автор: Калинина Алтынай Ивановна
воспитатель МБДОУ «Детский сад 120»
Интерактивная игра «Мудрый совёнок»
Игра «Мудрый совёнок»
Интерактивные игры и упражнения
по экологическому воспитанию
для детей 6-7 лет.
Автор: Калинина Алтынай Иватовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №120» г. Сыктывкар
Игра «Мудрый совёнок» создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с использованием технологических приёмов, эффектов анимации, триггеров, управляющих кнопок и предназначена для игрового обучения детей дошкольного возраста 6-7 лет.
Цель: формирование и закрепление экологических представлений детей в старшем дошкольном возрасте.
Задачи:
- развивать познавательные психические способности: мышление, внимание, память, воображение; умение совершать логические операции (обобщение, классификация)
- формировать интерес к миру животных, природе, представления о способах ее охраны.
Использовать интерактивную игру можно для формирования и закрепления экологических знаний детей, как в индивидуальной форме работы, так и групповой, части занятия НОД.
Краткое содержание и инструкция по использованию презентации:
| Слайд 1. | Титульный. Содержит: название игры, направление, возрастную категорию, сведения об авторе, образовательном учреждении. Также на слайде картинка с изображением совёнка. Это персонаж, который на протяжении всей игры, будет (при нажатии на него) инструктировать ребёнка. Ведь многие дети 6-7 лет еще не умеют читать.
Переход к слайду 2 осуществляется нажатием кнопки «следующий слайд» . |
| Слайд 2. | На слайде указаны: цель, задачи игры, возрастная категория, форма работы. Информация об инструкции к игре, которая прилагается в форме пояснительной записки, на отдельном документе Microsoft Office Word. Переход к слайду 3 осуществляется нажатием кнопки «следующий слайд» . |
| Слайд 3 | Содержит перечень игр и упражнений, включенных в презентацию.
Переход к играм осуществляется посредством нажатия на определенные кнопки с названием игры. |
| Слайд 4 | Игра «Четвёртый лишний» (птицы)
Дидактическая задача: закреплять знания детей о птицах, умение классифицировать их на подгруппы. Инструкция: выбери из 4 картинок, с изображением птиц лишнюю. Объясни свой выбор, кликни на картинку. При верном ответе картинка исчезает со слайда. Переход к играм из серии «четвёртый лишний» (слайды 4-8), осуществляется при помощи кнопки «следующий слайд», либо кнопки «домой», т.е. меню игры (слайд 3). |
| Слайд 5 | Игра «Кто в ряду лишний?» (животные)
Дидактическая задача: закреплять знания детей о животных Республики Коми. Инструкция: найди лишнее животное в ряду, которое не живёт в Коми крае. Нажми на выбранную картинку. При верном ответе картинка исчезает со слайда. Ответ: ёж, так как он не обитает в лесах РК. Переход к играм серии «четвёртый лишний», осуществляется при помощи кнопки «следующий слайд», либо » предыдущий слайд» |
| Слайд 6 | Игра «Кто лишний?» (пресмыкающиеся и земноводное)
Дидактическая задача: закреплять знания детей о пресмыкающиеся и земноводных. Инструкция: назови, кто изображён на картинках. Определи, к какой группе они относятся. Найди лишнюю картинку, кликни на неё. При верном ответе картинка исчезает со слайда. Правильный ответ: лягушка (земноводное) Переход к играм серии «четвёртый лишний», осуществляется при помощи кнопки «следующий слайд», либо » предыдущий слайд« |
| Слайд 7 | Игра: Кто лишний в ряду? (насекомые)
Дидактическая задача: закреплять знания детей о способах передвижения насекомых. Инструкция: назови всех насекомых в верхнем и нижнем ряду, а также, способ их передвижения. Подумай и выбери в каждом ряду «лишнее» насекомое. Переход к играм серии «четвёртый лишний», осуществляется при помощи кнопки «следующий слайд», либо » предыдущий слайд» |
| Слайд 8 | Игра «Что лишнее?» Дидактическая задача: формировать знания детей об экосистемах. Инструкция: Назови экосистемы. Подумай, какая из экосистем природная? Выбери и нажми на картинку. Если ответ верный картинка не исчезнет. Ответ: лес. Серия игр «четвёртый лишний» завершается. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) Для повтора серии игр кнопкой «предыдущий слайд» |
| Слайд 9 | Игра: Угадай-ка
Дидактическая задача: формировать знания детей о разнообразии животного и растительного мира; умения классифицировать и обобщать объекты к определённому классу. Инструкция: нажми на звёздочку несколько раз, пока не появятся все картинки. Назови, тех, кто изображён на картинке, и к какой группе они относится. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 10 | «Жители нашего леса»
Дидактическая задача: формировать знания детей о животных Республики Коми. Инструкция: Назови животных, которые живут в РК. Нажми на выбранные картинки. Смайлик подскажет правильный ответ. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 11 | Игровое упражнение «Группа» Задача: формировать знания детей о животных Республики Коми. Инструкция: нажми на сердечко несколько раз. Назови всех животных, которые появятся на слайде. К какой группе они относятся? Ответ: дикие животные/ животные РК. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 12 | Игровое упражнение «Следы» Задача: закреплять знания детей о том, как выглядят те или иные следы животных. Инструкция: Нажми на картинку с животным. Посмотри и запомни, у кого какой след. Назови, чей след? ( у зайца – заячий) Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 13 | «Мы из Красной Книги» Дидактическая задача: формировать представления детей о природоохранной функции Красной книги, животных, которые находятся под её защитой. Инструкция: рассели животных в Красную книгу Республики Коми. Нажми на картинку с изображением животного занесённого в Красную книгу, при верном ответе, животное спрячется в ней. Переход к слайду 14 осуществляется при помощи управляющей кнопки «следующий слайд», к главному меню при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд14 | Рассели птиц в Красную книгу.
Дидактическая задача: формировать представления детей о природоохранной функции Красной книги, птицах, которые находятся под её защитой. Инструкция: рассели птиц в Красную книгу Республики Коми. Нажми на картинку с изображением птицы занесённой в Красную книгу (при верном ответе, птица спрячется в ней). Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 15 | Игра: Цветы для бабушки Дидактическая задача: закреплять названия цветов; формировать умения классифицировать цветы на садовые и полевые. Инструкция: Перечисли, все цветы на картинке. Помоги Красной шапочке собрать только садовые цветы. Нажми на выбранный цветок. Если ответ верный ты услышишь звук колокольчика, при неверном ответе – звук барабана. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3) |
| Слайд 16 | Игра: Подбери пару
Дидактическая задача: формировать умения соотносить дерево и плод, закреплять названий деревьев; Инструкция: Назови все деревья в верхнем ряду. Подбери к каждому дереву свою веточку. Нажми в нижнем ряду картинку с изображением ветки, которая подходит ёлочке. Затем на веточку березы. Продолжи игру. Переход к главному меню осуществляется при помощи кнопки «домой» (слайд 3). Переход к слайду 17 осуществляется при помощи управляющей кнопки «следующий слайд». |
| Слайд 17 | Заключительный слайд — конец игры. Совёнок благодарит и аплодирует игроку. |
| Слайд 18-22 | Источники иллюстраций: ссылки на картинки и клипарты, используемые для создания игры, шаблоны и фоны для презентации. |
