автор: Черемных Ирина Валерьевна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка — детский сад №32»
Конспект занятия по шахматам «В шахматном королевстве»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №32»
Конспект занятия по шахматам
«В шахматном королевстве»
Разработала: воспитатель
первой квалификационной категории
Черемных Ирина Валерьевна
Сатка, 2020г.
Цель: вызвать у детей интерес к игре в шахматы, активизировать мыслительную деятельность, познавательную активность и интерес.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей о шахматной доске, шахматных фигурах, активизировать мыслительную деятельность; формировать способность ясно и четко излагать свои мысли, строить полные предложения,
формирование у ребенка потребности речевого общения. Закрепить название
шахматных терминов: вертикаль, горизонталь, диагональ.
Развивающие: развивать наблюдательность, познавательный интерес, зрительную и слуховую память, воображение, внимание.
Воспитательные: воспитывать интерес к игре в шахматы.
Оборудование: шахматная доска, шахматные фигуры, доска, мультимедийное оборудование, презентация, пазлы.
Ход.
Организационный момент.
Воспитатель здоровается с детьми.
Слайд 2.
Воспитатель: Ребята! Сегодня утром на нашу электронную почту пришло письмо от королевы Шахмат. Давайте прочитаем его.
Слайд 3.
«Дорогие ребята, в нашем Шахматном королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал все фигуры шахматного королевства. Помогите пожалуйста мне их расколдовать. Возле дверей моего королевства волшебник оставил конверты с заданиями. За каждое выполненное задание вы сможете расколдовать одну шахматную фигуру. Жду вашей помощи!». Королева Шахмат».
Что же случилось в этом королевстве? (Ответы детей)
Ребята, как вы думаете, сможем мы помочь королеве? (Ответы детей)
Слайд 4.
Посмотрите на доску, сколько конвертов изображено на доске? В каждом конверте лежит задание для нас. Давайте откроем первый конверт и узнаем какое задание приготовил для нас злой волшебник.
Слайд 5.
1-ый конверт. «Доскажи словечко».
Слайд 6.
В поле много есть дорожек.
Будь и смел и осторожен. Вверх и вниз пойдёшь – это … (вертикаль)
Вправо – влево – это… (горизонталь)
А с угла на угол, вдаль нас ведёт … (диагональ)
Воспитатель: Молодцы, ребята! справились с заданием. Вот и расколдовали
шахматную доску. Посмотрите на экран.
Слайд 7.
А сейчас мы с вами откроем второй конверт.
2-ой конверт «Загадки»
Слайд 8
Я, как башня, велика…
Но я – не башня:
я – … (ладья)
Слайд 9
Слайд 10
Не живет в зверинце,
Не берет гостинцы,
По косой он ходит,
Хоботом не водит. (Слон)
Слайд 11
Слайд 12
Не поймешь,
куда он скачет:
прыг, скок,
а следом вбок.
Ну, конечно,
это он –
очень-очень
быстрый… (конь)
Слайд 13
(Отгадывая загадки дети расколдовывают по одной фигуре)
Воспитатель: Вот и расколдовали мы с вами 3 фигуры, кто скажет какие?
(ладья, слон, конь)
Слайд 14.
Открываем 3-ий конверт «Собери пазл» (на каждого ребёнка свой конверт)
Какую фигуру вы собрали?
Слайд 15. (Ферзь)
Слайд 16.
Воспитатель: А сейчас приглашаю всех поиграть. Но для этого нам нужно
превратиться в шахматную фигуру – в пешки.
«Ну- ка, пешки, поиграем.
Головой мы повращаем.
Вправо – влево, а потом.
Наши ножки разомнём
один, два приседаем
три, четыре на месте шагаем.
Пять, шесть покружились
и на месте остановились.
Мы размялись от души,
Ведь на помощь мы спешим».
Воспитатель: В какие фигуры мы с вами превратились? (Пешки) Молодцы!
Посмотрите, ребята!
Слайд 17.
Вот и пешки мы расколдовали и вернули в шахматное королевство. Давайте вспомним, какие фигуры мы с вами уже расколдовали? Ребята пешки так обрадовались тому, что вы их расколдовали и теперь хотят вам помочь добраться до шахматного замка, и расколдовать ещё одну фигуру.
Слайд 18.
4 – ый конверт «Один в поле воин»
Слайд 19.
«Дойди пешкой до королевства, убирая по одному стражнику злого волшебника»
Молодцы, вы справились с заданием, и нам осталось расколдовать последнюю фигуру. (У каждого ребёнка шахматное поле)
Слайд 20.
5-ый конверт «Шахматный диктант»
Слайд 21.
«Раскрась клетки по адресам»
C – 2
C – 3
C – 4
C – 5
C – 6
D – 4
E – 5
F – 6
E – 3
F – 2
Смотрим правильный ответ.
Слайд 22.
Ребята! Какая фигура у вас получилась?
Слайд 23.
Король
Посмотрите вот и расколдовали мы все шахматные фигуры, и помогли Королеве Шахмат.
Заключительная часть
Ребята! Королева Шахмат благодарит вас за помощь, и приглашает в своё королевство.
Посмотрите, мое Шахматное Королевство:
Слайд 24.
«Я смотрю на первый ряд,
По краям ладьи стоят»
«Рядом с ними два коня
Хитро смотрят на меня»,
«Меж коней заключены
Наши славные слоны».
«А теперь без спешки
Построились в ряд пешки».
Слайд 25.
Ребята! В знак благодарности примите от меня вот эту замечательную игру.
(Вручает шахматы) Ваше путешествие подошло к концу.
Слайд 26.
Рефлексия.
Понравилось вам путешествовать по Шахматному Королевству? Какие задания вам запомнились больше всего? Что нового вы узнали сегодня? Что было интересным для вас? Какие шахматные фигуры вы смогли расколдовать?
Большое спасибо, ребята, за вашу активность, внимательность, любознательность.
