автор: Подлесная Айгуль Наильевна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан
Конспект НОД в средней группе по художественно – эстетическому развитию «Ёжик из семечек»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан
Конспект НОД
в средней группе № 3
по художественно – эстетическому развитию
«Ёжик из семечек»
Подготовила: воспитатель Подлесная А. Н.
Салават — 2019 г.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «развитие речи», «социализация»;
Цель: познакомить учащихся с приёмами изготовления ёжика из пластилина и природных материалов — семечек.
Задачи:
Образовательные:
- Учить передавать в лепке характерное строение фигуры ежа;
- Научить мастерить по образцу, закрепляя навыки лепки;
Развивающие:
- Развитие слухового внимания, произвольности, способности быстро реагировать на инструкцию;
- Развитие мелкой и общей моторики, воображения ребёнка, эстетического вкуса, зрительного восприятия;
Воспитательные:
- Воспитание нравственных качеств у детей, связанных с умением организовать сюжетно-ролевую игру в группе.
- Воспитывать аккуратность.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Формы организации: групповая
Материалы и оборудование: пластилин, доски для лепки, семечки, готовый образец ёжика, ноутбук, мультимедийный проектор, экран;
Методы и приемы:
— наглядный (рассматривание, показ, демонстрационный материал);
— словесный метод (объяснение, вопросы к детям, беседа, инструкция);
— практический метод (выполнение практических задач);
— игровой метод (игровые действия).
Использование современных образовательных технологий: игровые технологии; ИКТ-технологии; здоровьесберегающие технологии.
Предварительная работа: Рассматривание игрушки «Ёж». Рассматривание изображений ежей в детских иллюстративных изданиях, беседа о внешнем виде и образе жизни ежей. Дидактическая игра «Какой, какая, какие». Отгадывание загадок. Чтение стихотворения В. Шипуновой «Ежик».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Психологический настрой:
Мы-умные!
Мы-дружные!
Мы-внимательные!
Мы-старательные!
Мы отлично учимся! Всё у нас получится!
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ НОД.
- Загадка.
Педагог предлагает детям отгадать загадку:
Он живёт в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий,
Угадайте, это кто же?
Ну, конечно, это…
Дети: Ёжик.
Педагог: Правильно, ёжик! 2. Сюрпризный момент.
Педагог: Дети, посмотрите, кто к нам пришел. (На экране появляется картинка ёжика)
Дети: Это – ёжик.
Педагог: Давайте вспомним, как выглядит ёжик.
Дети: Он колючий, у него маленькие лапки, остренькая мордочка и длинный носик. (Дети описывают ежа, по изображенной на экране картинке)
Педагог: Зачем ёжику колючки?
Дети: Чтобы ёжика не съели волк и лиса.
Педагог: Верно. Свернется в клубочек и защитит себя. Попробуй, съешь такого колючего! А ещё зачем ему колючки?
Дети: Он носит на колючках грибы, яблоки, листики. (педагог уточняет ответы детей)
Педагог: Правильно. Давайте сделаем ёжика из пластилина, а вот из чего мы сделаем иголочки – пока секрет.
Педагог напоминает детям о технике безопасности работы с пластилином:
- Закатать рукава;
- Лепить надо на клеенке;
- Пластилин и пальчики не брать в рот;
- Помыть руки после работы с мылом;
- ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА «ЁЖИКА»
Дети самостоятельно лепят из пластилина ёжика. Индивидуальная помощь по необходимости. Далее педагог предлагает сделать небольшой перерыв в работе и выполнить упражнения на координацию слова с движением под музыкальное сопровождение.
- ФИЗМИНУТКА «ЁЖИК И БАРАБАН» с использованием ИКТ
С барабаном ходит ёжик
Бум-бум-бум!
Целый день играет ежик: (Маршируют по кругу, изображая игру на барабане)
Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами… (Идут по кругу, держа руки за спиной)
Бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно.
Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он. (Руками по очереди подносят ко рту воображаемое яблоко)
Бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он.
Бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались: (Маршируют по кругу, изображая игру на барабане)
Бум-бум-бум!
И удары раздавались:
Бум-бум-бум!
Ой, как зайчики струхнули!
Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули!
Бум-бум-бум!
(Г.Виеру)
Педагог: Посмотрите, что здесь лежит (под стулом лежит мешочек с семечками), а вот и наши иголочки!
(ДЕТИ САДЯТСЯ НА СВОИ МЕСТА И ВСТАВЛЯЮТ СЕМЕЧКИ В СПИНКУ ВМЕСТО ИГОЛОК, ДОБАВЛЯЮТ ПО ЖЕЛАНИЮ НА СПИНКУ ЁЖИКА ГРИБОК ИЛИ ЯБЛОКО ИЗ ПЛАСТИЛИНА)
- АНАЛИЗ РАБОТ
Педагог: Какие красивые ёжики у вас получились, целая большая ежиная семья. (проводится выставка работ)
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся –
Ёжик сладко улыбнулся!
Педагог: Как называют папу у ежа? А маму? А как назовём детенышей ежа? (ёж, ежиха, ежата)
- ИТОГ ЗАНЯТИЯ
Педагог: Кто был гостем на сегодняшнем уроке? Благодаря вам, дети теперь у нашего ёжика появилась большая семья, которых вы старательно лепили. Ёжик вам говорит: Спасибо вам, дети!
