автор:
Суздалова Наталия Анатольевна
Педагог дополнительного образования
Зенкина Елена Александровна
Педагог дополнительного образования КУВО «Борисоглебский ЗРЦДПОВ «Журавлик»
Статья «Организация кружковой деятельности детей с ОВЗ на базе центра реабилитации»
Организация кружковой деятельности детей с ОВЗ на базе центра реабилитации.
В наше время все больше внимания уделяется работе с детьми с ОВЗ. Поэтому, хочется, поделиться опытом работы с такими детьми. Большинство детей с нарушениями развития в силу своих особенностей лишены многого из того, что доступного обычным ребятам: возможности полноценного участия в общественной жизни, выбора деятельности в соответствии со своими склонностями, а иногда даже и нормального общения со сверстниками. Поэтому мощным стимулом для их творческого развития, расширения диапазона интересов, созидательной активности и, главное, полноценной социализации в обществе является кружковая деятельность. Такая деятельность для детей с ОВЗ организована в центрах реабилитации.
Реабилитационный центр посещают дети с различными заболеваниями и диагнозами.
В Центре функционируют различные кружки. Здесь созданы все условия, способствующие раскрытию и реализации потенциальных возможностей каждого ребенка. Это и многообразие форм воспитания и обучения (индивидуальные и групповые занятия, занятия вместе с родителями); разнообразные виды деятельности; участие в работе с ребенком широкого круга специалистов (логопеда, психолога, медицинского персонала, учителя – дефектолога, учителя музыки).
Основным средством развития детей с ОВЗ и эффективным способом коррекции отклонений в развитии является ручной труд. Дети с ОВЗ отстают в развитии, у них слабо развиты мелкие мышцы руки, несовершенна координация движений. Зрительные и двигательные анализаторы, которые непосредственно участвуют в восприятии элементов, находятся на разной стадии развития. Особенно хорошо себя зарекомендовали кружки по бисероплетению и вышивке. В них дети учатся вышивать , работать с бисером и т.д. Исходя из опыта работы, можно говорить о большой роли работы с различными материалами и инструментами в развитии ребенка. Известно, что в процессе работы у детей совершенствуются познавательные процессы: развивается наблюдательность, воображение, фантазия, пространственная ориентировка. Работа с различными материалами в значительной степени содействует совершенствованию моторно-двигательной и эмоционально волевой сфер, способствует формированию умения концентрировать внимание, стимулирует развитие памяти, имеет большое значение для развития конструктивного мышления, творческого воображения, художественного вкуса, аккуратности. Набирая на проволоку или леску бусины, работая с разными нитками , ребенок закрепляет знание цвета, развивает и совершенствует навыки простейшего математического счета. Бисероплетение и вышивка помогает ребенку осваивать и понимать схемы узоров, что влияет на развитие его образного и пространственного мышления. Создавая красивые поделки, украшения у ребенка формируется хороший вкус. Он учится гармонично сочетать цвета и их оттенки.
В процессе обучения плетению из бисера, вышивки у детей развивается мелкая моторика, речь, мышечная память. Кружки посещают не только девочки ,но и мальчики. Они с удовольствием плетут , вышивают и .д. Некоторые работы мальчиков получаются даже лучше, чем у девочек.
Часто увлечение кружковой работой сохраняют надолго. Дети изготавливают различные поделки, делают подарки для родственников и друзей, некоторые даже продают свои изделия. Занимаясь в кружках, дети принимают участие в выставках, различных конкурсах, где они часто становятся победителями и призерами. Кроме того, занятия в кружках могут повлиять на самоопределение ребенка в будущем. Это может перерасти в профессию, в заработок, или стать увлечением, что тоже немаловажно.
