автор:
Хрусталёва Светлана Николаевна — Воспитатель,
Краснорядцева Юлия Викторовна — Воспитатель
МБДОУ «Детский сад 14», г.Рязань
Беседа о поэте- земляке
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №14» г. Рязань
Литературная гостиная на тему:
«Осень золотая» в лирике С. Есенина
(подготовительная группа).
Подготовили:
воспитатель высшей кв. категории
Хрусталева С.Н.
воспитатель высшей кв. категории
Краснорядцева Ю.В.
Цель: Познакомить детей с творчеством С. Есенина
Задачи: Формировать представление о жизни и литературной деятельности С. А. Есенина.
- Развивать способность к восприятию художественного творчества.
- Совершенствовать навыки выразительного чтения.
- Воспитывать любовь к своему народу, уважение к народным традициям.
- Поддерживать интерес к поэтическому творчеству.
Предварительная работа: Заучивание стихов С. Есенина, участие в конкурсе чтецов в ДОУ, знакомство с народными приметами осени, рисование осенних пейзажей, рассматривание иллюстраций «Осень».
Оборудование: Фото «Золотая осень», «Листопад», «Поздняя осень», репродукция картин Левитана «Золотая осень», Е. Волкова «Октябрь», «Поздняя осень».
Ход занятия:
Ребёнок:
Нивы сжаты, рощи голы
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось.
Что совсем – совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Воспитатель: О чём это стихотворение? Верно, об осени. Сейчас осень, и совсем немного дней отделяет нас от вьюжной, снежной, лютой зимы.
Поэтому в преддверии зимних холодов так хочется ещё раз возвратиться в одно из самых красивых и ярких времён года – осень, когда идёшь по пёстрому ковру опавших листьев и как бы сам наполняешься живительной силой природы.
Сегодня мы поговорим о том, как передают красоту осенней природы и своих произведениях поэты. Продолжим разговор о стихах замечательного поэта С. Есенина (показ слайда портрета С.А. Есенина).
Рассказ ребёнка о творчестве С. Есенина.
Родился в селе Константиново. Рязанской губернии. Своё село он любил безмерно, считал его самым прекрасным местом на земле. Большую часть времени он жил с бабушкой. В семье он был любимцем.
Воспитатель: Со стихами С. Есенина мы уже начали знакомиться, принимая участие в конкурсе чтецов нашего детского сада. Поэтому сейчас проведём викторину.
Вопросы.
*Какое дерево первым встречает гостей на усадьбе С. Есенина? (берёза, тополь, осина).
Дети: Тополь. Он посажен руками самого поэта (ребёнок читает строки из стихотворения)
Над окошком месяц,
Под окошком ветер
Облетевший тополь
Серебрист и светел.
*Какое дерево для поэта навеки осталось символом Родины, верности к родному дому? (ель, клён, дуб).
Ответ детей: Клён, и С. Есенин посвятил ему нежные строчки своего стихотворения (ребёнок читает)
Клён ты мой опавший,
Клён заледенелый.
Что стоишь, согнувшись
Под метелью белой?
*Любимое время года С. Есенина? (Зима, весна, лето, осень).
Дети: Осень. Родился С. Есенин 21 сентября, осенью.
Воспитатель: Назовите осенние месяцы.
Ответ детей: Сентябрь, октябрь, ноябрь. Молодцы.
Воспитатель: С. Есенин родился осенью, и это время года он особенно любил. Осень вдохновляла, восхищала его. Большое количество стихов поэт написал именно в это время года. Сейчас Вика прочитает стихотворение «Отговорила роща золотая» (показ слайдов «Роща золотая»)
Воспитатель: Как красиво звучат эти строки. И нас охватывает мягкая грусть. Обычно мы испытываем такое чувство осенью, когда начинается «пышное природы увяданье». О каком периоде осени это стихотворение?
Дети: Это золотая осень, её ещё называют ранняя осень.
Воспитатель: С. Есенин неразделим с родной природой, с русским народом. Был очень наблюдательным, и до нас дошло много примет и поговорок о родной природе. По ним мы можем определить, какая нас ждёт в этом году зима (ребёнок достаёт из конверта фото, дети определяют и называют примету).
*Тёплая осень – к долгой зиме
*Осенью птицы летят – к холодной зиме, высоко – к тёплой
*Чем больше муравейники, тем суровее зима
Физкультминутка «Осень»
Между ёлок, между сосен
Осторожно бродит осень
Осень, рыжая лиса (имитация «лисьего шага)
Красит в рыжий цвет леса (плавные движения кисти правой руки)
Но зелёного убора
Для лисы остры и колки
Леса хвойного иголки (пальцы обеих рук изображают иголки).
Воспитатель: Слушая стихи поэта, мы можем живо представить себе то, о чём он пишет.
Прощай, прощай сияние небес!
Прощай, прощай краса природы!
Что вы представили себе, слушая эти строки? О какой осени пишет С. Есенин?
Дети: Об осени в период листопада.
Воспитатель: Стихи поэта также образно передают красоту природы, как художники передают (изображают) её в своих картинах.
Посмотрите на картину Е. Волкова «Октябрь».
Вопросы к детям.
*Какое настроение передаёт художник?
*С помощью каких красок? (ответы детей)
*Назовите народные приметы сентября (ребёнок достаёт фото из конверта, показывает, дети называют примету).
*Кошка мордочку прячет – к холоду
*В октябре с теплом прощайся и к печке подбирайся
*Поздний листопад – к суровой и продолжительной зиме
*Октябрь землю покроет где листочком, где снежочком
*В октябре до обеда осень, а с обеда зима
Далее показ слайдов картины Е. Волкова «Поздняя осень».
Воспитатель читает стих.
Осень! Небо тучно.
Ветер шумит, природа скучно
Всюду глядит.
Цветы поблекли, деревья голы.
Сады засохли, печальны долы
И птиц не слышно, все улетели.
Осень! Небо тучно.
Дождик льёт,
Печально, скучно
Время идёт.
Воспитатель: О каком периоде осени С. Есенин говорит в этом стихотворении?
Дети: О поздней осени. Верно. В народе её называют «предзимье», «полузимник».
Показ слайда к стихотворению «Чьи следы?» Ребёнок читает это стихотворение.
Воспитатель: Какими словами в стихотворении поэт говорит нам о поздней осени? Давайте назовём приметы поздней осени (ребёнок достаёт из конверта фото).
*У зайцев шерсть побелела – зима близко
*В ноябре зима с осенью борется
*Ноябрьские ночи до снега темны
Игра – конкурс «Осень в гости к нам пришла».
Воспитатель предлагает разделится на три команды.
Задание: Собрать из пазлов картинку и назвать период осени, изображённый на ней (во время выполнения задания звучит музыка П. Чайковского «Времена года «Осень»).
Наша встреча подходит к концу, и закончить предлагаю словами из стихотворения С. Есенина «До свидания, мой друг! До свидания!»
То, что оставил С. Есенин после себя – его стихи, остаётся бессметным.
Вы начали знакомиться с ними в детском саду, продолжите знакомство в школе и, став взрослыми, не раз обратитесь к его стихам и вспомните о первом знакомстве.
Ребята, чему учат стихи С. Есенина? Что вам запомнилось? (ответы детей).
Воспитатель: Встреча на этом закончилась.
