автор: Гибатдинова Людмила Николаевна
Учитель технологии МБОУ «Чичканская ООШ» Комсомольского муниципального округа Чувашской Республики
Мастер-класс на тему «Панно из атласных лент» в стиле канзаши
Мастер-класс на тему
«Панно из атласных лент» в стиле канзаши
Автор: Гибатдинова Людмила Николаевна,
учитель технологии
МБОУ «Чичканская ООШ»
Комсомольского района
План мастер-класса
Тема: Техника Канзаши. Панно из атласных лент.
Описание: данный мастер-класс предназначен для детей старшего школьного возраста, (я решила провести в 7 классе) педагогов дополнительного образования, воспитателей и просто творческих людей, любящих создавать красивые и неповторимые вещи своими руками.
Назначение: украшение интерьера, подарок.
Цель: Изготовление панно из атласных лент, с использованием техники канзаши.
Задачи:
•Познакомить с техникой канзаши, с изготовлением основных элементов;
•Развивать мелкую моторику рук, чувство формы, глазомер;
•Развивать творческие способности, фантазию, воображение;
•Развивать эстетический вкус и композиционные чувства;
•Воспитывать привычку работать аккуратно, доводить начатое дело до логического завершения;
•Вовлекать в художественно-творческую деятельность и учить вносить элементы прекрасного в жизнь.
Планируемые образовательные результаты
Личностные: имеют мотивацию к предметно-практической деятельности.
Предметные: получат представление о технике Канзаши, роли флориста в современном производстве; научатся выполнять изделия по собственному замыслу, определять конструктивные и технологические особенности предложенных для изготовления изделий или выбранных самостоятельно, разрабатывать несложные коллективные творческие проекты и реализовывать их, эстетично оформлять изделия.
Метапредметные:
- познавательные: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, проводить простейшие исследования, сравнивать, анализировать информацию, наблюдать;
- коммуникативные: научатся слушать и понимать высказывания собеседников, задавать вопросы с целью уточнения информации, самостоятельно делать выводы.
- регулятивные: научатся принимать и сохранять учебную задачу, планировать практическую деятельность на уроке, осуществлять контроль точности выполнения операций;
Оборудование:
-круг из двп
-зеленые атласные ленты широй 5см — 60-70см
-красные атласные ленты широй 5 см — 3м
-остатки обоя
-ножницы
-термопистолет
-клей
-кружево или тесьма
-зажигалка.
Ход занятия
Здравствуйте!! Сегодня я хочу провести с вами мастер-класс на тему «Панно из атласных лент» в стиле канзаши.
Немного интересной информации
Значение слова панно происходит от французского «panneau», которое в свою очередь восходит к латинскому «pannus» — кусок ткани. Под словом панно понимается обычно произведение декоративного характера, предназначенного для постоянного заполнения каких-либо участков стены (настенное панно) или потолка. К его разновидностям можно отнести: барельеф, резную или лепную композицию. Таким образом, основной признак панно – его неперемещаемость и определенная монументальность, и как следует из латинского значения слова – похожесть на кусок ткани, то есть вставка на стену. Панно, выполненные на внешних стенах здания из цветных плиток или в технике фрески, называют иногда муралями.
Самое большое панно на Украине находится в городе Краматорск Донецкой области.
История этого украшения очень широка, ведь появилось оно еще в средние века.
По сути, панно — это просто декоративное украшение для стен. Оно отличается от картин тем, что не просто пишется на холсте, а изготавливается с использованием различных материалов — стекла, ткани, воздушных шаров, металла, дерева и т. д. Благодаря этому, можно создать панно невероятной красоты из самых, казалось бы, обычных материалов.
Из истории роз
Роза – царица цветов. Ее любили, ей поклонялись, ее воспевали с незапамятных времен. О ней сложено много легенд.
В Древней Индии роза пользовалась таким почетом, что по существовавшему тогда закону каждый принесший царю розу мог просить у него все, что пожелает. Брамины украшали розами храмы, а цари – свои покои, розами усыпали пути богов во время религиозных процессий, розами уплачивали дани и подати. По индийским пуранам (мифам), красивейшая из женщин – Лакшми – родилась из
распускавшегося бутона розы. Хранитель Вселенной Вишну, увидев красавицу, спящую в своей розовой колыбельке, разбудил ее поцелуем и взял в жены. Лакшми стала богиней красоты, а укрывавшая ее роза – символом божественной тайны, и с тех пор считается у всех восточных народов священной.
Что такое канзаши?
Канзаши – таким необычным словом японские женщины еще 400 лет назад стали называть традиционные украшения для волос в виде шпильки или гребня, которыми они украшали свои замысловатые прически. Канзаши из атласных лент, как правило, надевали под кимоно. Они являлись неотъемлемой частью одежды японки, указывая на ее вкус и социальный статус. Некоторые экземпляры действительно становились произведениями искусства, поскольку изготавливались из первоклассного шелка и украшались драгоценными и полудрагоценными каменьями. Со временем эта техника приобрела свою популярность и у нас. Однако наши красавицы украшают изделиями канзаши не только волосы, но и одежду, даже интерьер. Прижился среди мастериц такой вид канзаши, как хана-канзаши, то есть украшения в виде цветов: хризантемы, ромашки, фиалки.
Техника безопасности
- Используйте инструменты только по назначению.
- Будьте внимательны, не разговаривайте, не отвлекайтесь посторонним делом.
При работе с иглами и ножницами:
- Хранить иглы и ножницы нужно в определённом месте.
- При работе с иглой желательно пользоваться напёрстком.
- Не держите ножницы, шило и другие, острые и колющие предметы остриём вверх. 4. Кладите ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола. 6. Передавайте ножницы, держа их за рабочую часть.
- Не носите ножницы и другие острые и колющие инструменты в карманах.
При работе с горячим клеем:
1) защитить рабочую поверхность газетой;
2) на руки желательно надеть перчатки;
3) не класть горячий инструмент на стол или ткань;
4) работать с клеем нужно в хорошо проветриваемом помещении;
5) после окончания работы вымыть руки.
Технология изготовления
Изготавливаем розочки из красных лент.
Берем ленту длиной 11 см. Края ленты согнем во внутрь
с двух сторон прошиваем, немного стянуть и закрепить нитку.
Сделаем такие лепестки для одной розы 6-7 штук. Затем собираем их в бутоны. Сделаем сердцевину розы.
Для панно нам понадобится три розочки.
Далее приступаем к изготовлению листочек. Берем зеленую ленточку длиной 20 см, согнем пополам, по диагонали разрежем, края ленточки опаливаем зажигалкой.
Сделаем 12 лепестков.
Возьмем основу нашего панно, это круг из ДВП.
Приклеиваем лепестки, а готовые розочки — на них. Края круга приклеиваем тесьму розового цвета.
Панно готово!!
Анализ, рефлексия
Учитель: Для подведения итогов занятия прошу вас высказать свое мнение.
- Понятна ли вам технологическая последовательность выполнения роз?
- Научились ли вы технологии выполнения канзаши?
- Понадобятся ли вам знания и умения, приобретенные на этом занятии, в дальнейшей деятельности?
