автор: Епископосян Марианна Вазгеновна
воспитатель
ГБОУ ШКОЛА № 1228 «ЛЕФОРТОВО»
Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе. Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка» с использованием театрализации
Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе.
Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка» с использованием театрализации.
Задачи:
— Познакомить с украинской народной сказкой «Рукавичка»;
-Научить эмоционально воспринимать содержание сказки, используя метод моделирования;
-учить детей запоминать действующих лиц и последовательность событий;
-познакомить с поговоркой «В тесноте, да не в обиде».
Материал: фланелеграф по сказке «Рукавичка», кружки разного цвета и величины (серый, зелёный, белый, оранжевый, коричневый).
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей в круг, в центре которого сундучок сказок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: это сундучок.
Воспитатель: Правильно, а давайте попробуем его открыть. Воспитатель открывает сундучок.
Воспитатель: Ребята, здесь сколько различных книжечек, (удивляется) а это что такое (воспитатель достает волшебный клубочек).
Воспитатель: Ой, ребята, упал клубочек и покатился, где же он (воспитатель достает клубочек из-под стола, а вместе с ним и рукавичку). Смотрите, детки, клубочек привёл нас к рукавичке, а значит волшебный сундучок принёс нам сказку «Рукавичка».
Воспитатель: Дети, как называется сказка, в которой звери дружно жили все в одном домике?
Дети: Теремок.
Воспитатель: Послушайте сейчас похожую сказку. Сказка называется «Рукавичка» (Воспитатель сопровождает рассказывание сказки показом на фланелеграфе).
Воспитатель: Вот сколько зверей вместила рукавичка! Давайте их посчитаем. Вспомним, кто был первым?
Дети: Мышка.
Воспитатель: У вас много разных кружков. Как вы думаете, какой по цвету кружок будет мышкой? Почему маленький серый?
Дети: Потому что мышка тоже маленькая и серая.
Воспитатель: Второй была лягушка…по прозвищу попрыгушка. Какой кружок будет лягушкой? Почему этот?
Аналогично дети под руководством воспитателя располагают в последовательности все персонажи сказки (выстраивают модель), обговаривая их прозвища, соотнося предмет-заместитель с признаками животного. (Белый кружок – заяц, оранжевый – лиса, коричневый большой – медведь).
Воспитатель: Да… Много зверей собралось в рукавичке! Они не ссорились, жили мирно, дружно, как в народе говорят: «В тесноте, да не в обиде». Значит хоть и тесно, зато дружно. (Дети вместе с воспитателем повторяют поговорку)
Воспитатель: Ребята, я очень надеюсь, что мы с вами тоже будем жить дружно в нашей группе. Вы молодцы! Спасибо вам.
