автор: Курсиш Алла Вениаминовна
Учитель швейного дела ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1″г. Железноводск
Конспект современного урока по швейному делу в 5 классе по теме «Пошив салфетки»
Конспект современного урока по швейному делу
в 5 классе по теме «Пошив салфетки»
Цель:
Дать представление, и закрепить на практике пошив салфетки.
Задача:
Учебно-познавательная:
— повторить назначение шва вподгибку с закрытым срезом;
— учить анализировать изделие и планировать работу по изготовлению салфетки с помощью краевого шва вподгибку с закрытым срезом;
— отрабатывать умение работать с кроем изделия.
Коррекционно-развивающая:
— развитие памяти, логического мышления;
— развитие сенсорной сферы (развитие зрительного восприятия, восприятия формы, величины, цвета; тактильного восприятия) через ориентировку в крое изделия;
— развитие понятийного аппарата через использование специальной терминологии при планировании последовательности изготовления салфетки.
Воспитательная:
— формирование привычек бережливости и экономии;
— воспитание культурно-гигиенических навыков;
— воспитание чувства вкуса.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: традиционная.
Оборудование: образцы стачного и шва вподгибку с закрытым срезом, образец изделия, коллекция салфеток, лоскутки различных тканей, линейки, крой салфетки, компьютер, проектор, экран, презентация к уроку. Приложение1, карточки зеленого и красного цвета для рефлексии.
Ход урока
- Организационный момент
— приветствие учащихся
— внешний вид учащихся, готовность к уроку
— организация рабочего места
- Сообщение темы
— Тема нашего урока – знакомство с пошивом салфетки. Наша цель – учиться анализировать салфетку, учиться работать с кроями изделия (салфетки) и планировать работу по пошиву салфетки.
- Актуальность опорных знаний
— Ребята, о чем мы с вами говорили на прошлом уроке? (мы говорили о салфетках, о истории их возникновения). Давайте вспомним, что же такое салфетка? Салфеткой называют платок для вытирания губ или небольшую скатерть.
— Ребята, откуда мы взяли с вами объяснение этого слова? (мы взяли его в толковом словаре С. Ожегова русского языка)
— Ребята, а что вы помните из истории салфетки, откуда стали известны нам салфетки? (Салфетки были известны еще в древней Греции: ими служили листья деревьев и цветов, в частности листья фигового дерева, которыми рабы вытирали после еды губы своему хозяину)
— Ребята, а кто ввел традицию делать салфетки из материи, ткани. (Древние римляне ввели традицию делать салфетки из материи)
— Ребята, а у кого особенно пользовались спросом салфетки? (Особенным спросом салфетки пользовались у мужчин, которые носили бороду и усы. А в странах, где мужчины брились, например, в Англии, салфетки были распространены мало).
— Скажите, пожалуйста, для чего мы пользуемся салфетками сейчас в наше время? (В наше время салфетками мы пользуемся для сервировки стола, для личных гигиенических норм).
— Какими салфетками мы чаще всего пользуемся? (Чаще всего мы пользуемся бумажными салфетками, но тканевые салфетки служат дольше и ими можно украсить свой дом, а также их можно и подарить в качестве подарка).
— А из чего изготавливают тканевые салфетки? (Тканевые салфетки изготавливают из хлопчатобумажной ткани, льняной, встречаются салфетки из шелка).
- Основная часть: изучение нового материала.
И с одной из таких салфеток, которую мы будем с вами шить, я хотела бы вас познакомить.
Анализ готового изделия (образец для пошива)
Салфетку можно изготовить своими руками.
Давайте внимательно посмотрим на салфетку.
— Из скольких деталей состоит салфетка? (Салфетка состоит из одной детали).
— На какую фигуру похожа наша салфетка? (Салфетка похожа на квадрат).
— Какую форму имеет салфетка? (Салфетка имеет квадратную форму).
— Какие еще изделия квадратной или прямоугольной формы вы знаете? (носовой платок, головной платок, скатерть, полотенце и т.д.)
-Какая ткань подойдет для пошива салфетки? (Хлопчатобумажная ткань).
