Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Путешествие в страну волшебной Капли»
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению свойств воды.
Задачи:
Образовательные:
— Формировать первичные представления о свойствах воды (бесцветная, прозрачная, жидкая, текучая, не имеет запаха, образование воды из капель.
— Формировать умения делать простейшие обобщения
Развивающие:
— Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с водой.
— Развивать речь детей.
Воспитательные: Воспитывать умение аккуратно работать в группе в ходе игровой деятельности. Воспитывать аккуратность при работе с водой.
Методы и приёмы:
- Приветствие
- Игровая мотивация – в гости приходит Капелька, приглашает в страну волшебной Капли
- Рассматриваете картинок с изображением капель
- Динамическая пауза «1,2,3,4,5 любят капельки играть»
- Опыты с водой: «Образование воды»; «Запах воды»; «Текучесть воды»; «Цвет воды»
- Игра «Солнышко и тучка»
- Итог занятия
Оборудование: Картинки с изображением больших и маленьких капелек, стаканчики с водой и молоком, камешки, пипетка, блюдце, кисточки с краской, тазик, солнышко и тучка, капельки синего, красного и зеленого цвета, обручи.
Предварительная работа: Беседа «Вода всем нужна», игры с водой, чтение художественной литературы о воде, дожде. Рассматриваете иллюстраций на тему «Вода». Наблюдения в природе за различными проявлениями воды.
Ход проведения образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости! Давайте с вами поздороваемся, улыбнёмся друг другу и нашим гостям и поделимся хорошим весенним настроением! (приветствие гостей)
Ребята, а вы любите, когда к нам приходят гости?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы угадать, кто же к нам придёт сегодня в гости, послушайте внимательно музыкальную запись. (включает запись со звуком капельки)
Что вы слышите?
Дети: Водичка капает.
Ой, ребята, посмотрите, кто это?
Дети: Капелька .
Воспитатель: Да, это волшебная Капелька. Она приглашает нас в свою страну, где нас ждёт много интересного, а попасть туда нам помогут разноцветные капельки. (Воспитатель помогает детям повесить на шею разноцветные капельки – зеленые, красные, синие.)
Вокруг себя повернись, в стране волшебной Капли очутись!
Воспитатель: Ребята, вот мы и в волшебной стране. Но путешествовать мы будем не просто так — капельки приготовили нам задания. Они хотят проверить, как вы с ними справитесь. Чтобы выполнить первое задание давайте сядем на стульчики и внимательно посмотрим на доску (На доске размещается картинка с изображением капли) Сколько капель на этой картинке?
Дети: Одна
Воспитатель: Она большая или маленькая?
Дети : Большая.
Воспитатель: А на этой картине сколько капель?
Дети : Много
Воспитатель: Какой они формы
Дети: Круглой.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием – определили, какие бывают капли. А в следующем задании капельки просят вас определить, что происходит, когда много капель собирается вместе. Ребята, посмотрите, я беру пипеткой воду и по одной капле капаю на блюдце. Что произошло с капельками?
Дети: Их стало много, получилась вода.
Воспитатель: Да, капли воды соединились друг с другом, и образовалась вода. Молодцы, и с этим заданием справились.
Воспитатель: Следующее задание капелек ждёт нас на столах (дети подходят к столам опытно-экспериментальной деятельности)
Опыт: «Запах воды»
Воспитатель: Ребята, а вам нравится как пахнут мамины духи? А давайте узнаем, вода пахнет или нет? Понюхаем воду.
Дети: Вода без запаха.
Вывод: Чистая вода не имеет запаха.
Опыт: «Текучесть воды»
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте из стаканчиков перельём воду в тазик. Мы смогли это сделать? Почему?
Дети: Вода течёт, льётся, может бежать, как ручеёк.
Вывод: Вода жидкая, текучая.
Воспитатель: Капелькам интересно ,сможете ли вы пропеть песенку водички? Когда вода льётся сильной струёй она громко поёт песенку водички «с- с -с». Когда вода течёт небольшой струйкой, она тихо поёт песенку. (Пение песни детьми)
Воспитатель: Ребята, капельки любят играть и приглашают вас.
1,2,3,4,5 любят капельки играть.
К речке быстрой мы спустились(шагает на месте)
Наполнились и умылись ( наклоны вперёд – наклоны вперёд -руки на поясе)
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Вот как славно освежились (встряхиваем руками)
Воспитатель: А сейчас капельки предлагают поиграть в прятки, давайте пройдём и сядем за столы.
Опыт: «Прозрачность воды»
Воспитатель: Ребята, перед вами стоят два стакана, в одном стакане молоко, а в другом вода. Какого цвета вода? (Ответы детей)
А какого цвета молоко?
Дети: Белого.
Воспитатель: Можно ли сказать, что вода белая? (Ответы детей)
Давайте с вами поиграем в прятки. Я сейчас спрячу камешек, а вы найдите.
1,2,3,4,5 – пора глазки закрывать (опускает камень в воду)
1,2,3,4,5 – пора глазки открывать. Где камушек?
Дети: В стакане с водой.
Воспитатель: А как вы так быстро нашли?
Дети: Вода прозрачная, видно.
Воспитатель: А теперь вы, опустите в стаканчик с водой свой камешек. Видно?
Дети: Да, видно.
Воспитатель: Молодцы. Давайте ещё раз поиграем. 1,2,3 – пора глазки закрывать (опускает камень в молоко)
1,2,3 – пора глазки открывать. Где камешек? (Ответы детей)
А теперь возьмите камешек и опустите в стаканчик с молоком. Видно?
Дети: Нет.
Воспитатель: Почему?
Дети: Молоко белое, не прозрачное.
Дети: Вода прозрачная, а молоко нет.
Вывод: Вода прозрачная.
Воспитатель: А теперь, капельки предлагают вам стать волшебниками. Давайте пройдём в волшебную комнату. (Дети проходят к столам на которых стоят стаканы с чистой водой и кисточки с краской)
Воспитатель: Я возьму волшебную кисточку и произнесу волшебные слова: “Крибле, крабле, бумс! Была водичка прозрачной, стань водичка цветной!”
( промывает кисточку в воде) Какого цвета стала водичка?
Дети: Красной.
Воспитатель: А сейчас, возьмите свои кисточки.
“Крибле, крабле, бумс! Была водичка прозрачной, стань водичка цветной!”
Какого цвета у вас стала водичка? (Ответы детей )
Воспитатель: Да, вы настоящие волшебники – прозрачную водичку вы превратили в цветную. Ребята, у вас на шее капельки тоже разноцветные. Вам надо будет найти домик того цвета, что и ваша капелька. Когда появится тучка — капельки гуляют, как только выглянет солнышко, капельки прячутся. (Игра «Солнышко и тучка»)
Воспитатель: Ребята, что вам понравилось в стране волшебной Капельки?
Что интересного вы узнали?
Воспитатель: Наше путешествие было интересным, но нам пора возвращаться в группу. Закрывайте глазки : Вокруг себя повернись, в стране волшебной Капли очутись. Давайте поблагодарим Капельку за интересное путешествие, а цветные капельки она дарит нам.
