автор: Скворцова Елена Леонидовна
директор
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Учебный центр г. Улан-Удэ»
«Технологии продуктивного обучения. «Школа без стен»
Статья
Муниципальная инновационная площадка
«Технологии продуктивного обучения. «Школа без стен».
Весной 2021 года между Муниципальным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования «Межшкольный учебный центр г. Улан-Удэ» и Федеральным казенным учреждением уголовно – исполнительной инспекции Управления Федеральной службы исполнения наказаний России по Республике Бурятия было заключено Соглашение о сотрудничестве по вопросам организации проведения мероприятий с несовершеннолетними осужденными без изоляции от общества, направленное на культурное, нравственное, правовое, военно-патриотическое, эстетическое воспитание и профессиональное образование подучетных лиц, в целях ресоциализации несовершеннолетних, совершивших правонарушения и преступления, их социальной адаптации, а так же участие в совместных практических проектах и других видах совместной деятельности, не противоречащих законодательству на безвозмездной основе в целях профилактики по предотвращению и не допущению повторных преступлений среди несовершеннолетних лиц, состоящих на учете ФКУ УИИ УФСИН России по Республике Бурятия.
Одной из главных проблем социальной защиты подростков является подготовка их к самостоятельной жизни.
В августе 2021 года МБОУ ДО МУЦ защитил проект «Технологии продуктивного обучения. «Школа без стен» и учреждению был присвоен статус «Муниципальная инновационная площадка».
Данный проект рассчитан на молодых людей 14-17 лет, разочаровавшихся в обычной школьной жизни, подростков, уже сделавших неосторожный шаг в своей такой недолгой жизни. Проект дает подросткам возможность обучиться различным профессиям.
Целевая аудитория проекта – несовершеннолетние подростки, состоящие на учете в ФКУ УИИ УФСИН России по Республике Бурятия, а также подростки, состоящие на различных видах профилактического учета.
Главной особенностью продуктивного обучения является ориентация образовательного процесса на самостоятельную творческую деятельность детей.
Цель проекта:
- Создание необходимых условий для профессионального самоопределения условно- осужденных подростков.
- Ориентация подростков на социально приемлемый образ жизни.
- Выбор профиля образования и трудовой деятельности.
Задачи проекта:
1. Выявление способностей, склонностей у подростков условно-осужденных, определение их направлений профессиональных интересов.
2. Построение образовательного пространства, позволяющего учитывать запросы условно-осужденных подростков и решать основные поставленные задачи.
3. Вовлечение подростков в образовательный и воспитательный процесс.
Особенности проекта:
— Образовательный маршрут;
— Профессиональная подготовка;
— Учебная мастерская;
— Коллективная работа;
— Оценка достижений;
Актуальность проекта состоит в создании для подростков социальных сервисов таких как:
- Краткосрочные образовательные программы обучения социальным навыкам (72 часа).
- Программы профессионального обучения.
В течении 2021-2023 г.г. в МБОУ ДО МУЦ, в рамках реализации проекта «Технологии продуктивного обучения «Школа без стен» обучаются дети условно-осужденные, а также дети, состоящие на различных видах профилактического учета в количестве 100 человек:
по следующим профилям:
— Слесарь по ремонту автомобилей;
— Повар;
— Вожатый;
— Визажист;
— Парикмахер;
— Швея;
— Ландшафтный дизайн;
— НВП (начальная военная подготовка).
Кроме обучения, МБОУ ДО МУЦ совместно с ФКУ УИИ УФСИН России по РБ, в ходе данного проекта были реализованы различные мероприятия социальной направленности — это профориентационные беседы; экскурсии; игры и т.д.
Подростки посетили Выставку –экспозицию «Техника, оружие, снаряжение» (данное мероприятие военно-патриотического направления городского уровня проходило на территории МУЦ и было направлено на военно-патриотическое воспитание подростков. 10.09.2021 года был проведен профиориентационный урок для формирования у подростков нравственного сознания и поведения. Количественный охват -40 человек.
В ФКУ УИИ УФСИН России было проведено мероприятие «Социально-трудовая адаптация с условно-осужденными подростками», направленное на формирования понятия получения образования.
В МУЦ проводилось мероприятие направленное на уменьшение количества преступлений, совершаемыми подростками «Профилактика преступности молодежи, а также других правонарушение и преступлений».
