автор: Рысьева Светлана Николаевна
Воспитатель МДОУ «Увинский детский сад №7» «Солнышко»
«Поможем доктору Айболиту»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида «Увинский детский сад №7»
Конспект
по ФЭМП «Поможем доктору Айболиту»
для подготовительной группы
Выполнил: Рысьева Светлана Николаевна
воспитатель 1 квалификационной категории
П. Ува, 2019г.
Тема: «Поможем доктору Айболиту»
Цель: развитие математических способностей воспитанников
Задачи:
Обучающие:
- Упражнять в решении примеров;
- Закрепить знания о последовательности дней недели;
- Продолжать учить решать простые арифметические и логические задачи.
Развивающие:
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
- Развивать смекалку, зрительную память, воображение;
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывающие:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее;
- Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь;
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.
Словарная работа: шприц, улица Лизюкова, проговаривание всех дней недели.
Предварительная работа: решение логических и простых арифметических задач, отгадывание загадок, просмотр мультфильма «Котенок с улицы Лизюкова», разучивание физ. минутки, проговаривание последовательности дней недели.
Материалы и оборудование: презентация, ноутбук, цифры, буквы, дидактическая игра «Подбери ключ к замку», карточки к физ. минутке, мяч.
Ход
Дети заходят в группу, здороваются с взрослыми.
В: Колокольчик наш звенит, заливается,
Мальчики и девочки в круг собираются,
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
Топнем левою ногой,
Щелкнем правою рукой.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся,
Улыбнемся, подмигнем,
Поцелуй гостям пошлем.
(слышится звук SMS несколько раз)
В: Что это такое?
(ответы детей)
В: Сейчас узнаем от кого SMS. Я совсем забыла, что у меня в телефоне произошел сбой в программе, и я не могу прочитать SMS.
В: Что же делать? Вдруг там что-то важное.
(ответы детей)
В: У меня идея. Сейчас возьму шнур, подключу телефон к ноутбуку, на экране высветится сообщение, и мы его прочитаем.
(выполняют)
СЛАЙД 1
«Здравствуйте дети. Я прилетел в Африку, чтобы помочь больным бегемотикам, но не могу найти их улицу. Злой Бармалей название всех улиц перемешал и чтобы вернуть все обратно, нужно выполнить задания, которые приготовил Бармалей. Боюсь, что без вашей помощи мне не справится, помогите, пожалуйста.
Задания будут появляться на экране и если выполните их правильно, то будите получать слог за каждое задание, из которых нужно составить название улицы и отправить мне по SMS.
Ваш…»
В: От кого же это сообщение может быть?
(ответы детей) – СЛАЙД 2
В: Ребята, поможем Доктору Айболиту? (Да)
СЛАЙД 3
В: А вот и первое задание.
«Чтобы узнать первый слог, вспомните и назовите все дни недели»
В: Будем вспоминать?
(Да)
Вставайте в круг, поиграем в игру «Я начну, ты продолжай, дни недели называй»
(дети передают мяч по кругу друг другу, называют дни недели по порядку и в разброску)
В: Молодцы, вы справились. Посмотрите, на экране появился первый слог. (КО) – СЛАЙД 4
СЛАЙД 5
В: А у нас с вами следующее задание.
«Злой Бармалей поймал обезьянок и закрыл их в клетке, нужно подобрать ключ к замку и освободить их»
В: Для этого, дети, вам нужно встать по парам, вместе решить пример на ключе и подобрать подходящий ключ к замку.
Дидактическая игра «Подбери ключ к замку»
В: Здорово, мы снова справились и получили второй слог. (ВА) – СЛАЙД 6
В: Перед следующим заданием предлагают немного отдохнуть.
Физ. минутка:
- Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки (4)
- Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов (5)
- А притопнем столько раз, сколько ежиков у нас (6)
- А присядем столько раз, сколько бабочек у нас (3)
- Сколько покажу кружков, столько выполним прыжков (7)
В: Вот мы с вами немного и отдохнули.
СЛАЙД 7
В: Вот и следующее задание «Веселые задачки», нам нужно их решить.
- Пять ворон на крыше сели,
Две еще к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
(ответы детей) – СЛАЙД 8
— Софья, покажи эту цифру (показывает)
СЛАЙД 9
- Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал,
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? (5)
(ответы детей) – СЛАЙД 10
— Лера, покажи эту цифру (показывает)
СЛАЙД 11
- Росли две березы, на каждой березе по две ветки. На каждой ветке по две груши. Сколько всего груш?
(Дети: 0, на березах груши не растут) – СЛАЙД 12
— Лева, покажи эту цифру (показывает)
В: Молодцы, вы были внимательны, правильно выполнили задание и у нас новый слог. (ЗЮ) – СЛАЙ 13
СЛАЙД 14
В: Ребята, новое задание.
«Без какого предмета Айболит не сможет вылечить бегемотиков?»
«Графический диктант по клеткам»
В: Чтобы правильно выполнить задание, нужно размять свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Маленькие пальчики
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы закончили считать.
В: Мы руки свои подготовили, начинаем:
3 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 5 вправо, 2 наверх, 9 вправо, 2 по диагонали вниз, 4 вправо, 1 вниз, 4 влево, 2 по диагонали вниз, 9 влево, 2 вверх, 5 влево,
1 вниз, 1 влево.
В: Что же у нас получилось?
(ответы детей: Шприц) – СЛАЙД 15
Задание выполнили и получили последний слог. (ЛИ) – СЛАЙД 16
В: Теперь у нас есть все слоги, давайте соберем название улицы и отправим SMS Айболиту, чтобы скорее вылечил бегемотиков.
(дети составляют слово и читают его)
СЛАЙД 17
«Лизюково»
В: Молодцы, нужно быстрее отправить SMS Айболиту.
В: Ну что, мы сделали доброе дело, помогли Айболиту, теперь он вылечит бегемотиков. Я хочу пожелать вам оставаться добрыми и отзывчивыми.
В: Ребята, пока мы выполняли задание доктор Айболит прислал нам в благодарность вот что «Витамины».
В: Вы сейчас подумайте и выберете витаминку. Зеленую, если вам на занятие было легко. Желтую, если возникали некоторые трудности. Красную, если было трудно.
СЛАЙД 18
Подведение итогов: Доктор Айболит нам очень благодарен за то, что мы быстро и правильно смогли собрать название улицы, и он смог вылечить бегемотиков.
