Сценарий конкурса для 9-11 классов
«Конституция Российской Федерации – основной Закон моей страны»
Цель мероприятия: формирование у обучающихся понимания роли Конституции, воспитание патриотизма и гражданственности, повышение уровня правовой культуры, закрепление знаний по основам конституционного права.
Задачи:
- обобщить, повторить и закрепить знания учащихся по теме «Конституция России»;
- воспитывать уважение к основному закон государства–Конституции РФ, активности, патриотизма;
- продолжить формирование, творческих способностей, умений работать в группе;
- развитие интереса к предмету, закрепить знания учащихся о Конституции РФ государственном устройстве страны, о государственных символах России.
Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями, итоговый лист оценивания, черный ящик с заданиями, запись музыки гимна России.
Данный сценарий можно использовать при закреплении знаний по предмету «Обществознание» по теме «Конституция» среди учащихся 9-11 классов. Можно выбрать как один класс, разделив его на три группы, так и учащихся разных классов, выбрав представителей.
Ход турнира
Ведущий: Добрый день, уважаемые участники турнира, гости нашего мероприятия.
12 декабря Россия отмечает День Конституции. Это праздник близок каждому гражданину страны, кому небезразличны судьба Родины, кто хочет, чтобы все поколения россиян испытывали гордость за свою великую державу. Именно этому событию посвящен конкурс «Конституция Российской Федерации – основной Закон моей страны».
Под гимн Российской Федерации прошу всех встать.
(звучит гимн Российской Федерации)
Ведущий: Сегодня на конкурс по знанию Конституции Российской Федерации я пригласила восьмиклассников, которые помогут мне организовать игру, провести данное мероприятие. Две Насти Ф. и Настя С. – ведущие, Ангелина – следит за ответами 9-го класса; Елизавета – за 10-ым классом; Алена – за 11-ым классом.
В качестве арбитров и судей выступают Виктория, Варвара и Азалия.
Вначале предоставляю слово помощникам-ведущим.
Настя Ф.: Командам предлагается выбрать капитана и дать название команды. Время – 1 минута.
Настя Ф.: Все готовы? Команды, представьтесь, пожалуйста.
В это время арбитры записывают названия команд.
Настя С.: Условия турнира:
-
- вести себя вежливо по отношению к своим соперникам;
- с места не выкрикивать, за выкрик с места на вопрос другой команды – команда нарушителя лишается права отвечать на свой вопрос;
- в случае готовности ответить на вопрос команды соперника – нужно поднять синюю карточку;
- в случае незнания ответа – необходимо поднять зеленую карточку;
- каждый ответ оценивается в один балл;
- в каждом раунде выступает один отвечающий, избранный командой, в случае отказа – отвечает капитан команды;
- команда, набравшая большее количество голосов, становится победителем турнира.
Настя С.
C чего начинается Родина?
С символики нашей страны?
С трёхцветного флага и гимна,
Который все знать мы должны?
Ангелина
А может она начинается
С приоритета свобод?
С идей Конституции нашей,
Которую чтит весь народ?
Настя Ф.
Конституция России
Гражданам дает права.
Никаких законов сила
Не сильней, чем в ней слова.
Лиза
Право есть на честный суд,
Право на жильё и труд,
Право созидать, учиться,
Избираться и лечиться…
И запомните, друзья,
Их у нас отнять нельзя!
Алёна
Хоть бываем непохожи
Мы одеждой и лицом,
Цветом глаз и цветом кожи,
И обычаем отцов,
Нас сто сорок миллионов,
Все мы – граждане страны,
Все равны перед законом,
И в правах своих равны!
Настя С.: В честь празднования Дня Конституции мы проводим конкурс, который состоит из 9 раундов:
Настя Ф.:
- Первый раунд – разминка, в нём предлагается ответить на вопросы.
- Второй – чёрный ящик.
- Третий – кроссворд.
- Написание синквейна.
- Восстановление истины.
- Конкурс капитанов.
- Наши права.
- Консультант.
