автор: Дружинина Евгения Николаевна
Воспитатель
МБДОУ «Морозко»
Доклад «От Фребеля до робота»
Формирование предпосылок функциональной грамотности старших дошкольников в рамках реализации парциальной образовательной программы дошкольного образования
«От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров».
Актуальность формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников связана с тем, что современный мир стал сложнее, чем был несколько лет назад. Это связано с появлением новых технологий, новых профессий, сфер экономики и с социально-психологическими изменениями самого человека.
Функциональная грамотность — это способность использовать все постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Функциональная грамотность связана с готовностью:
- добывать знания
- применять знания и умения
- оценивать знания и умения
- осуществлять саморазвитие
МБДОУ «Морозко» муниципального образования город Ноябрьск является федеральной сетевой инновационной площадкой АНО ДПО «Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России» по теме «Внедрение парциальной модульной образовательной программы дошкольного образования «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров».
ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«ОТ ФРЁБЕЛЯ ДО РОБОТА: РАСТИМ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ» разработана в соответствии с Федеральным законом РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155, г. Москва).
Хочу отметить, что парциальная модульная образовательная программа дошкольного образования «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» входит в федеральный перечень парциальных программ дошкольного образования.
Программа включена в образовательную программу дошкольного образования МБДОУ «Морозко», как часть, формируемая участниками образовательных отношений в виде образовательного компонента «Растим будущих инженеров» образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшего дошкольного возраста.
Основной целью программы является разработка системы формирования у детей готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Задачи:
— формировать основы технической грамотности воспитанников;
— развивать технические и конструктивные умения в специфических для дошкольного возраста видах детской деятельности;
— Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования).
Основа программы заложена с учетом развития детской инициативы, творчества и самое главное – самостоятельности, чтобы ребёнок путем исследования смог освоить азы технического творчества.
Программа развивает способность каждого ребенка, формирует первичное представление о мире профессий.
Новизна программы заключается в расширении содержания образования, посредством использования мультимедийных и информационно-коммуникационных технологий, технологий развивающего обучения.
Подготовка детей к изучению технических наук — это одновременно и обучение, и техническое творчество, что способствует воспитанию активных, увлечённых своим делом людей, обладающих инженерно-конструкторским мышлением.
В МБДОУ «Морозко» создана предметная игровая техносреда, адекватная возрастным особенностям воспитанников и современным требованиям к политехнической подготовке детей.
Отсканировав кьюар код, вы увидите, что игровая техносреда представлена широкой линейкой конструкторов по принципу «От простого к сложному».
Конструкторы :
Игровой набор «Дары Фребеля» с комплектом методических пособий
LEGO Education WeDo 2.0. Базовый набор
Образовательное решение «Простые механизмы»
Строительные машины DUPLO
Кирпичики LEGO для творческих занятий
Кирпичики DUPLO для творческих занятий
Набор Полидрон Гигант «Строительство дома»
Набор Полидрон Магнитный «Супер» (комплект на группу).
Набор Полидрон Каркасы «Комплексный»
Набор Полидрон «Проектирование» (комплект на группу)
Набор Полидрон Гигант Огромные шестеренки
Набор Фанкластик «Мегакластика»
Кроме того, широко используется бросовый материал: картон, бумага, втулки, коробки, прищепки и др.
Программа охватывает различные сферы деятельности человека. Вы можете увидеть их на слайде.
В программу входят такие тематические блоки как:
− Машиностроение и машиноведение;
−Энергетическое, металлургическое и химическое машиностроение;
− Транспортное, горное и строительное машиностроение;
− Авиационная и ракетно-космическая техника;
− Кораблестроение;
− Электротехника;
− Приборостроение, метрология и информационно-измерительные приборы и системы;
− Радиотехника и связь;
− Информатика, вычислительная техника и управление;
− Энергетика;
− Технология продовольственных продуктов;
− Технология материалов и изделий текстильной и легкой промышленности;
− Процессы и машины агроинженерных систем;
− Технология, машины и оборудование лесозаготовок, лесного хозяйства, деревопереработки и химической переработки биомассы дерева;
− Транспорт;
− Строительство и архитектура.
