тебя предал…
А. ты пытаешься объясниться с ним;
Б. ты мстишь ему.
3.Видишь, у тебя на глазах сильный обижает слабого…
А. вмешиваешься;
Б. равнодушно проходишь мимо.
4.У вас в классе появился новый ученик…
А. ты не общаешься с ним
Б. помогаешь ему влиться в коллектив.
- Твоё мнение резко расходится с мнением говорящего…
А. ты всё-таки слушаешь его,
Б. ты не даёшь ему говорить.
- Учитель ждёт ответа учащегося…
А. кричишь ответ с места,
Б. даёшь возможность ответить другому ученику.
7.Команда по футболу, в которой ты играешь, проигрывает. Что ты будешь делать:
А. перестанешь играть, уйдёшь с поля,
Б. будешь играть до конца.
8.На твоих глазах поссорились два твоих одноклассника, началась драка…
А. ты пройдёшь мимо,
Б. позовёшь на помощь учителя.
Библиотекарь: Спасибо, ребята! Многие из вас умеют быть толерантными, и я рада за вас. Уважение к другим людям являются непременным свойством терпимого человека.
Послушайте, пожалуйста, китайскую притчу «Ладная семья».
Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Почесал владыка, как водится,
за ухом и спросил:
— И все?
— Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
— И мира тоже.
Библиотекарь: Какие слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?
Дети отвечают.
Библиотекарь: Вы учитесь в одной школе, в одном классе. Ваш класс – это маленькая семья. Я предлагаю вам пройти ещё один тест. Он анонимный.
Задание: На слайде изображено пять геометрических фигур. Посмотрите на них внимательно и выберите для себя ту фигуру, которая вам больше всего нравится. Есть такая наука — психогеометрия, с помощью геометрических фигур можно получить наиболее полную характеристику личностных качеств человека (с точностью до 85 %)
Фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, зигзаг.
Библиотекарь: А теперь узнаем результат.
— Те, кто выбрал круг, доброжелательны и общительны, чувствительны и доверчивы.
— Те, кто выбрал квадрат, организованные, настойчивые и твёрдые в решениях, трудолюбивы.
— Кто выбрал треугольник, лидеры, нетерпеливые и склонные к риску.
— Кто выбрал зигзаг, творческие натуры, мечтательны и непосредственны, изменчивы в настроении и поведении.
— Кто выбрал прямоугольник, неуверенны в себе, в своём выборе.
Библиотекарь: Вот видите, какие вы все разные: у вас разные характеры, привычки, темпераменты, но вам хорошо вместе, вы можете учиться в одном коллективе, жить в согласии, дружить, принимать друг друга такими, какие вы есть, то есть быть толерантными.
Игра «Волшебная рука».
Ребята обводят на листе свою руку. Предлагается написать на пальцах то, что надо сделать, чтобы в классе не было ссор и конфликтов.
Библиотекарь:
В заключение хочу прочитать слова писателя Михаила Рощина:
«Попробуйте не наступать, а уступать. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться, Не орать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. Тогда вы будете толерантной личностью, а ваш коллектив будет сильным, дружным, сплочённым».
Очень хочется, чтобы каждый из вас пронёс по жизни лучшие человеческие качества: доброту, отзывчивость, великодушие, милосердие.
До новых встреч!
