Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

автор: Дегтярева Дарья Юрьевна

Учитель-логопед город Ухта МДОУ «Детский сад № 40»

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука «Р» и «РЬ» в слогах и словах.

 

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми

средней группы по автоматизации звуков «Р» и «Р*» в слогах и словах.

 

Тема:

Логопедическая – Звуки «Р» и «Р*»

Лексическая  — «Цирк» .

 

Задачи:

 

  1. Закреплять правильное произношение звуков «Р» и «Р» в слогах и словах.
  2. Развивать фонематическое восприятие и представление.
  3. Развивать зрительно-пространственные представления.
  4. Обогащение словаря по лексической теме.
  5. Формировать позитивный настрой к логопедическим занятиям.

 

Оборудование: билеты, разрезные картинки, звуковые дорожки,  игрушки животных, картинки, коробочка с фасолью, музыкальные инструменты.

 

Ход занятия

 

Деятельность педагога Деятельность детей
  1. Орг.момент

Здравствуйте , ребята!  Посмотрите, что я вам принесла. Как вы думаете, куда эти билеты помогут нам попасть?

В цирк мы пойдем не одни, посмотрите, сколько с нами гостей.

  1. Введение в тему. Повторение пройденного материала

Как же мы доберемся до цирка? Мы узнаем, когда соберем картинку . Что получилось?

Надо завести  мотор. Давайте сначала вспомним как работают губки, язычок…

Заведи мотор  Даниил, Даша.

Наша машина едет по неровной дороге,

поэтому  мотор тоже работает по-разному.

То громче, то тише.

  1. Изучение нового материала

Мы добрались до цирка. Чтобы  открыть двери произнесем волшебные звуки.

Повторите за мной.

РА-РА-РР

РО-РО-РО

РУ-РУ-РУ

ЫР-ЫР-ЫР

ИР-ИР-ИР

 

Давайте внимательно посмотрим , что же здесь интересного.

Место где выступают артисты называется  —

арена.. на какую геометрическую фигуру

похожа арена.

Зрители сидят по кругу.

Первый артист.

В цирке он смешнее всех

У него – большой успех!

Только вспомнить остается,

Весельчак тот как зовется.

Клоун приготовил для нас смешные задания.

Он будет называть картинки, если ошибется  — исправьте его.

майковка,  баклажан, помидоу,   капуста, огуец,

банан, виноглад, албуз, арельсин, яблоко,

на какие группы мы можем разделить эти картинки?

Даша – выбери только овощи, Данил – фрукты.

Назови .

Как вы думаете, а для кого в цирк привезли овощи?

Правильно. Цирковые звери –настоящие

артисты. Чтобы выполнять сложные трюки

надо быть сильным и хорошо питаться.

Сегодня на обед зверям дадим продукты в названии которых есть звук – «Р».

Второй артист

И так, на сцену приглашаем  артиста.

Палочкой помашет – Хищники пляшут.

Нахмурит лицо – лев прыгнет в кольцо.

Он что, регулировщик – нет это  …

Какой хитрец. Научил животных прятаться в фасоли, давайте будем их искать.

  1. Назови кто с клювом и перьями.
  2. У кого длинный хвост?
  3. Как называют детеныша кенгуру?
  4. Кто полосатый?

«Спрячь животное»

В цирке никак не обойтись без музыкантов.

И в нашем цирке тоже будет музыка! Отгадайте, какой музыкальный инструмент звучит?

Сыграй на инструменте столько раз, сколько я

хлопну  в ладоши.

В нашем цирке есть фокусник! Он настоящий волшебник.  Умеет одно слово превращать в другое. А помогает ему в этом звук «Р»

Была нога, а теперь..

                                                              

Нога

Козы

Мак

Кот

Хобот

Кепка

Печка

Фокус с двойным дном!

  1. Итог.

Где мы с вами сегодня  побывали?

Давайте вспомним, как называется сцена в цирке?

Какие артисты перед нами выступали?

Каких зверей вы запомнили? Чем мы их кормили?

Какое выступление вам понравилось больше всего?

Здороваются.Это билетики. Предлагают варианты. (На автобус, поезд, в театр..)

Дети собирают разрезную картинку. Получилась Машина.

Губы – открыты и улыбаются.

Кончик языка поднят и упирается в бугорочки за верхними зубками.

Дуем сильно на кончик языка.

 

Произносят изолированный звук «Р».

Припевают звук с изменением высоты

голоса.

Повторяют за логопедом слоги.

РА-РА-РР

РО-РО-РО

РУ-РУ-РУ

ЫР-ЫР-ЫР

ИР-ИР-ИР

Арена похожа на круг.

Клоун.

 морковка,  банан, баклажан, помидор,  огурец, кабачок, яблоки, ..

Фрукты – овощи – ягоды.

Для зверей.

Дети выбирают из ряда картин, только те в названии которых есть звук «Р»

Дрессировщик.

Достают из фасоли животных.

(Кенгуру, страус, тигр, бобр, корова, курица…)

Страус и курица.

У мартышки. У кенгуру.

Кенгуренок.

Тигр.

Я спрятал тигра (курицу, корову, мартышку)

Дети отгадывают по звучанию –барабан, колокольчик – бубен –дудочка.

Игра на музыкальных инструментах.

Рога

Розы

Рак

Рот

Робот

Репка

Речка

Мы были в цирке.

Арена

Дрессировщик, клоун, фокусник.

Называют животных и овощи.

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука «Р» и «РЬ» в слогах и словах.

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX