автор: Сенина Инна Анатольевна
Воспитатель МДОУ «Павелецкий детский сад»
Открытое занятие «Фокусы с водой»
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Павелецкий детский сад»
муниципального образования – Скопинский муниципальный район Рязанской области
Конспект занятия во второй младшей группе «Пчёлка» по исследовательской деятельности на тему:
«Фокусы с водой»
Подготовила воспитатель первой квалификационной категории
Сенина И.А.
Ход занятия
Организационный момент «Приветствие»(1слайд)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости! Давайте с ними поздороваемся.
А теперь все внимание на меня.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю я вам привет,
Улыбнись мне в ответ.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение, хотите узнать от кого.
Ответы детей
Давайте его послушаем(2 слайд)
«Дорогие ребята, я Фокусник Клепа, приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много нового о воде и научитесь показывать фокусы с ней. А чтобы попасть в страну в коробочке лежит волшебная палочка. Желаю удачи!»
Воспитатель: Ну что ребята отправимся в страну фокусов?
Ответы детей
Воспитатель: В таком случае, я взмахну волшебной палочкой и произнесу заветные слова, а вы повторяйте за мной.
Мы ногами топ-топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.
Повертелись, покружились
В стране фокусов очутились.
Воспитатель: Ребята, посмотрите вот мы с вами попали в волшебную страну. Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими верными учениками.
Воспитатель: Давайте заглянем в коробочку. Ой, как вы думаете, что это?
Ответы детей
Воспитатель(3 слад) Совершенно верно. Это вода. Без нее нет жизни на земле. А что человек делает при помощи воды? ( Люди пьют воду, варят суп, моют грязные овощи и фрукты, каждый день люди умываются, моют посуду, стирают бельё).
Воспитатель: Молодцы.
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
В морях и реках обитает,
А часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
Воспитатель: Ребята, скажите, как вода может падать на землю?(4 слад) Я подскажу вам – она падает на землю в виде дождя. Ведь дождик – это тоже вода, и она также нужна растениям, животным и насекомым.
Воспитатель: А теперь для вас игра «Я начну, а вы продолжите».
Игра «Я начну, а вы продолжите»
Вода, которая бежит из крана называется -водопроводная. (5 слад)
В колодце вода..? (колодезная). (6 слад)
В море вода… ? (морская).(7 слайд)
В реке вода ….? (речная).(8слайд)
В роднике вода …? (родниковая).(9 слайд)
В болоте вода ..? (болотная).(10 слайд)
Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам с водой?
Ответы детей
Опытно-экспериментальная часть(11 слайд)
Воспитатель: Тогда пройдемте к столам, где я буду учить вас показывать фокусы с водой.
(Дети подходят к столам)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, вода прозрачная или нет?
Ответить на этот вопрос нам поможет обыкновенная ложка. Опустим ее в стакан с водой и посмотрим, что же мы увидим.
Ответы детей
Воспитатель: Правильно. Молодцы. Ложку видно, значит вода какая?
Ответы детей
Воспитатель: А сейчас мы с вами научимся первому фокусу. Смотрите внимательно.
Берем кисточку, обмакиваем ее в зеленой краске и опускаем в стакан с водой. Размешиваем хорошо, и смотрим, что же произошло. Какого цвета стала вода?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно,зеленого. А теперь вы мне покажите этот фокус.
Воспитатель: Хорошо. Молодцы. Давайте дадим название этому фокусу.
Ответы детей
Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте отдохнем и поиграем немного.
Физкультминутка
Очень всем нужна вода
Делай раз и делай два.
Звери из ручья попили,
Влево, вправо поклонились,
Вместе на носочки встали,
Тучку лапками достали.
Дождик вдруг полил с утра,
За работу нам пора.
Воспитатель: Отдохнули? Пришло время познакомить вас с моим любимым фокусом. Прошу вас быть особенно внимательными. Посмотрите, я беру стаканчик с водой и добавляю в него жидкое мыло, тщательно перемешиваю. Теперь глазки все закрыли… посмотрите, во что же превратилась вода.
Ответы детей.
Воспитатель: Я предлагаю вам игру «Найди мыльные пузырьки». (12 слайд)
На столах имеются карточки с картинами. Вам нужно найти те картинки, на которых встречаются мыльные пузыри и положить на них круги. (моем руки, стираем бельё, ребёнок в ванной, дети надувают пузыри, поливаем цветы). Проверяют выполнение задания, называют.
Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием.
Воспитатель: Ребята, у меня для вас остался еще один фокус и с ним мы сейчас познакомимся. Будьте внимательны.
В стакан с водой я добавляю молоко, даю ему немного постоять. Теперь капаю пищевой краситель. После этого беру ватную палочку, окунаю в жидкое мыло и касаюсь красителя в центре. Что происходит? Вот вам и волшебная ватная палочка! Посмотрите, как волшебница-вода играет с красками.
Воспитатель: Ребята, вам понравились мои фокусы?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, я подготовила для вас вот такие карточки, если вам было сегодня интересно, то вы выбираете для себя солнышко, а если не интересно, то берете солнышко с тучей.
Ответы детей
Воспитатель: Мне тоже понравилось сегодня вас учить фокусам. Теперь вы можете показать их своим друзьям, мамам и папам, братьям и сестрам. Ну а сейчас настало время возвратиться в детский сад. Я беру волшебную палочку и произношу заверные слова:
Мы ногами топ-топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.
Повертелись, покружились
В детский садик возвратились.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы. Наше путешествие закончилось. Спасибо за участие и вашу помощь.
