«Лесная красавица» — конспект открытого занятия

занятия

материала

товитель-ная часть

1. Организационный момент

— Добрый день! Приглашаю вас на  занятие, тема которого «Лесная красавица». Сегодня мы с вами попробуем на практике освоить некоторые приемы и способы создания объемной аппликации с использованием нетрадиционных материалов (для аппликации).

Но прежде я приглашаю вас на выставку «Город мастеров».

 Мир творчества

Экскурсия. Знакомство с творчеством воспитанников кружка «Город мастеров».

5 мин

Погружение в атмосферу декоративно-прикладного творчества через знакомство с выставочными экспонатами

Использование информа-ционно – рецептивного метода (приём  экскурсия)

1. Практическая часть

Педагог приглашает детей занять рабочие места.

— Ребята, вы любите праздники? А какой праздник наполнен волшебством, сюрпризами, подарками? 

(Ответы детей).

Ощущение скорого праздника приходит к нам, когда мы замечаем, что в магазинах стали продавать елочные украшения. Яркие, сверкающие они словно создают вокруг себя волшебную атмосферу, заряжают нас хорошим настроением. В эти дни все ждут чуда: и дети, и взрослые. В этом и заключается секрет новогодних праздников. С давних времен            красавица- елочка, украшенная сверкающими игрушками, является символом новогодних праздников. И совсем необязательно покупать дорогие диковинные подарки в магазинах, их можно сделать своими руками. Сегодня мы с вами сделаем необычный сувенир — объемную новогоднюю открытку. Назовите мне главный атрибут новогоднего праздника, без чего нельзя представить себе Новый год?

Ответы детей.

Правильно! В центре нашей открытки мы поместим елочку.

Елочка будет выполнена в технике «Объемная аппликация».

Для того, чтобы ёлочка ожила в ваших руках вам понадобится немножечко усердия, чуточку терпения, капельку усидчивости, щепоточку смекалки. Все это залить фантазией и приправить хорошим настроением. Потому что только с хорошим настроением можно творить чудеса!

Изготовление новогоднего сувенира.

Для работы нам необходимы: ленты, картон, степлер, двусторонний скотч, декор, все это вы найдете в волшебных шкатулках, которые стоят перед вами. 

Педагог знакомит ребят с технологическим процессом изготовления объемной аппликации. 

Техника безопасности.

Этапы работы: 

1. сборка лент путем скручивания и закрепления степлером;
2. последовательная сборка елочки;

3.   закрепление деталей на картоне.

Физкультминутка

 Педагог: — «Ребята, посмотрите на елочку! Что изменилось?»

Ответы детей: — Появились снежинки.

Педагог: — Ребята, вы  знаете, что снежинка состоит из маленьких кристалликов. Давайте мы немного отдохнем и поиграем!

 Вы будете «кристалликами». «Кристаллики» под музыку начинают кружиться, двигаться хаотично, танцевать. Но как только звучит  хлопок, нужно будет собрать снежинку из двух, трех кристалликов. Лучшая снежинка получает приз.

Самостоятельная творческая работа по декорированию ёлки.

Педагог: — А теперь ребята я предлагаю вам украсить вашу красавицу. Перед вами коробочки, в которых вы найдете различные элементы, благодаря им вы сможете украсить свою елочку, создать её неповторимый образ. 

Вдохните жизнь в свою работу, сделайте так, чтобы  она ожила.

Воспитанники работают над созданием образа.

Выставка творческих работ

16 мин

3 мин

7 мин

4 мин

Формулироваие основного образа и   техники создания сувенира

Задача: освоение приёмов и способов изготовления объёмной аппликации

Знакомство с матери-алами и инструментами

Технологические карты представлены в слайдовой презентации.

Применение объяснительно-иллюстративного метода, как универсального метода обучения.

Деятельность педагога и воспитанника состоит в том, что педагог сообщает готовую информацию с исполь-зованием демонстраций, а воспитанники воспри-нимают, осмысливают  и запоминают, применяют на практике (использование метода показа, применение репродуктивного метода)

Для проведения физкультминутки используем игровой приём, который способствует снятию зажима, раскрепощению ребенка, смене вида деятельности.

Задача: развитие творческих способностей

Самостоятельная творческая работа под руководством педагога.

Использование метода творческое задание.

читель-ная 

часть

Педагог: — Сегодня на занятии мы с вами научились основным приёмам и способам создания объёмной аппликации, попробовали декорировать готовое изделие, я с удовольствием отмечаю, что на занятии вы были активны, самостоятельны, не боялись творчески самовыражаться, спасибо вам за поддержку и творчество на занятии!

Рефлексия.

Педагог: — Что вам понравилось на сегодняшнем занятии? Я предлагаю Вам с помощью новогодних шаров продемонстрировать свое впечатление от проведенного занятия. Я прошу вас выбрать шар теплого тона, если вам понравилось занятие или шар холодного тона, если занятие, на ваш взгляд, не удалось, и положите его в  корзину род елочку.

— Спасибо.

— Что нового вы узнали?

  (Ответы воспитанников).

— Спасибо за работу и творчество на занятии до скорых встреч

Желаю вам удачи!

Мобилизация воспитанников на самооценку.