Автор: Туз Наталья Владимировна
педагог-библиотекарь
Ялуторовский филиал ГАПОУ ТО «Тюменский медицинский колледж»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21682
Крестьянство как собирательный герой поэзии Николая Некрасова
Крестьянство как собирательный герой поэзии Николая Некрасова
Цель учебного занятия: охарактеризовать литературную деятельность писателя, редактора и издателя журналов; на примере стихов показать, что поэт изображал горькую участь русского народа, его страдания.
Приветствие. Проверка готовности студентов.
Мотивация темы:
Николай Алексеевич – это русский поэт, замечательный прозаик и публицист, классик отечественной литературы XIX века!
Помните ли вы его удивительные строки?!
Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз…
Постановка темы и целей занятия. Изложение материала.
Стихи Некрасова позволяют погрузиться в мир русской литературы XIX века и понять значимость крестьянской жизни и труда для русского общества того времени. В них отражена истинная красота и трагизм жизни простого народа, их нравственные ценности и героизм.
Николай Некрасов, известный русский поэт и общественный деятель, в своих стихах поднимал проблемы социального неравенства, угнетения крестьян и несправедливости.
О семье: два сына и дочь. Мать Елена Андреевна – дворянка из богатой семьи, мягкая, образованная. Верующая, читала детям Евангелие, учила понимать искусство. Она умерла в 40 лет. Отец – офицер, играл в карты, угрюмый невежда. Занимался охотой, был сурового нрава.
Чтение стихотворения студентом «Вчерашний день…»
Крестьянство играло значительную роль в поэзии Н.А. Некрасова. В лирике Николая Некрасова отчетливо прослеживается жизненный и социальный подтекст, отражающий сложные реалии крестьянской жизни в России XIX века. Он не просто описывал крестьян как объект сочувствия, но выступал за их права и свободу, критиковал социальные неравенства и угнетение, которые присутствовали в обществе. Образ крестьянина в лирике Некрасова был проникнут глубоким чувством сострадания и понимания. Он изображал крестьян как угнетенных, но борющихся за свое достоинство и свободу людей, способных противостоять несправедливости. Крестьянин у Некрасова становится символом народа, его стойкости и непоколебимости перед лицом общественных проблем.
Чтение стихотворения студентом «Несжатая полоса»
Некрасовская поэзия наполнена горьким осуждением социальной несправедливости, эксплуатации и беззакония, которые испытывали крестьяне. Он призывал к борьбе за справедливость и за улучшение условий жизни и труда крестьян.
Таким образом, крестьянство как собирательный герой в поэзии Некрасова играет важную роль, отражая сложные социальные реалии, а также является символом борьбы за справедливость и свободу.
Оформление таблицы в тетрадях
Заполните пробелы в тексте таблицы (работа с учебником Литературы, часть 1, с. 100-126).
| Тема | Тезисы |
|---|---|
| 1. Дата и место рождения, происхождение, семья. Интересы, увлечения детства, повлиявшие на становление писателя | Родился Николай Некрасов …………… в семье …………С детства Николай любил (интересовался) …………… Из-за непослушания отца лишился средств, поэтому пришлось зарабатывать …… |
| 2. Первый литературный опыт, писательский дебют, реакция читателей | Первый сборник стихов …..опубликовал в ….. В 40-х гг. Некрасов пишет …..В журнале «…………» он печатает свои стихи. В 1856 г. вышел сборник стих-й, программным произведением стало стих-е « ……………». |
| 3.Расцвет поэтического таланта. Литературное направление, к которому можно отнести творчество писателя | Расцвет поэтического таланта пришелся на …..гг. В эту пору поэт акцентирует внимание на ……… Создает поэму «..…».В сюжете поэмы 7 крестьян ….. Литературное направление, к которому можно отнести творчество ………… |
| 4. Произведения, где остро звучит тема народной жизни | О нелёгкой жизни крестьян созданы поэмы: ……. Стихи: «Тройка», ….. |
| 5. Продолжатели некрасовскихтрадиций | Продолжателями некрасовских традиций стали поэты 20 века. Это …… |
Знакомство со статьёй учебника на стр. 111-114.
Выразительно чтение стихотворения студентом
«Ты всегда хороша несравненно»
Чтение доклада студентом «Долюшка женская в лирике Н. А. Некрасова»
Вывод: скажите, какой видит русскую женщину Некрасов?
Итог занятия:
- Что вы можете сказать о поэте?
- Каким темам уделял особое внимание Николай Некрасов?
- Каким настроение проникнуты его стихи?
- Попробуем на каждую букву фамилии поэта подобрать определение, характеризующее талант и творчество лирика!
Н- народный, настоящий, нелегкий, находчивый, некрасовский, невероятный, несправедливый.
Е — естественный, единственный,
К- контрастный, красочный, крестьянский, критичный
Р- реалистический, решительный, рабский, родственные, реакционный, русский, родной, рабочий.
А- афористичный, авторский,
С- счастливые, странствующие, справедливые, свободные, сильные, самоотверженный, стонущие, сердечный, сюжетный.
О- образные, остросатирический, обычный, описываемые,
В- временнообязанные, властный, внимательный.
Домашнее задание – подготовить 2-3 стихотворения для выразительного чтения. Уметь определять проблематику лирического произведения.