Такое разнообразие позволяет увлечь каждого ребенка.
Реализация программы «От Фребеля до робота» позволяет формировать у дошкольников представления о таких малоизвестных им профессиях, как инженер, авиаконструктор, механик, строитель, архитектор и других.
Особенность организации образовательного процесса заключается в комплексно — тематическом принципе с ведущей игровой деятельностью. Он включает комплекс заданий, упражнений, различных методов и приемов работы, помогающих овладеть приемами конструктивно — модельной деятельности, способствующих формированию конструктивных и пространственных навыков, при создании сооружений по образцу, по условиям, по замыслу из строительного материала, разных конструкторов и в плоскостном моделировании.
Одна из задач, которая стоит перед педагогами — научить детей работать со схемами, условными обозначениями, не только считывать их, но и уметь их составлять, зарисовывать, уметь работать по условию, по образцу, по замыслу.
В процессе занятия дети составляют инженерную книгу, в которой фиксируют результаты своей деятельности по созданию моделей. Дошкольники «читают» простейшие схемы технических объектов, выбирают соответствующие техническому замыслу материалы и оборудование, планируют деятельность по достижению результата, оценивают его. Так, в ходе освоения программы наши воспитанники постигают азы работы с технической документацией.
При этом ребёнок при создании объекта, который он создает, видит не просто картинку, которая у него получилась, а узнает, как это устроено изнутри, знакомится с технологическим процессом, видит с чего все начиналось и чем заканчивается. Важным этапом работы является обыгрывание созданного объекта. Если построили хлебозавод, распределяем обязанности, кто кем будет на этом хлебозаводе: пекарь, формовщик или технолог и т.д. То есть ребенок проходит все пути создания объекта.
Предпочтительные формы организации образовательного процесса – непрерывная образовательная деятельность, проводимая в игровой занимательной форме, в обстановке творческого взаимодействия и интереса.
Сопутствующими формами образовательного компонента «Растим будущих инженеров» для детей являются: опытно-исследовательская деятельность, моделирование, выставки.
Программа «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» — это одновременно и обучение, и детское техническое творчество, и развитие комплекса компетенций для успешной социализации, позволяющих ориентироваться в условиях современного мира, это возможность для детей реализовывать свои игровые интересы, потребности в самостоятельности и самореализации.
Мы являемся социальными партнерами инновационной площадки, которая обеспечена всеми образовательными ресурсами. Это и презентации и инструментарий, который требуется для занятий, а так же у нас есть Техномир площадка, где представлены работы педагогов, которые апробировали те или иные занятия. Наш детский сад так же оборудован различными конструкторами, в программе так же предусмотрено отслеживание динамики в начале года и в конце года. По результатам можно увидеть, что у детей формируются предпосылки к изучению технических наук. Наши дети участвуют в различных конкурсах не только городского и регионального уровня, также и всероссийского. За последние два года ребята, участвуя в робототехнических конкурсах, посетили Екатеринбург, Омск, Красноярск.
Организация НОД по данной программе позволяет сделать образовательный процесс занимательным и увлекательным, а также способствует:
— формированию предпосылок технических и технологических компетенций; умения анализировать и планировать; работать с символьным материалом;
— развитию у старших дошкольников познавательных процессов (восприятия, воображения, мышления, памяти, речи и др.), навыков коммуникации, межличностного общения, личных качеств (таких ка самостоятельность, инициативность, трудолюбие, ответственность, стремление к успеху, потребность в самореализации).
Критерии функциональной грамотности соответствуют критериям парциальной программы «От фребеля до робота». Парциальная программа «От фребеля до робота» реализует все значимые цели, которые так же формируют основы функциональной грамотности.
Техническое творчество — это не только подготовка «будущих инженеров», это воспитание успешной личности.
Спасибо за внимание!