В МУЦ проводилось мероприятие, направленное на возобновление семейных традиций, выявление талантов «День матери».
В МУЦ проводилось мероприятие, направленное на правильное определение с выбранной профессией «День открытых дверей» для родителей подростков.
В ФКУ УИИ УФСИН России проводилась квест-игра по правовому воспитанию. Данное мероприятие проводилось для формирование мотивации к законопослушному поведению.
Для подростков выезд совместно с инспекторами УФСИН в Этнографический музей народов Забайкалья на «День защиты детей». Данное мероприятие было организовано для формирования у подростков представления о данном празднике.
В ФКУ УИИ УФСИН России прошло мероприятие «День правовой помощи». В рамках Дня правовой помощи посетили Заместитель начальника Управления Министерства Юстиции РБ, представители МБОУ ДО МУЦ, представители Нотариальной и Адвокатской палат РБ, а также студенты юридического факультета БГУ им Д.Банзарова. Гости учреждения ознакомились с условиями, в которых содержатся несовершеннолетние, провели правовое консультирование и оказали бесплатную юридическую помощь, а также детям СИЗО – 1 УФСИН России по РБ рассказали про обучение в Межшкольном учебном центре.
В МБОУ ДО МУЦ для подростков прошла профилактическая интерактивная лекция от специалиста Республиканского наркологического диспансера Гуражаповой Ц.В. «Вредные последствия алкоголя для организма человека».
На протяжении всего проекта психологами ФКУ УИИ УФСИН России по РБ ведется обучение и работа с педагогами МУЦ «Работа с несовершеннолетними осужденными».
С сентября 2023 года в МБОУ ДО МУЦ началось обучение по НВП (начально-военной подготовке), во время обучения подростки обучаются основам воинского дела и воинской службы (строевая подготовка, Уставы ВС РФ и т.д.) и многие другие мероприятия.
Целью данных мероприятий является:
— Ориентация подростков на социально-приемлемый образ жизни.
— Создание необходимых условий для профессионального самоопределения условно-осужденных подростков.
— Выбор профиля образования и трудовой деятельности.
- В конце каждого учебного года подростки сдают выпускные квалификационные экзамены.
Результатами данного проекта на сегодняшний день является показатели снижения количества несовершеннолетних, состоящих на учете в ФКУ УИИ УФСИН России, что является хорошим показателем для дальнейшей реализации проекта.
На сегодняшний день имеются несовершеннолетние, которые пришли к нам обучаться во второй раз и показывают хорошие результаты в обучении, а также сняты с учета в ФКУ УИИ УФСИН России по РБ.
Данная категория детей очень сложная, в них изначально заложено недоверие и непонимание всего, некоторые дети отказывались ходить на обучение, считали что для них не к чему получать профессию им это не пригодится в будущем, но несмотря на это, большая половина детей все же дошли до финали, получили профессию.
При работе с данной категорией детей, часто возникают сложности, а именно; Трудновоспитуемость означает невосприимчивость и сопротивляемость воспитуемого педагогическому воздействию.
Причина этой сопротивляемости — чаще всего отставание личности в положительном развитии. Отсюда возникновение недостатков, отрицательных свойств в характере, неправильных установок в поведении, нездоровых потребностей и т. д.
Причинами ее могут быть:
-Недостатки в школьном и семейном воспитании, как правило, ведут к тому, что отдельные подростки выпадают из общей системы воспитания, не воспринимают в должной мере воспитательные воздействия педагогического коллектива, и как следствие отстают в своем интеллектуальном и нравственном развитии.
— Сопротивление воспитательному влиянию, неподатливость трудного ребенка объясняют выпадением последнего из сферы общественного и семейного воспитания сразу во многих звеньях, искривлением его развития одновременно в нескольких направлениях.
— Неисполнение родителями своих обязанностей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания; несоблюдение санитарно – гигиенических условий);
— Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей, жилья и т. д.);
— Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей (пьянство, употребление наркотических средств, аморальный образ жизни);
— Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие связи со школой, невнимание родителей к успеваемости ребенка).
Педагогическое вмешательство имеет своей основной целью предотвращение не только повторения судебно наказуемых действий, но и последствий наказания, которые могут негативно повлиять на все дальнейшее развитие подростка, кроме этого, данные подростки обучается на общих основаниях, в общих группах с другими детьми что оказывает положительное влияние на данную категорию подростков.