— Правильно, хлопчатобумажная ткань легкая, мягкая, она подойдет нам. Почему хлопчатобумажные ткани называют натуральными? (Потому что волокна, из которых изготавливают ткань получают из растений).
Ребята, давайте сделаем вывод. Салфетка имеет квадратную форму, служит для сервировки стола, гигиенических целей, состоит из одной детали, ткани для пошива – хлопчатобумажные.
А теперь выберем ткань для пошива нашей салфетки. Какой должна быть ткань для салфетки? (тонкой, легкой, мягкой). Ткань – ситец – это тонкая хлопчатобумажная ткань. (Выбор ткани из различных лоскутов ткани, предложенных учителем, работа в парах).
Физкультминутка — (выполняют упражнения)
Работа с готовым кроем
— прежде чем сшить какое либо изделие, нужно приготовить детали. Где мы берем детали изделия? (Выкраиваем из ткани) ( Раздаю крой изделия)
— Это крой или делать салфетки. Какую форму имеет крой салфетки? Чему ровны стороны нашего квадрата? (Измеряют стороны кроя). Из какой ткани я выкроила для вас деталь салфетки? (из хлопчатобумажной ткани).
Ребята, давайте вспомним, из чего состоит ткань? ( Ткань состоит из нитей, переплетенных между собой).
— Какие есть стороны у ткани? (Лицевая и изнаночная стороны) Показ на слайде.
— Итак, салфетку мы выкроили.
Ребята, что образуется при разрезании ткани? (Срезы). Какие срезы есть накрое салфетки? (долевые, поперечные).
— А что нужно делать со срезами? (Срезы нужно обрабатывать) Почему? (Чтобы ткань не осыпалась)
— Какие способы обработки срезов вы знаете? (Бахрома, петельный стежок, косой стежок, обвязывание, шов в вподгибку с закрытым срезом).
— А какие способы обработки срезов подходят для обработки срезов салфетки? (обвязывание, шов в вподгибку с закрытым срезом), слайд.
— Какой способы обработки срезов салфетки мы выберем? (шов в вподгибку с закрытым срезом).
Ребята, давайте сделаем вывод. Салфетка состоит из одной детали, имеет квадратную форму, выкроена из хлопчатобумажной ткани, у кроя есть долевые и поперечные срезы.
Составление плана пошива салфетки.
— Прежде чем начать шить какое-нибудь изделие, что нужно составить? (план пошива изделия); (можно вклеить в рабочую тетрадь).
— С чего начнем пошив салфетки? (Пошив салфетки начнем с обработки срезов).
— Какой способ обработки срезов салфетки выбрали? (Шов вподгибку с закрытым срезом).
— К каким швам относится шов вподгибку к соединительным или к краевым? (К краевым швам).
— Какой может быть ширина шва вподгибку с закрытым срезом? (от 5 до 30 мм, в зависимости от свойств ткани и назначения изделия).
— Какими стежками будут обработаны углы салфетки (косыми)
— Какой вид имеют косые стежки? (Косые стежки имеют одинаковый вид и с лицевой и с изнаночной стороны, выполняют их справа налево или слева направо)
Закрепление
Практическая работа «Обработка долевых срезов салфетки швом вподгибку с закрытым срезом»
Вводный инструктаж
— повторение правил т/б с иглой,
ножницами
— чтение учителем и пояснение хода работы
Текущий инструктаж
— контроль качества подгибания и заметывания срезов
— контроль соблюдения т/б
— контроль качества выполнения косых подшивочных стежков
Заключительный инструктаж
— анализ работ
Учащиеся читают «по-цепочке», поясняют правила
Учащиеся выполняют обработку долевых срезов швом вподгибку с закрытым срезом
Вместе с учителем анализируют выполненную работу.
Итоги урока
Что нового узнали на уроке?
— Чему учились сегодня на уроке?
— Закончили шить салфетку? Что сделали?
— На следующем уроке мы продолжим шить салфетку. Что будем дальше делать?
Выставление оценок. Уборка рабочих мест.