- Праздничная телеграмма.
РАУНД I. Разминка
3 минуты
Настя С.: Итак, конкурс начинается. РАУНД I. Разминка. На выполнение задания даётся ВСЕГО 3 минуты. Каждой команде даётся 1 минута на то, чтобы ответить на 6 вопросов. Команды отвечают по очереди.
Ответственные раздают командам вопросы, а арбитры засекают время, во время ответа учитывают количество правильных ответов.
Вопросы для команды 9 класса (Ангелина):
- В каком году была принята действующая Конституция Российской Федерации? (1993).
- Что в переводе с латинского языка означает слово «Конституция»? (устройство).
- Как называется парламент РФ? (Федеральное Собрание).
- Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в Российской Федерации? (многонациональный народ).
- С какого возраста гражданин РФ может в полном объеме осуществлять свои права и обязанности? (с 18 лет).
- Являются ли равнозначными наименования Российская Федерация и Россия? (Да)
Вопросы для команды 10 класса (Лиза):
- Как называются палаты Федерального собрания? (Совет Федерации и Государственная дума).
- На какой срок избирается Государственная Дума? (5 лет).
- С какого возраста можно быть избранным в депутаты Государственной Думы Российской Федерации? (с 21 года).
- Какой суд является высшим судом по гражданским, уголовным, административным делам в Российской Федерации? (Верховный Суд Российской Федерации).
- В какой главе Конституции закреплены основы конституционного строя, фундаментальные принципы построения государства? (1 глава).
- Сколько глав в Конституции Российской Федерации? (9 глав).
Вопросы для команды 11 класса (Алена):
- Что является высшей ценностью в государстве? (человек, его права и свободы).
- Кто является гарантом Конституции Российской Федерации? (Президент).
- Сколько статей в Конституции РФ? (137)
- На какой срок избирается Президент Российской Федерации? (6 лет)
- Кто представляет исполнительную власть в Российской Федерации? (Правительство)
- В чём состоит принцип разделения властей? (государственная власть в России осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную)
Для дополнительной оценки каждой команде дается один вопрос. Та команда, которая быстрее поднимет руку, имеет право отвечать.
Дополнительный вопрос:
- Как называется устойчивая политическая организация, объединяющая людей с общими интересами и идеалами и борющаяся за власть или участие в осуществлении власти. (Политическая партия).
- Что означает: Россия – светское государство? (Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.)
- Правотворчество в РФ может исходить от государства через народных представителей, а может исходить непосредственно от народа; назовите форму непосредственного народного правотворчества (Референдум)
РАУНД II. Чёрный ящик
5 минут
Для каждой команды приготовлен свой чёрный ящик. В каждом ящике находятся предметы. Ваша задача – основываясь на заданные статьи Конституции попытаться определить предметы. Работа с текстом Конституции.
Команда 9 класса:
- ст.25 (Жилище неприкосновенно – фотография видеонаблюдения);
- ст.40 (Каждый имеет право на жилище – фотография семьи у дома);
- ст.60 (Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности с 18 лет — фотография паспорта).
Команда 10 класса:
- ст.43 (Каждый имеет право на образование — учебник);
- ст.41 (Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь – медицинская аптечка);
- ст.38 (Материнство и детство, семья находятся под защитой государства — кукла).
Команда 11 класса:
- ст.29 (Каждому гарантируется свобода мысли и слова – определение понятия демократии);
- ст. 81 ч.2 (Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет – фотография Президента РФ);
- ст.97 (Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года – фотография молодого депутата ГД с подписью).
РАУНД III. Решение кроссворда
Настя С.: Следующая задача – на знание государственного устройства Российской Федерации. Командам за ПЯТЬ минут предстоит решить кроссворд. Вопросы в задании одинаковые. Поэтому просьба соблюдать тишину и спокойствие!
По окончании – задания собираются, и арбитры просчитывают правильные ответы. Каждый правильный ответ соответствует ОДНОМУ баллу.
Ответственные раздают конверты с заданиями командам.
