Методическая разработка внеклассного мероприятия для детей начальной школы на тему «Я помню! Я горжусь!»
Цель: Формирование у обучающихся чувства патриотизма, уважения к истории своей страны и памяти о героях Великой Отечественной войны.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны в доступной для их возраста форме.
Расширить знания о героизме советских людей на фронте и в тылу.
Обогатить словарный запас детей словами, связанными с тематикой войны (ветеран, подвиг, героизм, блокада, Сталинград и др.).
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к истории своей страны.
Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.
Развивать умение работать в команде, сотрудничать и уважать мнение других.
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину.
Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и памяти погибших.
Формировать нравственные качества: сочувствие, сострадание, милосердие.
Целевая аудитория: Учащиеся 3-4 классов.
Форма проведения: Интерактивная игра-путешествие по станциям.
Продолжительность: 45-60 минут.
Оборудование и материалы:
Мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска.
Компьютер с доступом в интернет (для показа презентации, видеороликов и прослушивания песен).
Аудиозаписи песен военных лет («Священная война», «Катюша», «День Победы» и др.).
Карточки с заданиями для каждой станции.
Фотографии военных лет, репродукции картин о войне.
Георгиевские ленточки (для каждого участника).
Маршрутные листы для каждой команды.
Призы (небольшие сувениры, тематические раскраски, медали из картона).
Декорации, имитирующие военную обстановку (макеты оружия, каски, бинты, флаги).
Столы и стулья для каждой станции.
Материалы для рисования (бумага, карандаши, фломастеры, краски).
Клей-карандаш или ПВА.
Ножницы.
Цветная бумага.
Подготовительный этап:
Подбор материала по теме (тексты, иллюстрации, видео, аудио).
Разработка сценария мероприятия.
Создание презентации.
Подготовка заданий для станций.
Подготовка оборудования и материалов.
Оформление помещения.
Изготовление маршрутных листов и призов.
Разделение класса на команды (5-6 человек в каждой).
Ход мероприятия:
(Звучит песня «Священная война»)
- Организационный момент (2-3 минуты).
Приветствие учителя.
Объявление темы и целей мероприятия.
Объяснение правил игры-путешествия.
Представление команд.
Вручение маршрутных листов.
- Основная часть (35-40 минут).
Команды по очереди проходят станции, выполняют задания и получают баллы.
Станции:
«Страницы истории». (Викторина по основным событиям войны: начало войны, битва за Москву, Сталинградская битва, блокада Ленинграда, День Победы).
Пример задания: Ответьте на вопросы: «Когда началась Великая Отечественная война?», «Какой город выдержал 900 дней блокады?», «Когда отмечается День Победы?».
«Герои войны». (Узнать героев войны по фотографиям или описаниям, рассказать об их подвигах).
Пример задания: Соотнесите фотографию героя с его фамилией и кратким описанием подвига. Среди героев: Зоя Космодемьянская, Александр Матросов, Константин Рокоссовский.
«Военный госпиталь». (Оказать первую помощь «раненым» – наложить повязку, перебинтовать руку).
Пример задания: Перебинтовать «раненую» руку или ногу манекену или одному из участников команды.
«Песни военных лет». (Угадать песню по мелодии или отрывку текста, спеть куплет).
Пример задания: Угадайте песню по мелодии и спойте первый куплет. (Используются аудиозаписи песен «Катюша», «Темная ночь», «Синий платочек»).
«Рисуем Победу». (Нарисовать рисунок на тему «День Победы» или «Защитники Отечества»).
Пример задания: Нарисуйте рисунок, посвященный Дню Победы или героизму защитников Отечества.
«Солдату на привал». (Собрать посылку для солдата: написать письмо, нарисовать рисунок, сложить платок).
Пример задания: Напишите короткое письмо солдату на фронт с пожеланиями скорейшей победы и возвращения домой.
(Между станциями звучат песни военных лет или тематическая музыка)
- Заключительная часть (5-10 минут).
Подведение итогов игры-путешествия.
Подсчет баллов.
Награждение победителей (вручение призов всем участникам).
Общее исполнение песни «День Победы».
Рефлексия: Что нового вы узнали? Что больше всего запомнилось? Что вы почувствовали?
Чтение стихов о войне (желательно, чтобы дети подготовили заранее).
Вручение георгиевских ленточек.
Завершение мероприятия.
Примерный сценарий:
(Начало мероприятия)
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о важном событии в истории нашей страны – Великой Отечественной войне. Это была страшная и героическая война, которая принесла много горя и страданий, но и показала миру мужество и стойкость нашего народа.
(Звучит тихая музыка военных лет)
Учитель: Мы помним и гордимся подвигами наших дедов и прадедов, которые сражались за свободу и независимость нашей Родины. Сегодня мы с вами совершим путешествие по станциям, где вспомним об этих героических событиях и людях.
(Учитель объясняет правила игры)
Учитель: Итак, команды, готовы к путешествию? Вперед, к новым знаниям и открытиям!
(Основная часть – прохождение станций)
(Заключительная часть)
Учитель: Наше путешествие подошло к концу. Вы все сегодня показали отличные знания и умения. Молодцы!
(Подсчет баллов, награждение)
Учитель: А сейчас давайте все вместе споем песню «День Победы», которая стала символом нашей победы в этой страшной войне.
(Дети исполняют песню «День Победы»)
Учитель: Спасибо вам, ребята, за активное участие! Помните и гордитесь подвигом наших героев! Завершаем наше мероприятие минутой молчания в память о погибших в Великой Отечественной войне.
(Минута молчания)
Учитель: В память об этом великом событии и героизме нашего народа, я хочу вручить каждому из вас георгиевскую ленточку – символ Победы.
(Вручение георгиевских ленточек)
Учитель: Наше мероприятие окончено. До новых встреч!
