Автор: Тупикваш Татьяна Александровна
учитель английского языка
МАОУ «ОЦ № 2 г. Челябинска»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21669
Конспект урока английского языка, 4 класс «Holidays in different countries»
Тема урока: Праздники в разных странах
Цели:
- Ввести новые слова по теме (названия праздников, традиции).
- Научить рассказывать, что люди делают на праздники (Present Simple: people give, eat, wear).
- Воспитывать интерес к культуре других стран.
1. Оргмомент и разминка (5 мин)
Приветствие:
– Good morning, children! I’m glad to see you. Let’s say hello to each other.
(Встают в круг, хлопают в ладоши под рифмовку)
Hello, hello, hello to you!
Hello, hello, I’m glad you’re here today!
Фонетическая зарядка (на доске звуки [ei], [ai], [θ], [ð] на примерах праздников):
- [ei] – May Day, game, cake
- [ai] – Christmas (Christmas), night, light
- [θ] – Thanksgiving, think, three
2. Введение новой лексики (10 мин)
Слайд / картинки на доске с названиями праздников:
| Страна | Праздник | Что делают |
|---|---|---|
| UK / USA | Christmas (25 декабря) | give presents, decorate a tree, eat turkey |
| USA | Thanksgiving (ноябрь) | say thank you, eat pumpkin pie |
| China | Chinese New Year (январь/февраль) | do a dragon dance, give red envelopes |
| Russia | Maslenitsa (февраль/март) | burn a scarecrow, eat pancakes |
Как вводим:
Показываем картинку → произносим слово (3 раза хором) → спрашиваем индивидуально → добавляем короткое действие (People give presents at Christmas).
Игра «Match the holiday» (соединить страну и праздник на карточках).
3. Активация лексики в речи (10 мин)
Структура для отработки:
At Christmas people give presents and eat turkey.
At Chinese New Year people dance and give red envelopes.
Упражнение «What do they do?»
Учитель показывает картинку праздника, ученики хором или по цепочке составляют предложение.
Работа в парах:
Один говорит страну, другой – действие.
– China!
– People do a dragon dance.
4. Динамическая пауза (3 мин)
Танец-зарядка под ритмичный счет:
Clap, clap, clap your hands – Merry Christmas! (хлопаем)
Stamp, stamp, stamp your feet – Happy New Year! (топаем)
Jump, jump like a dragon – Gung Hay Fat Choy! (прыгаем)
Sit down please, be quiet, be sweet.
5. Чтение и аудирование (7 мин)
Текст для чтения (на карточках или экране):
People celebrate many holidays. At Christmas they decorate a tree. At Thanksgiving they say thank you for food. At Chinese New Year they give red envelopes for good luck.
Задания после чтения:
- Circle the holidays in the text (обведи названия праздников).
- True / False:
– At Thanksgiving people decorate a tree. (False)
– Red envelopes are for good luck. (True)
6. Творческое задание / Проект (8 мин)
«My Holiday Card» – дети получают шаблон открытки (четыре страны). Нужно нарисовать один символ праздника и написать 1 предложение.
Пример:
In Mexico, people put flowers on graves.
Рисунок: цветы.
Сильным ученикам:
In Russia, we eat pancakes at Maslenitsa. It is fun.
7. Рефлексия и домашнее задание (2 мин)
Рефлексия «Светофор»
– Зеленый: я всё понял и могу рассказать о празднике.
– Желтый: немного путаюсь.
– Красный: было трудно.
Домашнее задание (2 варианта на выбор):
- Лёгкий: нарисовать любого праздничного персонажа (Санта, дракон, панкейк) и подписать: This is … .
- Средний: написать 3 предложения о любимом празднике своей семьи (My family …).
- 8. Окончание урока
– Our lesson is over. Thank you for your work!
– What new holidays did you like?
– Goodbye!
Дополнительные материалы (для распечатки):
- Карточки «Holiday – Country – Action»
- Раскраска «Symbols of holidays»
- QR-код на песню “We Wish You a Merry Christmas” или “Dragon Dance Song” (YouTube для детей)
