В недавнем интервью Российской Газете Министр просвещения рассказала о новых карьерных траекториях, разработанных ведомством для наших учителей. Речь шла о введении двух категорий должностей – старший и ведущий учитель.
Как утверждает Васильева, новаторская “система учительского роста” утверждена самим президентом, и предполагает не только горизонтальное, но и вертикальное карьерное развитие педагогов. Переход на новые должности – это не очередной квалификационный этап, как многие могут предположить, а исполнение новых рабочих обязанностей.
Например, старший учитель будет заниматься методическими разработками и контролировать остальной педагогический состав, а ведущий – обучать и “вести” новых сотрудников.
Таким образом Министерство просвещения хочет вернуть в российские школы утерянные традиции наставничества.