автор: Иванова Екатерина Владимировна
педагог дополнительного образования
МУ ДО «ДЮЦ «Максимум» города Магнитогорска
Мы Пушкина читаем с детства
Сценарий игровой программы
«Мы Пушкина читаем с детства!»
Автор: Иванова Екатерина Владимировна, педагог дополнительного образования,
МУ ДО «ДЮЦ «Максимум» города Магнитогорска
Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Я рада приветствовать вас на празднике, посвященном дню рождения великого поэта и писателя А.С.Пушкина. Это имя знакомо каждому из нас почти с самого рождения и сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в раннем детстве из уст мамы. Добрые, волшебные, поучительные своими сюжетами сказки, они будут жить вечно. Я убеждена, что все читали сказки, стихи и произведения великого мастера. Для всех, кто любит книгу, А.С.Пушкин является олицетворением любви к прекрасному, любви к родному слову и к своей Родине. И сегодня мы с вами вспомним этого замечательного поэта. В этом году исполнилось 222 года со дня рождения поэта (6 июня 1799 – 10 февраля 1837 гг.)
Мы Пушкина читаем с детства.
Он нам по детским сказкам всем знаком,
Его стихи идут от сердца к сердцу,
Будь ты ребенком или стариком.
Его природа щедро одарила
Слагать четверостишия в тома,
Читаем Пушкина всегда мы с вдохновеньем,
От Пушкина всегда мы без ума.
Стихи его и проза нас учили
Природой любоваться без конца,
Любить свободу, матушку – Россию,
Уметь смеяться, плакать, чтить отца.
Он в нашей памяти останется навечно,
Крылатой фразой вспомнится строка,
Застыл он в камне, в бронзе безупречно,
Звездой бессмертия останется всегда.
А начнем мы наше мероприятие с громкого чтения отрывка из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Появляется Кот Ученый.
Кот. Здравствуйте, ребятушки! Давненько у нас в Лукоморье гостей не было. А меня вы узнали?
— Да, я тот самый кот ученый, что ходит по цепи кругом: иду направо – песню завожу, налево – сказку говорю. Сегодня у нас будет необычная прогулка. Мы отправляемся в страну сказок, придуманную Александром Сергеевичем Пушкиным, А называется она “Лукоморье”. Хотите попасть в эту сказочную страну?
Дети. Да!
Кот. Хорошо, только помните, что пускают туда детей умных, находчивых и воспитанных! Ну, а сначала, я проверю вас, читаете ли вы сказки?
— Ну-ка, вот послушайте, я вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать. А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте внимательно!
— Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке… (рыбке)
— А написал ее Александр Сергеевич Чуковский… (Пушкин)
— Жил старик со своею старухой у самого зеленого моря… (синего)
— Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили…(в ветхой землянке)
— Ровно тридцать лет и три месяца …(тридцать лет и 3 года)
— Старик ловил сачком рыбу… (неводом)
— А старуха чинила носки и колготки…(пряла свою пряжу)
— Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым…(одной тиной)
— В другой раз закинул невод — пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной…(золотой).
Кот. Вот молодцы, ребята! Отлично сказку знаете. А вот вам еще одно задание. Из отдельных строчек нужно собрать текст стихотворения. А потом чуть позже дружно всей командой прочитать его.
(разрезать текст сказки на строчки, он должен быть знаком детям)
Эстафета «33 богатыря»(начинает бег первый игрок, затем он подхватывает второго, бегут вместе, потом также третьего и т.д.): «Там ещё другое диво: море вздуется бурливо, закипит, подымет вой, хлынет на берег пустой, расплеснётся в скором беге, и очутятся на бреге, в чешуе, как жар горя, 33 богатыря, все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор – с ними дядька Черномор. И той стражи нет надежней, ни храбрее, ни прилежней».(«Сказка о царе Салтане…»)- Состязания богатырей.Я призываю силачей отрядов принять участие в соревнованиях на звание «Силач лагеря».
Примерные задания:
- кто больше раз поднимет гирю;
- кто больше сожмет кистевой эспандер;
- кто первым положит руку соперника на стол и др.
- Эстафета «Кораблики»(дети накидывают себе на плечи ткань и бегут, расправив руки, имитируя движение парусника, потом передают другому): «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет; он бежит себе в волнах на раздутых парусах».
- Аукцион «У Лукоморья».
Кот: А сейчас я предлагаю всем желающим принять участие в необычном аукционе. Покупать товары на нем можно только за знание произведений А. С. Пушкина. Тот участник, чей ответ прозвучит последним, становится победителем и получает разыгрываемый предмет (книжку, открытки, конфету-петушка и др.).
- вспомнить строчки из сказок, стихов и поэм А. С. Пушкина;
- перечислить сказки А. С. Пушкина;
- перечислить произведния А. С. Пушкина;
- назвать героев сказок А. С. Пушкина.
- Эстафета «Строим избу»(у каждого в руке кубик, он бежит и его кладёт на стул друг на друга так, чтобы он не упал»: «Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом, так и быть: изба вам уж будет». Пошёл он ко своей землянке, а землянки нет уж и следа: перед ним изба со светёлкой, с кирпичною, белёною трубою, с дубовыми, тесовыми воротами».
- Реклама «Читайте сказки Пушкина!»Задание: Мелом нужно нарисовать героя сказки (белку, золотую рыбку, петушок), применяя подручные материалы. Можно использовать опавшую хвою, камешки, листья, веточки, лепестки, травинки, кусочки коры и т.д. и обязательно написать призыв к рекламному плакату. Вы придумаете, я не сомневаюсь!
- Живые картинки.
«Свет мой зеркальце» (по «Сказке о мертвой царевне…»). Реквизит. Зеркальце.
Девочка, пожелавшая сыграть царицу, улыбаясь, кокетничая, разговаривает с зеркальцем.
Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
После этих слов девочка застывает — это живая картина. Делаем фото на память.
«Старик со старухой» (по «Сказке о рыбаке и рыбке»). Реквизит. Красивая шаль, рубашка с кушаком.
Старуха, ставшая уже боярыней, гордо подбоченясь, стоит на крыльце. Взгляд властный, злобный. Брови нахмурены. Робко, ссутулившись, приближается старик.
— Здравствуй, барыня-сударыня старуха! Ну, теперь твоя душенька довольна?
— Дурачина ты, простофиля!
И застывают: грозная старуха и жалкий несмелый старик – это живая картинка. Делаем фото на память.
«Послание царю» (по «Сказке о царе Салтане…»)
Реквизит. Свиток-послание.
Детям предлагается представить, что они – огромное войско царя Салтана.
Медленно, важно идет глашатай-посланник. Все замерли. Что в послании? Очень громко, протяжно читает:
Родила царица в ночь…
(Войско: «Родила!», «Царица!», «В ночь!»)
Не то сына, не то дочь,
(Войско, недоуменно: «Не то сына, не то дочь?!»)
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверушку!
(Возглас ужаса.)
Все застывают — это живая картинка. Делаем фото на память.
- Конкурс песочных инженеров «Песочных дел мастер».Участники используют песок, глину, битый кирпич, палки. При подведении итогов учитываются оригинальность проекта и его реальное воплощение. Победители награждаются медалью «Песочных дел мастер».
