Педагогический проект
на тему
«Я читаю книги о войне»
по формированию патриотизма у детей старшего дошкольного возраста С ТНР через знакомство с произведениями о Великой Отечественной войны
Романова Марина Юрьевна: воспитатель
Кураповского филиала ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое
Участники проекта: дети старших – подготовительных групп, родители, воспитатель.
Сроки проведения проекта: октябрь 2024 –май 2025 года
Тип проекта: По доминирующему методу: информационно – практика – ориентированный; творческий.
По времени проведения: долгосрочный октябрь 2024 – май 2025)
По характеру контактов: в рамках детского сада.
По характеру координации: открытый.
По характеру участия детей в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
По количеству участников: комплексный, фронтальный.
Актуальность проекта. В этом году исполняется 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Это знаменательная дата в истории нашей страны, которая не может никого оставить равнодушным. В настоящее время мы много говорим о воспитании патриотических чувств у детей, о том, как важно прививать детям любовь к Отчизне, гордость за подвиги наших дедов и прадедов. Без памяти о войне нельзя по-настоящему оценить счастье мирной жизни, необходимость ее сохранения для наших детей. И книги, посвященные Великой Отечественной войне, являются основой воспитания патриотов, которые ценят мир и жизнь каждого человека на Земле. Детям, которые, к счастью, не знакомы с войной, сложно объяснить, как жилось людям в то трудное время. На помощь приходит литература. Книги для детей о войне также полны боли и слез, но в них есть место любви и дружбе, простым радостям и надежде на чудо. Сколь бы ни было далеко прошлое, память о нем важна: ребята, став взрослыми, должны постараться сделать все для того, чтобы трагические страницы истории никогда не повторились в жизни народа.
Наш проект «Я читаю книги о войне» вклад в подготовку к празднованию 80-летия Великой Победы, дань глубокого уважения и благодарности целому поколению – поколению людям войны.
Противоречие:
В настоящее время наблюдается недостаток художественного материала о ВОВ, адаптированного для детей дошкольного возраста.
Проблемные вопросы:
Что знают сегодня наши дети о войне?
Могут ли они рассказать, за что проливали кровь их прадеды?
Как жили во время войны женщины и дети?
Цель проекта: формирование у детей знаний о героическом подвиге русского народа в Великой Отечественной войне через знакомство с художественными детскими произведениями.
Задачи проекта:
- способствовать тому, чтобы ребенок дошкольного возраста воспринимал книгу как источник знаний, эмоционального богатства и основу для его познавательного роста;
- Развивать у каждого ребенка нравственно-патриотические чувства к Родине, ее ветеранам и действующим военнослужащим российской армии. Формировать уважение и чувство признательности к всем, кто несет службу и защищает Отечество.
- Расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
- Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;
- Развивать речь посредством выразительного чтения стихов и сочинения рассказов о ветеранах. Пополнять активный словарь, поощрять пересказ детьми услышанных историй, демонстрируя при этом их фотографии и рассказы о ветеранах.;
- Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;
- Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
Используемые методы: Игровые; Словесные; Наглядные; Практические
Планируемые мероприятия для детей:
| Планируемая работа | Ожидаемый результат | Сроки |
| 1 этап Подготовительный
Цель: самосовершенствование по данной теме. |
||
| • Проведение диагностики детей • Выбор темы проекта • Изучение методических материалов и литературы по выбранной теме • Определение цели и задач реализуемого проекта • Разработка плана работы над проектом • Опрос родителей • Консультация для родителей на тему «Как рассказать детям о ВОВ» |
Собран необходимый материал для работы в данном направлении. | Октябрь 2024 года |
| 2 этап Основной (деятельностный)
Цель: реализация проекта в образовательную практику. |
||
| • Беседы: «9 мая – День Победы». «Что такое мужество?», «Дети и война», «Боевой путь наших прадедов»
•Создания в книжном уголке мини библиотеки. Разместить стихи и рассказы о Великой Отечественной Войне. Нами были подобраны произведения К. Паустовского, Л.Кассиля, С.Алексеева, А.Митяева, А.Гайдара, Ю.Яковлева, С.Маршака, В.Степанова, соответствующие возрасту детей. • Знакомство детей с историей Второй мировой войны, обсуждение тем войны, фронтовиков, детей, переживших войну, а также орденов и медалей. • Организация сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр. Харитонов. Муз. Д. Тухманов, марш «Прощание Славянки» муз. |
У детей возникнет стойкий интерес к истории героического прошлого русского народа, что приведет к формированию гордости и уважения к старшему поколению. У них также сложится представление о Великой Отечественной войне.
У родителей увеличится активность в воспитательно-образовательном процессе. У педагогов. Повышение профессионального уровня |
Ноябрь 2024
–май 2025 года |
| В.И. Агапкин.
• Знакомство с художественной литературой (Е. Благинина «Шинель»; А. Митяев «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»). Выставка художественной литературы, посвященная Великой Отечественной войне. |
| 3 этап Заключительный (контрольный)
Цель: подведение итогов, анализ результатов по реализации проекта. Определение дальнейших перспектив. |
||
9 маю (литературно- музыкальные композиции, посвященные ВОВ, Победе).
|
Работа над проектом найдет продолжение в дальнейшем воспитательное- образовательном процессе и превратится в повседневную необходимость. | Май 2025 года |
Значимость проекта:
Книги о войне несут огромный патриотический заряд. Мы находим ключ к решению проблем сегодняшнего дня в лучших произведениях о войне. Эти книги заставляют гордиться своим народом, своей страной, помогают осознать значение каждого человека, заставляют искать свое место в жизни, доброжелательно относиться к окружающим людям.
Патриотами не рождаются, патриотами становятся. Но патриотические чувства не возникают сами по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания ребенка.
Нельзя быть патриотом не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки. Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы ВОВ через реализацию проекта «Я читаю книги о войне»
Литература
- Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. – 2005. №1;
- Антонов Ю.Е. Великой Победе посвящается: Праздники в детском саду. – М. ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя) (5);
- Афанасьева С.Ю., Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Новицкая М.Ю. Мониторинг патриотического воспитания детей в детском саду и начальной школе: Методическое пособие/ Афанасьева С.Ю., Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Новицкая М.Ю. – М.: Дрофа, 2010-156 с.
- День Победы //Дошкольное воспитание. 2005. – № 5. – С. 3.