- Политический режим, в основе которого лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников. С древнегреческого переводится как «власть народа».
- Форма государственного правления, при которой все высшие органы государственной власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями (например, парламентом), а граждане обладают личными и политическими правами.
- Независимость государства во внешних и верховенство во внутренних делах.
- Форма государственного устройства, при которой части государства являются государственными образованиями, обладающими юридически определённой политической самостоятельностью.
- Церемония вступления в должность президента. В основе своей этот ритуал заимствован из церемоний коронаций монархов.
- Высший представительный и законодательный орган в государствах, где установлено разделение властей.
- Нормативный правовой акт высшей юридической силы государства.
- Право, означающее полномочие лица или группы лиц в одностороннем порядке заблокировать принятие того или иного решения.
- Это одна из форм участия граждан в политической жизни страны.
- Носитель суверенитета и единственный источник власти в России.
- Совокупность политических институтов, главной целью которых является защита интересов и прав, как общества в целом, так и отдельных граждан.
- Демократия 2. Республика 3. Суверенитет 4. Федерация 5. Инаугурация
- Парламент 7.Конституция 8. Вето 9. Референдум 10. Народ 11. Государство.
РАУНД IV. Написание синквейна
Настя Ф.: В этом раунде вы должны составить и записать синквейн по заданным правилам. Время выполнения – ТРИ минуты.
Ответственные раздают командам правила написания.
Синквейн – стихотворение, написанное по заданным правилам
Правила написания синквейна
| 1 строка | Существительное, обозначающее тему синквейна |
| 2 строка | Два прилагательных, раскрывающих какие-либо интересные, характерные признаки явления, предмета, заявленного в теме синквейна |
| 3 строка | Три глагола, раскрывающие действия, воздействия и т.д., свойственные данному явлению, предмету |
| 4 строка | Фраза, раскрывающая суть явления, предмета, усиливающая предыдущие две строки |
| 5 строка | Существительное, выступающее как итог, вывод, подводящее черту |
РАУНД V. Восстановите истину
Настя С.: Следующее задание «Восстановите истину» направлено на вашу внимательность. Командиры команд выбирают задания, в которых указан неправильный текст статей Конституции. Задача – написать правильный текст статей.
Командам следует внимательно прочитать текст и найти допущенные ошибки. Время выполнения ПЯТЬ минут.
Команда 1. А) Российская Федерация — Россия есть авторитарное унитарное правовое государство с монархической формой правления. (Правильно: Российская Федерация — Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления).
Б) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её президент (Правильно: многонациональный народ).
В) Гражданин Российской Федерации может быть лишен своего гражданства или права изменить его (Правильно: не может).
Команда 2. А) Только избранный гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами и не несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации. (Правильно: Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации).
Б) Политическая власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти несамостоятельны. (Правильно: Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны).
В) В Российской Федерации не признаются и не защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности (Правильно: В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности).
Команда 3. А) Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации и местное самоуправление (Правильно: Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.
Б) В Российской Федерации признаются политическое единообразие, однопартийность. (Правильно: В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.)
В) Российская Федерация — светское государство. Любая религия может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. (Правильно: Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.)
РАУНД VI. Конкурс капитанов
Настя Ф.: Следующий раунд самый сложный, он достаётся капитанам команд. Капитан команды должен составить схему государственной власти в Российской Федерации. Отвечает капитан.
Время на выполнение – ПЯТЬ минут.
Капитаны заполняют схему государственной власти в Российской Федерации.
Слова для составления (вперемешку): Исполнительная власть, Президент, Федеральное Собрание, законодательная власть, Правительство, местное самоуправление, судебная власть, Государственная Дума, Совет Федерации, Конституционный Суд, Прокуратура, Верховный Суд.
В это время остальные игроки получат конверты с функциями разных органов власти. Их задача из всех функций выбрать функции, которые соответствуют:
- 1 команда — Федеральному Собранию;
- 2 команда – Президенту РФ;
- 3 команда – Правительству РФ.
- Является главой государства.
