Автор: Малышева Ирина Александровна — Учитель начальных классов,
Черкашина Татьяна Ивановна — Учитель начальных классов
МБОУ ШР «СОШ №2»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21611
Статья «Реверсивное наставничество. Программа «НОМИ: научное общество молодых исследователей – педагог – мастер, педагог — ученик»
Черкашина Татьяна Ивановна,
Малышева Ирина Александровна,
Учителя начальных классов
МБОУ ШР «СОШ №2», г. Шелехов
В современном мире, где стремительно меняются технологии, знания и требования к образованию, традиционные модели наставничества уже не могут полностью удовлетворить наши потребности. Одной из инновационных моделей, которая активно развивается в последнее время, является реверсивное наставничество.
Реверсивное наставничество – это модель взаимодействия педагога и учащегося, при которой роли наставника и ученика меняются местами. В отличие от традиционного наставничества, где педагог является единственным источником знаний и опыта, в реверсивном наставничестве обе стороны выступают как партнеры, обменивающиеся знаниями, опытом и навыками.
Разработанная нами программа «НОМИ: научное общество молодых исследователей – педагог – мастер, педагог — ученик» предлагает уникальную платформу для реализации реверсивного наставничества, где роли педагога и ученика меняются местами, создавая взаимовыгодные отношения и стимулируя профессиональный рост обеих сторон.
В рамках программы нами был разработан «Дневник реверсивного наставничества», в котором проходят этапы знакомства, сплочения, выявления затруднений между наставником и наставляемым. С помощью данного дневника мы обмениваемся опытом, повышаем личностную и профессиональную эффективность, улучшаем уровень коммуникации и взаимопомощи.
Высокие профессиональные результаты доказывают эффективность разработанной программы. Она повышает мотивацию и вовлеченность как наставника, так и наставляемого. Участие в программе становится для нас не просто обязанностью, а возможностью реализовать свой потенциал, получить новые знания и опыт.
Реверсивное наставничество в программе «НОМИ: научное общество молодых исследователей» – это современная и эффективная модель взаимодействия педагогов и учащихся, которая способствует их профессиональному и личностному развитию. Программа «НОМИ» открывает новые возможности для педагогов и учащихся, позволяя им вместе двигаться вперед, создавать и реализовывать инновационные проекты.
С программой вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/P5LPlbDPH6ffyg