- Разрабатывает и представляет федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение.
- Назначение на должность и освобождение от нее председателя Центрального банка РФ.
- Обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
- Является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.
- Является представительным и законодательным органом РФ.
- Обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования.
- Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.
- Назначение выборов Президента РФ.
- Принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости.
- Утверждение изменения границ между субъектами РФ.
- Осуществляет исполнительную власть.
РАУНД VII. Блиц-опрос. Наши права
Настя С.: Сейчас давайте вспомним, какими видами прав обладает человек согласно Конституции РФ.
Я зачитываю статью, а вы определяете, к каким правам относится данная статья. Вопросов 12, каждая команда должна отвечать по очереди, соблюдая правила турнира. В случае незнания ответа – возможность переходит к той команде, которая подняла синюю карточку. Начинает 9 класс.
- Каждый имеет право на жизнь (гражданское).
- Неприкосновенность жилища (гражданское).
- Право частной собственности охраняется законом (экономические)
- Каждому гарантируется свобода мысли и слова (политические).
- Право на свободу и личную неприкосновенность (гражданское).
- Каждому гарантируется свобода литературного, художественного творчества (культурное).
- Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь (социальное).
- Граждане России имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти (политические).
- Каждый имеет право на жилище (социальное).
- Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания (политическое).
- Граждане России имеют право собираться мирно, без оружия, проводить митинги и демонстрации (политические).
- Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом деятельности (экономические).
РАУНД VIII. Консультант
Настя Ф.: В следующем раунде командам предстоит представить себя юристами в крупной юридической консультации, которые готовы показать свои знания и оказать юридическую помощь. Вы должны будете дать советы по различным ситуациям. Ситуации зачитывают помощники команд.
Не забываем про действия установленных правил раунда.
9 класс (Ангелина):
№1. Бывший приятель моей знакомой дарит своим друзьям неудачные фотографии этой девушки. Может ли он так поступать? (ст.24/1, нет)
№2. Одна пожилая женщина все время вступает в конфликт с рабочими, когда они при ремонте портят деревья. Рабочие грубят, отвечая, что это не ее дело. Правильно ли это? (ст.58, нет)
10 класс (Лиза Ч.):
№1. Один парень хочет жениться и имеет желание принять католическую веру невесты. Родители против. Что им объяснить? (ст.28, это личное дело сына).
№2. Мне рассказали про парня, которому упорно предлагают вступить в одну партию. Иначе дела в гору по службе не пойдут. Как быть? (ст.30/2, противозаконно).
11 класс (Алёна):
№1. На митинге очень активно выступал оратор против нашего правительства. Блюститель правопорядка предложил ему покинуть митинг, т.к. он гражданин другого государства. Почему? (ст.31, это право граждан РФ).
№2. Молодая семья, снимающая квартиру, при её уборке обнаружила камеру, на которую хозяин жилплощади, снимал всё, происходящее в помещении. Правомерно ли это? (ст.23, нет)
Настя Ф.:
Дополнительная ситуация: (У вас день рождения и большая шумная компания. Соседка по дому просит сделать музыку тише и не шуметь, так как уже вечер. Как же быть: поговорить с друзьями или не обращать внимания на старушку, ведь вы имеете право на досуг и культурную жизнь? (Нарушается право других на отдых — ст. 37)
Раунд IX. Праздничная телеграмма
Настя С.: Последнее задание. Каждой из команд предстоит задача: составить поздравительную телеграмму с Днём Конституции всем присутствующим, выразив свою мысль в 3-5 предложениях, считая обращение. Творческий подход приветствуется. Время – ТРИ минуты.
Примеры составленных телеграмм:
- Законы всегда помогали людям в сложных ситуациях. Именно живя по ним, человек понимает, как поступить при тех или иных условиях. Хочется пожелать, чтобы Основной Закон нашей страны соблюдался неукоснительно, и каждый российский гражданин был уверен в своем будущем. Поздравляем всех с Днем Конституции России!
- День основного закона России — праздник для каждого гражданина великой страны. Для каждого, кто уважает наше государство, его правовые основы само слово «Конституция» это не пустой звук. И в этот замечательный день стоит поздравить каждого, кто не чужд истории и культуре отечества, ведь Конституция — гарантия всех наших прав и свобод, всего, чего мы имеем. С праздником!
Итог. Награждение.
Ведущий: Вы показания хорошие знания Конституции Российской Федерации. В результате, места были распределены следующим образом:
- Знатоками Конституции признана команда____________класса, набравшая______ голосов.
- Команда_____класса набрала_______голосов.
- Команда_____класса набрала ______голосов.
Спасибо вам, ребята, за участие в конкурсе, за проявленные знания, умение работать в команде. До новых встреч!
(общее фото участников, на экране фоновая заставка, звучат песни о России)
Приложение
Лист оценивания команды 9 класса
| Раунды | Выставленные баллы |
| Название команды | |
| Капитан | |
| I Разминка | |
| II Чёрный ящик | |
| III Кроссворд | |
| IV Синквейн | |
| V Восстановление истины | |
| VI Конкурс капитанов | |
| Работа игроков команды | |
| VII Наши права | |
| VIII Консультант | |
| IX Телеграмма |
Лист оценивания команды 10 класса
| Название команды | |
| Капитан | |
| Раунды | Выставленные баллы |
| I Разминка | |
| II Чёрный ящик | |
| III Кроссворд | |
| IV Синквейн | |
| V Восстановление истины | |
| VI Конкурс капитанов | |
| Работа игроков команды | |
| VII Наши права | |
| VIII Консультант | |
| IX Телеграмма |
Лист оценивания команды 11 класса
| Название команды | |
| Капитан | |
| Раунды | Выставленные баллы |
| I Разминка | |
| II Чёрный ящик | |
| III Кроссворд | |
| IV Синквейн | |
| V Восстановление истины | |
| VI Конкурс капитанов | |
| Работа игроков команды | |
| VII Наши права | |
| VIII Консультант | |
| IX Телеграмма |
Конкурс капитанов
ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
| ПРЕЗИДЕНТ | ||
| Законодательная власть | Исполнительная власть | Судебная власть |
| Федеральное собрание:
Совет Федерации и Государственная Дума |
Правительство | Конституционный Суд
Верховный Суд |
Органы местного самоуправления не входят в систему государственной власти.
Прокуратура не принадлежит ни к одной из ветвей государственной власти.
Команда 9 класса
Ваша задача из всех функций выбрать функции, которые соответствуют Федеральному Собранию
- Является главой государства.
- Разрабатывает и представляет федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение.
- Назначение на должность и освобождение от нее председателя Центрального банка РФ.
- Обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
- Является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.
- Является представительным и законодательным органом РФ.
- Обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования.
- Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.
- Назначение выборов Президента РФ.
- Принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости.
- Утверждение изменения границ между субъектами РФ.
- Осуществляет исполнительную власть
Команда 10 класса:
Ваша задача из всех функций выбрать функции, которые соответствуют Президенту РФ
- Является главой государства.
- Разрабатывает и представляет федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение.
- Назначение на должность и освобождение от нее председателя Центрального банка РФ.
- Обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
- Является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.
- Является представительным и законодательным органом РФ.
- Обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования.
- Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.
- Назначение выборов Президента РФ.
- Принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости.
- Утверждение изменения границ между субъектами РФ.
- Осуществляет исполнительную власть
Команда 11 класса
Ваша задача из всех функций выбрать функции, которые соответствуют Правительству РФ
- Является главой государства.
- Разрабатывает и представляет федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение.
- Назначение на должность и освобождение от нее председателя Центрального банка РФ.
- Обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
- Является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.
- Является представительным и законодательным органом РФ.
- Обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования.
- Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.
- Назначение выборов Президента РФ.
- Принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости.
- Утверждение изменения границ между субъектами РФ.
- Осуществляет исполнительную власть.
